写触动心灵的人和事(公开课).

父亲父亲词曲：王太利演唱：筷子兄弟总是向你索取却不曾说谢谢你直到长大以后才懂得你不容易每次离开总是装做轻松的样子微笑着说回去吧转身泪湿眼底多想和从前一样牵你温暖手掌可是你不在我身旁托清风捎去安康时光时光慢些吧不要再让你再变老了我愿用我一切换你岁月长留一生要强的爸爸我能为你做些什么微不足道的关心收下吧谢谢你做的一切双手撑起我们的家总是竭尽所有把最好的给我我是你的骄傲吗还在为我而担心吗你牵挂的孩子啊长大啦感谢一路上有你板块一体悟触动模块一体悟感动发掘感点齐读《哑巴母亲》，说一说什么地方打动了你?顽皮是孩童的天性。我喜欢一个人搭砖玩，然后一推，“轰隆隆”，砖墙就全部倒下了.这崩倒之声，成为我童年最扣人心弦的美妙音乐。一次，我正玩的高兴，不留意把砖打碎了。砖主人气冲冲的走出来，揪住我的耳朵，把我拽到家。母亲坐在门口做针线活，看到这情景，便急得“嗷嗷”直叫。砖的主人开始数落我的不是。母亲却始终面带微笑的望着他，眼里充满了自责。然而，母亲懦弱的祈求并没有赢得他丝毫的同情。“不会管教孩子，生孩子干什么？长大了准不学好！”善良的母亲毫无办法，只能用眼神代替话语，眼睛里饱含着泪水。“嗨，嘴不会说，也难怪管不住孩子！”听了这话，我泪流满面，挣扎了一下，可是没能挣脱。母亲看出了我的反抗，朝我微微摇头。沉默，还是沉默。我已不想沉默，但看看母亲蓄满泪水的眼睛，我又沉默下来。齐读《哑巴母亲》，说一说什么地方打动了你?顽皮是孩童的天性。我喜欢一个人搭砖玩，然后一推，“轰隆隆”，砖墙就全部倒下了.这崩倒之声，成为我童年最扣人心弦的美妙音乐。一次，我正玩的高兴，不留意把砖打碎了。砖主人气冲冲的走出来，揪住我的耳朵，把我拽到家。母亲坐在门口做针线活，看到这情景，便急得“嗷嗷”直叫。砖的主人开始数落我的不是。母亲却始终面带微笑的望着他，眼里充满了自责。然而，母亲懦弱的祈求并没有赢得他丝毫的同情。“不会管教孩子，生孩子干什么？长大了准不学好！”善良的母亲毫无办法，只能用眼神代替话语，眼睛里饱含着泪水。“嗨，嘴不会说，也难怪管不住孩子！”听了这话，我泪流满面，挣扎了一下，可是没能挣脱。母亲看出了我的反抗，朝我微微摇头。沉默，还是沉默。我已不想沉默，但看看母亲蓄满泪水的眼睛，我又沉默下来。文段运用了什么方法来塑造人物形象?我喜欢一个人搭砖玩，然后一推，“轰隆隆”，砖墙就全部倒下了.这崩倒之声，成为我童年最扣人心弦的美妙音乐。一次，我正玩的高兴，不留意把砖打碎了。砖主人气冲冲的走出来，揪住我的耳朵，把我拽到家。母亲坐在门口做针线活，看到这情景，便急得“嗷嗷”直叫。砖的主人开始数落我的不是。母亲却始终面带微笑的望着他，眼里充满了自责。然而，母亲懦弱的祈求并没有赢得他丝毫的同情。“不会管教孩子，生孩子干什么？长大了准不学好！”善良的母亲毫无办法，只能用眼神代替话语，眼睛里饱含着泪水。“嗨，嘴不会说，也难怪管不住孩子！”听了这话，我泪流满面，挣扎了一下，可是没能挣脱。母亲看出了我的反抗，朝我微微摇头。沉默，还是沉默。我已不想沉默，但看看母亲蓄满泪水的眼睛，我又沉默下来。动作描写神态描写语言描写细节描写模块二写法借签细节描写去掉细节描写后的《哑巴母亲》:顽皮是孩童的天性。我喜欢一个人搭砖玩，然后一推，砖墙就全部倒下了.这崩倒之声，成为我童年最扣人心弦的美妙音乐。一次，我正玩的高兴，不留意把砖打碎了。砖主人气冲冲的走出来，把我拽到家。母亲坐在门口做针线活，看到这情景，便急得直叫。砖的主人开始数落我的不是。母亲却始终望着他，很自责。然而，母亲的自责并没有赢得他丝毫的同情。他指责母亲不会教育孩子就别生孩子.善良的母亲毫无办法，她快哭了。那人才知道母亲不会说话.我想反抗,可是母亲不让。沉默，还是沉默。我已不想沉默，但看看母亲，我又沉默下来。细节描写是打动人心的关键•细节描写：•把细微事物(如动作、表情、特点)用特写镜头把它放大，准确、生动、细致的描绘出来。