写事要有波澜.

必修1作文写作指导——记叙文写作指导“悬念”专题什么是写出事件的波澜？写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化。叙事时为什么要波澜起伏？文似看山不喜平。作诗要“波澜开阖，如在江湖中，一波未平，一波已起。”平静的湖面固然能给人以美感，而水面的荡漾，荷花的摇曳，则会给人更多的联想和感受。平铺直叙，见头知尾。则索然寡味。情节曲折，波澜迭起。则吸引读者。说说自己看过的中外作品中叙事波澜起伏的片断。若干年前，一家美国杂志以三千美元悬赏，征求文字最简短、情节最曲折的小说。结果，下面一篇小小说获得头奖。伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布猎狮身死。——佛莱特。”伊莉薇娜悲不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。”三个星期后，从非洲运来一个大包裹，里面是一个狮尸。她又赶发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄回巴布尸。”很快，得到了非洲的电报：“无误，巴布尸在狮腹内。——佛莱特。”怎样写出事件的波澜？悬念法、抑扬法（褒贬法）、巧合法、误会法、张弛法、交织法、对比法、突转法、剥笋法、照应法、心理变化法先请大家看一个故事：成绩期中考之后，数学老师要公布成绩。他说：“九十分以上和八十分以上的人数一样多：八十分以上和七十分以上的人数也一样多”话一说完，全班一阵欢呼，一位同学追问道：“那么，不及格的人数呢？？？”老师不疾不徐地回答：“不及格的人数和全班的人数一样多。”这个故事就运用了情节突转法。情节突转法是指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。什么是设悬念?设悬念，是逗引读者好奇心的一种手法。探讨波澜之法读故事，猜情节，明方法1、《只借一美元》一位富豪走进一家银行，来到贷款部前，举止得体地坐下来。“先生，您有什么事需要我们服务吗？”贷款部经理一边打量着来者，一边热情地问道。“我想借点钱！”富豪回答。“可以，您想借多少呢？”“一美元。”“一美元？只借一美元？”贷款部经理惊诧地看着他。“是的，我只需要借一美元。可以吗？”“当然，只要有担保，借多少都是可以的。”经理彬彬有礼地说。“好吧。”那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上：“这些票据做担保可以吗？”经理清点之后说：“先生，总共50万美元，做担保足够了。不过……先生，您真的只借一美元吗？”“是的。”富豪不动声色地回答。经理干脆地说：“好吧，请办理手续。年息6%，只要您付出6%的利息，一年后我们便把这50万美元的股票、债券都还给您。”“谢谢！”富豪办完手续后，从容离去。一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白，一个拥有50万美元的人，怎么会跑到银行来借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地问这位富豪：“对不起，先生，我想问您一个问题。这实在弄不懂，您拥有50万美元的家当，为什么还要借一美元呢？”结尾？【原作结尾】“好吧，我可以把实情告诉你，我到这里来办事，需要一段时间，随身携带这些有价票据很不安全。这曾到过几家金库，想租他们的保险箱，但租金都很昂贵。我知道贵行的保安很好，所以就将这些票据以担保的形式寄存在贵行。况且借款利息很便宜，一年只要支付0.6美分……”【评析】如此富豪，拥有50万美元的家当，却只借1美元，这个悬而未决的疑问吸引着读者，情节回旋推进，最后谜底揭开，给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。兴波澜方法一：设置悬念文章中如何用悬念？三步法：步骤一：设悬念步骤二：探悬念步骤三：释悬念“设悬”就是设置悬念，即在情节发生发展的关键时刻或人物命运攸关的重要关头，叙述戛然而止，转叙他事。从而引起读者强烈的寻根问底的兴趣。“解悬”也叫“释悬”，就是指在情节发展的特定阶段，通过矛盾的解决，揭示事情原委和人物命运的结局，使读者的期待心理得以满足。“设悬──释悬──带出新悬念”，环环相扣、层层递进，使文章韵味无穷。记叙文中悬念的位置和作用在文章题目和开头，悬念让文章眉目传神。在文章的情节发展中，悬念让文章波澜起伏。下列迷你短文哪个更好？为什么？1、国王去世了。2、国王去世了，王后也去世了。3、国王去世了，王后因为恐惧也去世了。3故事＝缘故+事情。缘故即因与果，表现在情节中就是波澜，没有缘故，事情就是上述1或2.平常无味课堂练习1、鞋材料：一个军人把鞋放到修鞋铺去修,却一直没有去取……以“鞋”为线索，用巧设悬念的方法，构思一个小小的记叙文，200字左右。课堂练习2、鞋一天，两天，一个月过去了，每当日落西上的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的余辉中看到那个高大的身影出现。但是，他没有看到。又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过鞋？“啊……对呀。”“要付多少钱？”小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得了。”军人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没来？”“他……上前线去了。”说完，军人转身就走。“哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！”军人止住了脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”说完，军人迈开大步走了。20小结：要写出事件的波澜，应注意以下几点：第一，要善于利用事件本身的曲折性，复杂性。第二，要了解一些兴波澜，生变化的方法。第三，尤其注意的是，一篇文章往往不只用到一种方法，而是综合运用几种方法。2、抑扬法（褒贬法）《让座》：公交车里真挤。有个老大娘站着，旁边座位上坐着个小伙子，却装着没有看到一般，不肯让座。我开口对老大娘说话了，其实是说给那个小伙子听的。“唉，现在的年轻人可真是缺乏教养！”“说的是啊，”老大娘点了点头，“就是没教养嘛！”“大概他们的父母也是这种没教养的人。”我瞪着那小伙子说。“有什么样的爸爸，就有什么样的儿子。”老大娘赞同地说。“真不象话！年轻力壮的小伙子坐着，却让老太太站在那里！”我的声音已经很高了。“喂，你这小伙子，”我终于忍不住拉了拉他，“说的就是你啦，还不给老人让座！”结尾？【原作结尾】“你拽这孩子干什么！”老大娘突然冲我嚷起来，“你回家去教育你自己的孩子好了，我的孙子你可别管！”【评析】这样结尾，通过对老大娘的先扬后抑，不仅反映了一些年轻人缺乏教养，而且揭示了其更深层的原因——家长对自己孩子纵容娇惯，甚至护短，不重视公德素质教育。欲扬先抑，是一种人物描写技巧。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使悬念陡生，情节突变，波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。反之亦然。总结：怎样写作记叙文1、要精心剪裁，详略配合，制造悬念，不可平铺直叙，记流水账。2、要合理布局，前后呼应，不可漏洞百出，前后矛盾。3、要叙述描写为主，有若干典型细节，不可泛泛叙述。记叙文精彩三原则：一分情感打动你：富于画面感且包含某种情感暗示的细节；细节串，调动情感打动人。两分转折折服你：情理之中、意料之外的细节串联，启迪智慧折报人。三分手法吸引你：悬念吸引人，反差震撼人，夸张折腾人，渲染感染人。写作训练：自拟题目或从下边的题目中任选一个，写一篇作文，不少于800字。要求叙事有一定的起伏变化，能见出一定的波澜。1、使我＿＿（难忘、气愤、惊异……）的一件事2、出人意料的一件事3、疙瘩是怎样解开的4、重逢