农业经济管理硕士课程教学大纲

中国海洋大学研究生课程教学大纲（报表）一级学科名称管理学二级学科名称农业经济管理二级学科代码120301培养方案负责人高强教授联系电话0532—85901927电子邮件[e-mail]分管院长签字：院（系）盖章填表日期：年月日二级学科：_农业经济管理_英文名称：AgriculturalEconomicManagement代码：120301_研究生课程教学大纲一、硕士学位基础课市场经济理论课程教学大纲撰写人：权锡鉴撰写时间：2009年6月18日开课院系：管理学院课程编号：110M1201课程英文名称：市场经济理论拟授课教师：权锡鉴课程总学时：54总学分：3课内学时：52课外学时：2课程教学目标与基本要求：通过该课程学习，使学生系统掌握现代市场经济的基本原理，具有运用现代市场经济理论和方法分析和研究微观经济和宏观经济问题的能力。要求学生在掌握市场经济基本原理的基础上，加深对经济运行机制和经济发展规律的认识，对市场经济发展问题有所研究。教学方式：课堂讲授与课外调研相结合考核方式及学生成绩计算方式和方法：以期末闭卷考试计成绩课程内容及详细教学计划：授课内容教学目标授课模式（指传统讲授、讨论、多媒体教学等）学时分配课内学时课外学时第1章市场经济的形成§1.1市场经济的形成与发展一、古代中世纪的经济形态二、近代市场经济的产生与发展§1.2现代市场经济形态一、市场经济与商品经济的区别二、市场经济的形态变化通过该章学习，使学生了解和掌握市场经济的形成与发展过程，以及现代市场经济的主要特征。传统讲授6第2章市场的构成通过该章学习，使传统讲授4§2.1市场的构成要素一、需求二、供给§2.2影响供求变化的因素一、影响供给变化的因素二、影响需求变化的因素学生了解和掌握市场的构成要素、影响供求变化的因素等理论问题。第3章市场主体§3.1企业一、企业的概念二、企业理论§3.2居民一、居民的含义二、影响居民经济活动决策的因素§3.3政府一、政府的性质二、政府参与市场的方式通过该章学习，使学生了解和掌握市场主体的类型，以及不同市场主体的特征。传统讲授9第4章市场结构§4.1市场结构类型一、完全竞争市场二、完全垄断市场三、垄断竞争市场四、寡头垄断市场§4.2市场结构分析的价值一、市场结构与竞争战略二、市场结构与营销战略通过该章学习，使学生了解和掌握市场结构的类型，以及不同市场结构的特征。传统讲授7第5章市场运行规律与市场机制§5.1市场运行规律一、价值规律二、供求规律三、竞争规律四、经济周期规律§5.2市场机制一、供求与价格二、竞争与风险三、市场机制的完善通过该章学习，使学生了解和掌握市场运行规律和市场机制的主要内容。传统讲授12第6章市场经济运行指数§6.1宏观经济目标一、宏观经济政策目标二、宏观经济分析方法§6.2市场运行的主要指数一、失业率二、通货膨胀率三、利率四、汇率五、经济增长率六、国内生产总值通过该章学习，使学生了解和掌握市场运行指数的主要内容。传统讲授8第7章宏观经济调控§7.1市场失灵与政府干预一、市场机制的缺陷二、市场失灵的表现三、政府干预的方式通过该章学习和调研，使学生了解和掌握宏观经济调控的必要性，以及宏观经济调控传统讲授与调研62§7.2宏观经济调控模式一、直接调控模式二、间接调控模式§7.3宏观经济调控手段一、产业政策与产业规划二、财政政策与货币政策三、经济计划四、经济杠杆体系的主要内容。学习参考书：[1]黄芝晓等主编：《市场经济模式概览》，中共中央党校出版社1993年9月版。[2]左大培等著：《现代市场经济的不同类型》，经济科学出版社1996年6月版。[3]钱颖一著：《现代经济学与中国经济改革》，中国人民大学出版社2003年8月版。高级西方经济学课程教学大纲撰写人：邓晓辉撰写时间：2009年6月19日开课院系：管理学院课程编号：110M1202课程英文名称：IntermediateEconomics拟授课教师：卢昆邓晓辉课程总学时：54总学分：3课内学时：54课外学时：学生自主安排课程教学目标与基本要求：本课程为硕士研究生学位基础课，主要讲授现代西方经济学在消费者行为、生产者行为、产业组织与竞争、市场失灵与微观经济政策、国民经济决定与核算、货币与财政问题、经济增长与发展等领域的一般基本理论，旨在为企业管理专业的硕士研究生提供理论经济学的知识与方法支撑。本课程要求学生在本科阶段必须修习过西方经济学基础层次的课程，同时对行为科学、管理科学、金融学、营销学、战略管理等领域的基本知识有所了解。教学方式：教师课堂讲授为主，辅以随堂讨论。考核方式及学生成绩计算方式和方法：期末闭卷考试成绩占总成绩的比重约为60％，平日成绩（含考勤、作业、课堂发言等）占总成绩的比重约为40％；如因课时紧张未安排实质性的日常考查，则以期末考试成绩为最终考核成绩。