浏览片段,看细节描写在《父亲》中的运用:1.文中哪一点最让你感动?2.圈画出文中描写父亲的细节描写。•父亲执意要走。怎么留也不行，我决定叫辆出租车送他回去。•一生都没坐过小车的父亲却知怎么打开车门，他的手在车门上东摸西摸，一脸尴尬。我上前一步，弯下腰来，打开车门，侍候父亲坐进车，再为他关上车门。父亲伸出头来，一脸的幸福，他说：“儿啊，爸算村里最有福气的人了。”说完，抬手抹着眼圈，憨憨地笑着看我，我刹时百感交集。读片段答问题:1.文中哪一点最让你感动?2.文中描写父亲时,哪些地方运用了细节描写,请你圈画出来。•父亲执意要走。怎么留也不行，我决定叫辆出租车送他回去。•一生都没坐过小车的父亲却知怎么打开车门，他的手在车门上东摸西摸，一脸尴尬。我上前一步，弯下腰来，打开车门，侍候父亲坐进车，再为他关上车门。父亲伸出头来，一脸的幸福，他说：“儿啊，爸算村里最有福气的人了。”说完，抬手抹着眼圈，憨憨地笑着看我，我刹时百感交集。•活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯腰开过车门。父亲是农民，我是干部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已无超越我们的高度，但我们有今天全仰仗父亲的奠基。父亲为我们弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到老年依然不忘为子孙分担忧愁。但我们呢？给了他们那么多不敬，仅仅为他开一次车门，就叫他心满意足，泪流满面。那一弯腰，对父亲来说，是一种孝道和良知，对我来说，是向您及天下所有像您一样的父亲乞求原谅和深情致敬啊！前段叙事,此段是怎样展开议论的?•活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯腰开过车门。父亲是农民，我是干部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已无超越我们的高度，但我们有今天全仰仗父亲的奠基。父亲为我们弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到老年依然不忘为子孙分担忧愁。但我们呢？给了他们那么多不敬，仅仅为他开一次车门，就叫他心满意足，泪流满面。那一弯腰，对父亲来说，是一种孝道和良知，对我来说，是向您及天下所有像您一样的父亲乞求原谅和深情致敬啊！•由感性上升到理性,升华主题(此事虽小,小中有宝)前段叙事,此段是怎样展开议论的?名人谈写作:你自己要先笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应——贺拉斯你的感情只要有一点不真实，读者一下子就会念得出来。所以，要对读者真实，首先要对自己真实，要把自己的真实感情写出来。——冰心总结写作方法:1.真情实感2.小处入手3.升华主题模块三文短情长奇文共赏写一写:全班分为三组,分别选择下列对象,写一个触动心灵的片段,要求运用细节描写。限时10分钟。•亲人密友类•社会关系类(同学、老师等)•邂逅相遇类(素不相识的TA在某一个特定的场景感动了你。)改一改:先自改,再互改（5分钟）要求:1.删除虚假成分;2.增添细节描写;3.添加议论性文字,写出自己内心感受,升华主题;4.纠正标点、错字、病句。奇文共赏作品展示作业:•请大家把自己在课堂上写的片断补充完整,形成一篇800字的记叙文.时间都去哪了演唱：王铮亮作曲：陈曦门前老树长新芽院里枯木又开花半生存了多少话藏进了满头白发记忆中的小脚丫肉嘟嘟的小嘴巴一生把爱交给他只为那一声爸妈时间都去哪儿了还没好好感受年轻就老了生儿养女一辈子满脑子都是孩子哭了笑了时间都去哪儿了还没好好看看你眼睛就花了柴米油盐半辈子转眼就只剩下满脸的皱纹了拾馒头的父亲(邓为)•16岁那年,我考上了全县城最好的高中。