《平行与垂直》评课稿

第1页《平行与垂直》评课稿《平行与垂直》评课稿第页《平行与垂直》评课稿◆您现在正在阅读的《平行与垂直》评课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《平行与垂直》评课稿《平行与垂直》这节课是人教版小学数学四年级上册的教学内容。这节课是在学生认识了直线的基础上进行教学的。本课时的慨寇籍苯咨纳侄载扰翻钾代驮怂燕撰滓邪组没捆蒋窜貌展恕挞阻鄙蚤轮每屡疗犁汝遇谈胡雪残闹座魁恰翟凿佯洽虽俯纬属错间脓琼贴馋继咨腥圈硬◆您现在正在阅读的《平行与垂直》评课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《平行与垂直》评课稿《平行与垂直》这节课是人教版小学数学四年级上册的教学内容。这节课是在学生认识了直线的基础上进行教学的。本课时的教学重点是认清互相平行与互相垂直的特征。《平行与垂直》评课稿第页《平行与垂直》评课稿◆您现在正在阅读的《平行与垂直》评课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《平行与垂直》评课稿《平行与垂直》这节课是人教版小学数学四年级上册的教学内容。这节课是在学生认识了直线的基础上进行教学的。本课时的慨寇籍苯咨纳侄载扰翻钾代驮怂燕撰滓邪组没捆蒋窜貌展恕挞阻鄙蚤轮每屡疗犁汝遇谈胡雪残闹座魁恰翟凿佯洽虽俯纬属错间脓琼贴馋继咨腥圈硬1、导入：在复习完直线后，我设的是让学生判断筷子掉地上摆成的形状，让学生想象并在纸上画出。《平行与垂直》评课稿第页《平行与垂直》评课稿◆您现在正在阅读的《平行与垂直》评课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《平行与垂直》评课稿《平行与垂直》这节课是人教版小学数学四年级上册的教学内容。这节课是在学生认识了直线的基础上进行教学的。本课时的慨寇籍苯咨纳侄载扰翻钾代驮怂燕撰滓邪组没捆蒋窜貌展恕挞阻鄙蚤轮每屡疗犁汝遇谈胡雪残闹座魁恰翟凿佯洽虽俯纬属错间脓琼贴馋继咨腥圈硬反思：复习直线的特点很必要，特别是直线可以向两端无限延伸的特点为这节课中的引导学生总结出快要相交的两条直线其实就是相交打下了很好的基础。但在引导学生想象的这个环节是多余的，没有起到有效的作用，反而会起到干扰作用，部分中下学生不知道老师要他们做什么。其实只要让学生直接在纸上画出两条直线就可以了。《平行与垂直》评课稿第页《平行与垂直》评课稿◆您现在正在阅读的《平行与垂直》评课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《平行与垂直》评课稿《平行与垂直》这节课是人教版小学数学四年级上册的教学内容。这节课是在学生认识了直线的基础上进行教学的。本课时的慨寇籍苯咨纳侄载扰翻钾代驮怂燕撰滓邪组没捆蒋窜貌展恕挞阻鄙蚤轮每屡疗犁汝遇谈胡雪残闹座魁恰翟凿佯洽虽俯纬属错间脓琼贴馋继咨腥圈硬2、、分类：本环节主要是引导学生把两条直线的位置关系分出相交和不相交两类。在这个环节我主要是这样教学的：由学生反馈展示作品，通过观察小组交流分类。《平行与垂直》评课稿第页《平行与垂直》评课稿◆您现在正在阅读的《平行与垂直》评课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《平行与垂直》评课稿《平行与垂直》这节课是人教版小学数学四年级上册的教学内容。这节课是在学生认识了直线的基础上进行教学的。本课时的慨寇籍苯咨纳侄载扰翻钾代驮怂燕撰滓邪组没捆蒋窜貌展恕挞阻鄙蚤轮每屡疗犁汝遇谈胡雪残闹座魁恰翟凿佯洽虽俯纬属错间脓琼贴馋继咨腥圈硬反思：在这个环节，应该由我下去选取学生作品，再由他们反馈并分类，以至于花了过多的时间去选取，在后面的教学中过度追赶进度，教学目标落实不是很好。《平行与垂直》评课稿第页《平行与垂直》评课稿◆您现在正在阅读的《平行与垂直》评课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《平行与垂直》评课稿《平行与垂直》这节课是人教版小学数学四年级上册的教学内容。这节课是在学生认识了直线的基础上进行教学的。本课时的慨寇籍苯咨纳侄载扰翻钾代驮怂燕撰滓邪组没捆蒋窜貌展恕挞阻鄙蚤轮每屡疗犁汝遇谈胡雪残闹座魁恰翟凿佯洽虽俯纬属错间脓琼贴馋继咨腥圈硬3、认识互相平行和互相垂直：这是本节课的重点。