冀教版三年级科学下册单元复习题汇总

第一单元常见材料复习题一、填空题：1、我们身边的物品都是用（材料）制成的。2、制成物品的材料可分为（天然）材料和（人造）材料两大类。3、我知道的新材料有：（合金材料）（高强度玻璃）（合成纤维）（纳米材料）（变色材料）等。二、判断题1、一种物品只能用一种材料制成。（×）2、塑料杯遇到热水一定会变软。（×）3、塑料可以代替钢铁做建筑材料。（√）4、“白色污染”指的是白颜色的污染物。（×）5、人造材料可以完全取代天然材料。（×）三、天然材料是指自然界中自然生长的或形成的材料，人造材料是指对天然材料进行加工处理得到的人们所需要的材料。在下列所给出材料中，人造材料有：BCDFGHJN天然材料有：AEIKLMOA棉花B塑料C玻璃D纸张E木头F陶瓷G布纤维H橡胶I石头J石灰K麻L丝M石油N钢材O沙土四、简答题：1、用塑料代替木头有什么优点？有什么不足？答：塑料具有防水、轻便、透明、耐磨等特点，用塑料代替木头可以节约木材，减少森林破坏。但塑料不易降解，容易造成环境污染。2、什么是“白色污染”？请你请教专家，提出有关减少“白色污染”的建议？答：“白色污染”是指人们随意抛弃在自然界中的废旧塑料包装制品，飘挂在树上、散落在路边、草坪、街头、水面、农田及住地周围等处的这种随处可见的污染环境现象。减少“白色污染”的建议：(1)回收塑料，要把塑料物品(如塑料袋、塑料杯)分类放置，分类回收，以利于再加工。(2)在制作塑料制品尤其是易废弃的生活用品时，加一些添加剂，使之埋入地下易腐烂(注意不能焚烧，因为有的塑料燃烧时会放出有毒气体，污染环境)五、实践操作题操作步骤塑料手套棉布手套1、一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套，你的感觉是塑料手套不具有透气性，感觉到很闷，手心会有汗珠渗出。棉布手套有透气性，感觉很凉爽2、将带有以上两只手套的手放入水中，你的感觉是塑料手套具有防水性，手不会被水浸湿。棉布手套不具有防水性。手会被水浸湿。第二单元声复习题一、填空题：1、物体发声时出现的共同现象是：（物体都在振动），这就说明：声音是由物体（振动）产生的。2、物体停止发声时出现的共同现象是：（物体停止了振动），这就说明：没有（振动），就不会产生声音。3、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播。声音的传播离不开（物质）。4、声音的大小与物体振动的（强弱）有关；声音的高低与物体振动的（快慢）有关。5、声音与我们的（生活）有着非常密切的关系，它能给我们（传递）信息和知识，帮助我们认识（周围的世界）。6、声音有好有坏，即可以分为（乐音）和（噪音）两大类。7、噪声是现代社会的一大公害，它的单位是（分贝）。8、马路两旁的树木不仅可以遮挡（阳光），还可以降低（噪声）的强度，这是因为浓密的树叶有很强的（吸音）能力。9、地球上存在空气，声音可以通过（空气）传到我们的耳朵里；而月球上没有空气，（声音）无法传播，所以宇航员只能依靠特殊装置来传递信息。二、判断题：1、有物体就能产生声音，没有物体就不能产生声音。（×）2、游泳的时候，头浸在水下不能听到岸上的声音。（×）3、敲击不同材料的鼓面发出的声音是一样的。（√）4、耳机里厚厚的垫子主要是为了防止耳机内的声音传出。（×）三、选择题：1、小红在做钢尺发声的实验时，拨动尺子后立即用手按住它，这时尺子（B）A继续发声B停止发声C声音变高2、声音不能在（D）中传播。A气体B液体C固体D真空3、当你用棍子敲打三个装有水的杯子时，能发出高音的是（C）4、把闹钟放在玻璃罩里，抽去空气后，只能看见铃锤在敲铃，却听不到铃声，这是因为（A）A玻璃罩里没有空气，声音无法传播。B玻璃具有隔音能力，不能传声四、简答题：1、噪声对人体有什么危害？减少噪声的方法有哪些？答：噪声可以使人的情绪烦躁不安；人长时间受到喧闹声的刺激，容易患上失眠症或不能集中精力思考；巨大的噪声可以损伤人的听力，致人耳聋。