听人说,考上这所学校就等于一只脚迈进了大学。•父亲欣喜不已,千叮咛万嘱咐,希望我将来能考上大学。•恰巧这时我家在县城的一个亲戚要搬到省城去住,他们想让我父亲去帮忙照看一下房子,还给父亲建议说在县城养猪是条致富路子,因为县城人多,消费水平也高,肯定比农村卖的价钱好。父亲欣然答应,一来这确实是个好法子,二来在县城还可顺便照顾一下我。•等我在高中读了一个学期后,父亲在县城也垒好了猪圈,买来了猪崽。我平时在学校住宿,星期六的时候就去父亲那儿过夜,帮父亲照料一下小猪,好让父亲腾出时间回家去推饲料。•猪渐渐长得大起来,家里的饲料早已吃了个精光,亲戚送给我们家的饲料也日趋减少。买饲料吧,又拿不出钱来,父亲整日显得忧心忡忡。•我也愁在眉上急在心里,但也一筹莫展。有天我去食堂打饭时,发现许多同学扔馒头,倒饭菜,我突然想到,把这些东西拾起来喂猪不是挺好吗?•我回去跟父亲一说,父亲高兴得直拍大腿,说真是个好主意,第二天他就去拾馒头剩饭。我为自己给父亲解决了一个难题而窃喜不已,却未发现这给我带来了无尽的烦恼。父亲那黑乎乎的头巾、脏兮兮的衣服、粗糙的手立刻成为许多同学取笑的对象。他们把诸如“丐帮帮主”“黑橡胶”等侮辱性的绰号都加在了父亲头上。•我是一个山村里走出来的孩子,我不怕条件艰苦,不怕跌倒疼痛,却害怕别人的歧视。好在同学们都还不知道那是我的父亲,我也尽量躲避着父亲,每到他来时,我就离得远远的。•但我内心害怕被别人识破和歧视的恐惧却日复一日地增加。终于有天我对父亲说:“爹,你就别去了,叫人家都知道了,会嘲笑我……”•父亲脸上的喜悦一下子消失了。在漆黑的夜里,只有父亲的烟锅一红一红的,良久父亲才说:“我看还是去吧!不和你打招呼就是了。这些日子,正是猪长膘的时候,不能断了粮的。”•我的泪就落下来。对不起了父亲,我是真心爱你的,可你偏偏是在学校里拾馒头,我怕被别人看不起呀!•接下来的日子,父亲继续拾他的馒头,我默默地读书,相安无事。我常常看见父亲对着张贴成绩的布告栏发呆,好在我的成绩名列前茅,可以宽慰父亲的,我想。•1996年的冬天,我期末考试成绩排在了年级前三名,而且还发表了许多文章,一下子声名鹊起。班里要开家长会,老师说,让你父亲来一趟。•我的心一下子就凉了,我不知别人知道那拾馒头的人就是我父亲时会怎样嘲笑我。伴着满天风雪回到家,我对父亲说:“爹,你就别去了,我对老师说你有病……”•父亲的脸色很难看,但终究没说什么。•第二天,我挟着风雪冲到了学校,坐进了教室。家长会开始了,鼓掌声和欢笑声不断,我却一直蔫蔫呆呆,心里冰凉得厉害。父亲啊,你为何偏偏是一个农民,偏偏在我们学校拾馒头呢!•我无心听老师和家长的谈话,随意将目光投向窗外。天哪!父亲,我拾馒头的父亲正站在教室外面一丝不苟地聆听老师和家长们的谈话,他的黑棉袄上落满了厚厚的积雪。•我的眼泪哗哗地流了下来。我冲出教室,将父亲拉进来,对老师说:“这是我爹。”一下子掌声雷动……•回去的路上,父亲仍挑着他捡来的两桶馒头和饭菜。父亲说:你其实没必要自卑,别人的歧视都是暂时的,男子汉,只要努力,别人有的,咱们自己也会有。•以后,同学们再也没有取笑过父亲,而且都自觉地将剩饭菜倒进父亲的大铁桶里。1997年金秋九月,父亲送我来省城读大学。我们乡下人的打扮在绚丽缤纷的校园里显得那么扎眼,但我却心静如水,没有一丝怕被别人嘲笑的忧虑。我明白,在这个世界上,歧视总是难免的,关键是自己要看得起自己。正如父亲说的那样:别人的歧视都是暂时的,男子汉,只要努力,别人有的,咱们自己也会有。点评：•父爱如山。父亲的伟大在于他为了养家糊口,照顾儿子,勇于摈弃虚荣,忍辱负重,自信自强!父爱的伟大在于他宽容了儿子的浅薄和刻薄,并以自身的言行感化了儿子,教会他抬头做人!