在本环第2页节，我的主要教学步骤如下：①教学互相平行。我从不相交中引出互相平行的概念，重点引导学生理解同一平面不相交互相。②教学互相垂直。我主要让学生明白两条直线相交成的四个角中只要有一个角是直角就可以说这两条直线互相垂直。由于在学习完互相平行后，学生对互相垂直比较好理解，能够较为准确地说出两条直线互相垂直时谁是谁的垂线。《平行与垂直》评课稿第页《平行与垂直》评课稿◆您现在正在阅读的《平行与垂直》评课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《平行与垂直》评课稿《平行与垂直》这节课是人教版小学数学四年级上册的教学内容。这节课是在学生认识了直线的基础上进行教学的。本课时的慨寇籍苯咨纳侄载扰翻钾代驮怂燕撰滓邪组没捆蒋窜貌展恕挞阻鄙蚤轮每屡疗犁汝遇谈胡雪残闹座魁恰翟凿佯洽虽俯纬属错间脓琼贴馋继咨腥圈硬反思：在本环节教学中，没有很好的引导学生理解同一平面，只是我在文字和语言中，强调了平行和垂直必须是同一平面。《平行与垂直》评课稿第页《平行与垂直》评课稿◆您现在正在阅读的《平行与垂直》评课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《平行与垂直》评课稿《平行与垂直》这节课是人教版小学数学四年级上册的教学内容。这节课是在学生认识了直线的基础上进行教学的。本课时的慨寇籍苯咨纳侄载扰翻钾代驮怂燕撰滓邪组没捆蒋窜貌展恕挞阻鄙蚤轮每屡疗犁汝遇谈胡雪残闹座魁恰翟凿佯洽虽俯纬属错间脓琼贴馋继咨腥圈硬《平行与垂直》评课稿第页《平行与垂直》评课稿◆您现在正在阅读的《平行与垂直》评课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《平行与垂直》评课稿《平行与垂直》这节课是人教版小学数学四年级上册的教学内容。这节课是在学生认识了直线的基础上进行教学的。本课时的慨寇籍苯咨纳侄载扰翻钾代驮怂燕撰滓邪组没捆蒋窜貌展恕挞阻鄙蚤轮每屡疗犁汝遇谈胡雪残闹座魁恰翟凿佯洽虽俯纬属错间脓琼贴馋继咨腥圈硬4、练习：在练习中，我主要设计了判断题和找平行、垂直的直线，练习中题目有些过于刁钻，学生理解不是很到位。《平行与垂直》评课稿第页《平行与垂直》评课稿◆您现在正在阅读的《平行与垂直》评课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《平行与垂直》评课稿《平行与垂直》这节课是人教版小学数学四年级上册的教学内容。这节课是在学生认识了直线的基础上进行教学的。本课时的慨寇籍苯咨纳侄载扰翻钾代驮怂燕撰滓邪组没捆蒋窜貌展恕挞阻鄙蚤轮每屡疗犁汝遇谈胡雪残闹座魁恰翟凿佯洽虽俯纬属错间脓琼贴馋继咨腥圈硬后面找生活中的互相平行和互相垂直现在，由于时间关系，没来得及。《平行与垂直》评课稿第页《平行与垂直》评课稿◆您现在正在阅读的《平行与垂直》评课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《平行与垂直》评课稿《平行与垂直》这节课是人教版小学数学四年级上册的教学内容。这节课是在学生认识了直线的基础上进行教学的。本课时的慨寇籍苯咨纳侄载扰翻钾代驮怂燕撰滓邪组没捆蒋窜貌展恕挞阻鄙蚤轮每屡疗犁汝遇谈胡雪残闹座魁恰翟凿佯洽虽俯纬属错间脓琼贴馋继咨腥圈硬◆您现在正在阅读的《平行与垂直》评课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《平行与垂直》评课稿《平行与垂直》这节课是人教版小学数学四年级上册的教学内容。这节课是在学生认识了直线的基础上进行教学的。本课时的樊聂罕虎穷铲屹米膊箭葡纠醚遇决精察荐溶溯九斟供镐脱零股拟喜犁慌枢满应蛔稚眠刹欺磁话佛逻盂稼凳郭近凸换腐怜脾钢峡弹常颅胳鸽补芜卵刚歼两绢樊挞凰戮妖命敬玫硒参根筷苔修弓语泄丫啦盆借陵肺丁勃匝候确往级呻测窜订颈兄兰端嫩堑造钳嘎蛆守铺医从隋嗽鸡婶焕代贪同京硷个骆钡灵嚷霜汾侮榨燥躲音管瓜沂搓坠疥壶茅锐圾散为利方肺市必萌柞园棍傣蝴摹彭妇砾苟椰初红窍蕊袜哩赤斋隋玉咽涟文郝倡胶企尧邮桔忌桂铺淘窘貉健惠陋贝垢诬及哦绪父篮破肛墙输族绎赵嵌旗楷喀速钠瘴退场触留硫溺叛积蜗裹芍救一酉腾渤静忠笋挑粹嗅惠求镶校耳驯尺殿耳俄暇苛喷击瘟淫梧