减少噪声的方法有：（1）禁止鸣喇叭；（2）植树造林；（3）关闭门窗；（4）在机动车上装消音器。2、设计一个“无噪声书房”，用文字和图表示出来。答：(1)房屋外部要选择容易反射声音的材料（如塑料、玻璃），(2)房屋内部要选择容易吸收声音的材料（如地面要铺上地毯、内墙表面凹凸不平）。(3)玻璃要做成双层的、窗帘要做成带皱褶的，这样可减少噪声的传入。（4）在房屋的周围设立标牌、植树等来减少噪声。第三单元光复习题一、填空题：1、能自己发光的物体叫做（光源）它可分为（天然光源）和（人造光源）两大类。2、光在（同一种物质）中是沿（直线）传播的。3、能让绝大部分光通过的物体叫做（透明）物体，例如（玻璃）（空气）等；只能让部分光通过的物体叫做（半透明）物体，例如（毛玻璃）（太阳镜）；几乎不能让光通过的物体叫做（不透明）物体，例如（铁片）（硬纸板）。4、光照在不透明物体上时会产生（影子）。5、同一个人在阳光下的影子是早晚（长）、中午（短）。6、光照射物体上时，有一部分光线被物体表面反射回去，这种现象叫做（光的反射）。7、物体反射光的能力与（物体表面的光滑程度）和（制造物体的材料）有关。物体表面越（光滑），光的反射效果越好。（镜子）是反射光能力很强的物体。8、平面镜里的像与实际物体大小（相等），上下方向（相同），左右方向（相反）9一个人要想看到自己脑后的头发，至少需要（两）块平面镜。10、（红）（绿）（蓝）三种颜色被称为光的三原色。11、阳光经过三棱镜后，会分解成（红）（橙）（黄）（绿）（蓝）靛（紫）七种色光，这就说明：阳光是由七种颜色的光组成的，阳光是（七色光）。七色光混合后成为（白光）二、判断题：1、太阳和月亮都能给我们带来光亮，所以它们都是光源。（×）2、光与物体之间的距离发生改变时，影子的大小也会随之发生变化。（√）3、光的反射现象只有在表面光滑的物体（如镜子）上才能发生。（×）三、连线题电灯蜡烛.电视机日光灯萤火虫手电筒火柴天然光源:人造光源:激光篝火玻璃墙幕闪电水母油灯星星太阳四、简答题：1、日常生活中什么地方用了透明、半透明、不透明的物体？答：透明材料可用于制作光学仪器；半透明材料可用于制作太阳镜，也可用于做百叶窗、窗帘等，以控制进入屋内的光线数量；人们需要遮蔽光线时就使用不透明材料，如：洗相片的暗室等。2、利用镜子反射光的性质能做哪些事情？答：⑴我们每天都在镜子面前穿衣戴帽，洗脸刷牙；⑵外科医生通过小平面镜来观察牙齿或耳朵里不易观察到的部分；⑶舞蹈赏练功房里用大平面镜来练习舞蹈，观察舞姿；⑷用两块平面镜还可制成潜望镜；⑸皮影戏3、在强光下工作、学习有哪些危害？怎样预防和保护？答：在强光下工作和学习，容易对眼睛造成损伤，应该避免在强光下工作和学习，在强烈的阳光照射下出门时戴太阳镜等。4、彩虹是怎样形成的？在什么地方看到过彩虹？下雨时或下雨后，空中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样，将阳光分解成七种色光，形成彩虹。在下雨时或雨后的天空；瀑布面前都可看到彩虹。操作题：1、设计一个实验，验证光是沿直线传播的实验目的:光是怎样传播的实验步骤：用一根直的吸管，通过这个吸管来看到点燃的蜡烛光，然后把吸管弄弯，再看点燃的蜡烛光。实验现象：通过这个吸管来可以看到点燃的蜡烛光，然后把吸管弄弯，就不能看到蜡烛光了。实验结论：光是沿着直线传播的。2、画出当手电筒的光通过缝隙照到镜子上时，光的传播路线。第四单元电复习题一、填空题1、1752年，美国科学家（富兰克林）冒着生命危险做了放风筝实验，科学家才初步认识了电。2、一个简单的电路至少要由（电源）、（导线）、（用电器）、（开关）四部分组成。4、（开关）是控制电路通断的部件。它的种类有：（琴键开关）（闸刀开关）（拉线开关）。5、世界上第一个电池是由意大利科学家（亚历山德罗·伏打）发明的。电池的种类有：（蓄电池）（纽扣电池）（锂电池）（干电池）等6、容易使电通过的物体叫（导体）；不容易使电通过的物体叫（绝缘体）。二、判断题1、废旧电池会污染环境，不能随便丢弃。（√）2、金属夹子可以用作控制电路的开关。（√）3、人体、大地和不纯净的水都是导体。（√）4、大多数金属是导体，大多数非金属是绝缘体。（√）三、连线题铁丝橡胶玻璃杯盐水小刀片湿木头陶瓷大地绝缘体导体纸板大头针铅笔芯塑料笔杆纯净水空气人体四、简答题1、关于电你想提出哪些问题？答：（1）电池里为什么会有电？（2）灯泡里的灯丝是用什么做的？（3）电池是谁发明的？（4）风、水、太阳为什么能发电？（5）为什么电能电死人，而电池不电人？⑹我们家为什么一开空调就掉闸？2、电是怎么来到我们家中的？答：①发电厂发电(水力发电、火力发电等)，②高压输电③变电站改变电压④长途输送，⑤入户成为我们家中的电源。3、例举生活中节约用电的方法？答：（1）养成随手关灯的习惯；（2）家用电器不用时要把电源插头拔掉。（3）使用节能灯具；（4）家中的电视、音响等尽量不要加大音量；（5）家中的电源线要经常检查，发现破损要及时修理或换掉。4、导体和绝缘体是绝对的吗？答：导体和绝缘体不是绝对的，条件变化了，绝缘体也可以变成导体。例如，干木头、毛巾是绝缘体，当木头、毛巾受潮，含有水分时，就变成了导体。例举安全用电的方法。5、答：①不要用东西去捅交流电插孔；②不要用力拉拽电线，防止拉断，发生漏电现象。③在检查电器时，仅仅关闭电器开关还不够，检查必须在断开电源的情况下进行。④不要用湿布擦拭用电器。⑤不要在电线上晾晒衣服第五单元磁复习题一、填空题：1、磁铁离被吸物体近时，吸的物体就（多），磁铁离被吸物体远时，吸的物体就（少）。说明了磁铁吸引物体的多少与磁铁和被吸物体之间的距离有关。2、磁铁的（两端）磁力特别强，我们称之为（磁极）。不论什么形状的磁铁，都有（两）个磁极。相同的磁极接近时，互相（排斥）；不同的磁极接近时，相互（吸引）。3、磁铁按形状可以分成：（条形磁铁）（蹄形磁铁）（环形磁铁）。4、地球是一个巨大的磁体，两个磁极的位置大致就在地球的南极和北极，地球的北极是磁体的（S）极，地球的南极是磁体的（N）极。5、磁悬浮列车是根据磁铁（同极相互排斥）的性质设计而成的，与一般列车相比，它具有（无摩擦）、（速度更快）、（无噪声）等优点。二、判断题：1、磁铁能吸引铁制物体，不能吸引铜丝和铝片。（√）2、离磁铁越远，被磁铁吸引的可能就越大。（×）3、一块磁铁有两个磁极，把它分成两段，每段就只有一个磁极了。（×）4、磁化了的小铁钉能吸曲别针，但不能做成指南针。（×）三、问答题1、自制小磁针的方法及注意事项。答：把缝衣针放在桌面上，用手按住，用磁力较强的磁铁慢慢从缝衣针的一端划向另一端，至少划20次。这样小磁针就做成了。注意：①小心别扎到手。②摩擦时必须沿一个方向，不能来回运动。2、用什么方法能够找出小磁针的N极和S极？答：①我们可根据磁铁同极相互排斥，以及相互吸引的性质，用磁铁的N极靠近小磁针的一端，若相互吸引，则这一端是小磁针的S极，另一端便是N极；若相互排斥，则这一端是小磁针的N极,另一端便是S极。②我们可根据磁铁指示南北方向的性质，将小磁针悬吊起来，它最终停下来时，指向南方的一端是S极，指向北方的一端是N极。3、在现代化社会中，磁在哪些方面发挥了重要作用？答：航海、航空、军事、地质考察、登山以及日常生活中都有重要作用。4、例举磁在日常生活中的应用答：①在电铃、话筒、音响、电冰箱、电视机、电话、电动机等家用电器中用到了磁。②在文具盒、悬吊式象棋、磁性黑板等文体用品中用到了磁。③磁可以用来记录和储存信息，例如：录音机磁带和计算机的磁盘。④磁可以用来指。④磁可以用来指示方向，例如：指南针和罗盘第六单元信息与通信复习题1、未来通信将向（更快捷）、（更便利）、（更准确）的方向发展。2、人类传递信息的方式很多，依据不同的分类标准将教材（P56）传递信息的方式进行分类。3、认识教材（P57）的标志符号，了解其含义。4、用旗语传递信息有哪些优点，哪些不足？答：优点：远距离就可接收到信息内涵，通俗易懂，让人一目了然，便于在同学之间传递相应信息。不足：不够准确，不像直接说话那样清楚，容易使人产生误解；有一定的局限性，遇到障碍物时就不能使对方接收到信息。5、人们在传