课程内容及详细教学计划：授课内容（细化到章、节、目）教学目标授课模式（指传统讲授、讨论、多媒体教学等）学时分配课内学时课外学时第1章消费者行为§1.1预算约束、偏好与效用§1.2显示偏好与斯勒茨基方程§1.3跨时期选择与资本市场§1.4不确定性与风险资产§1.5现实消费行为的经济学分析让学生掌握经济学对消费者行为的基本分析方法，并引导学生将其与行为科学方法相对照以多媒体讲授为主，辅以课堂讨论12第2章生产者行为§2.1生产的技术规律§2.2利润最大化与成本最小化§2.3成本曲线与供给§2.4新型生产形式的经济学分析让学生掌握经济学对生产者行为的基本分析方法，并引导学生将其与管理科学方法相对照以多媒体讲授为主，辅以课堂讨论12第3章产业组织与竞争§3.1市场结构让学生掌握不同市场结构中企业竞争以多媒体讲授为主，辅以课堂12§3.2垄断厂商行为§3.3寡头厂商行为§3.4博弈论基础§3.5典型竞争策略的经济学分析行为的基本特征，并引导学生将其与战略、营销等领域的理论相对照讨论第4章市场失灵与微观经济政策§4.1外部效应§4.2公共物品§4.3不对称信息与信息规则§4.4微观经济政策及企业应对策略让学生掌握市场失灵和微观经济政策的作用方式和企业可能采取的应对策略以多媒体讲授为主，辅以课堂讨论6第5章国民经济决定与核算§5.1宏观经济行为：消费、储蓄与投资§5.2国民经济决定的基本模型§5.3国民经济核算及主要指标的经济内涵分析让学生掌握国民经济决定的基本原理和常用宏观经济指标的经济内涵以多媒体讲授为主，辅以课堂讨论4第6章货币与财政问题§6.1货币供求与金融市场§6.2通货膨胀§6.3主要货币指标与财政指标的经济内涵分析§6.4货币政策与财政政策及其对企业经营的影响让学生掌握货币与财政领域的基本原理、主要指标和政策工具，以及货币政策和财政政策对企业的影响以多媒体讲授为主，辅以课堂讨论4第7章经济增长与发展§7.1经济增长与经济发展§7.2后进国家经济发展理论§7.3中国经济发展现状分析让学生掌握经济增长和发展的基本理论并用以分析中国经济发展现实问题以多媒体讲授为主，辅以课堂讨论4学习参考书：推荐教材：[1]哈尔·R.范里安.《微观经济学：现代观点》（第六版），上海三联书店和上海人民出版社.2006[2]多恩布什，费希尔，斯塔兹.《宏观经济学》（第七版），中国人民大学出版社.2000参考教材：[1]平狄克，鲁宾费尔德.《微观经济学》(第四版)，中国人民大学出版社.2000[2]平新乔.《微观经济学十八讲》，北京大学出版社.2001[3]周惠中.《微观经济学》（第二版），上海人民出版社.2003[4]萨克斯，拉雷恩.《全球视角的宏观经济学》，上海三联书店和上海人民出版社.2004[5]蒋中一.《数理经济学的基本方法》，商务印书馆，1999补充读物（以讲授章节为序）：[1]安格斯·迪顿、约翰·米尔鲍尔，《经济学与消费者行为》，中国人民大学出版社，2005[2]兹维•博迪、罗伯特•莫顿，《金融学》，中国人民大学出版社，2000[3]B·约瑟夫·派恩著，操云甫译，《大规模定制：企业竞争的新前沿》，中国人民大学出版社，2000[4]钱德勒著，张逸人等译，《规模与范围：工业资本主义的原动力》，华夏出版社，2006[5]卡尔顿、佩罗夫著，黄亚钧等译，《现代产业组织》，上海三联书店和上海人民出版社，1998[6]骆品亮，《产业组织学》，复旦大学出版社，2007[7]张维迎，《博弈论与信息经济学》，上海三联书店和上海人民出版社，1996[8]卡尔·夏皮罗、哈尔·瓦里安，《信息规则：网络经济的策略指导》，中国人民大学出版社，2000[9]曼瑟尔·奥尔森，《集体行动的逻辑》，上海三联书店，1995[10]盛洪主编，《现代制度经济学》（上册），北京大学出版社，2003（上册第四部分：公共选择、集体行动和法与经济学）[11]盛洪主编，《现代制度经济学》（下册），北京大学出版社，2003（下册第一部分：产权与交易费用；第三部分：公共选择与集体行动）[12]伯纳德·鲍莫尔著，徐国兴、申涛译，《经济指标解读——洞悉未来经济发展趋势和投资机会》，中国人民大学出版社，2005[13]马丁和霍尔纳格，《资本战争》，天津教育出版社，2008年[14]保罗·克鲁格曼著，朱文晖等译，《萧条经济学的回归》，中国人民大学出版社，1999[15]林毅夫、蔡昉、李周，《中国的奇迹：发展战略与经济改革》，上海三联书店和上海人民出版社，1999修订版[16]盛洪主编，《现代制度经济学》（下册），北京大学出版社，2003（下册第四部分：经济发展与制度变迁）[17]张军，《中国的工业改革与经济增长：问题与解释》，上海人民出版社，2003国际管理研究课程教学大纲撰写人：王福林撰写时间：2009年6月15日开课院系：管理学院工商管理系课程编号：2912004课程英文名称：InternationalManagementResearch拟授课教师：王福林课程总学时：54总学分：3课内学时：48课外学时：6课程教学目标与基本要求：国际企业管理具有多层面性，因此研究架构、对象、方法之规划与执行有赖多重学域之互补与共生。本系列课程依序介绍国际企业相关理论、组织管理、经营策略与竞争力分析之重要本质，期使学生拥有分析与因应国际经济情势变动之能力。1．通过教学和学习，使学生对国际企业管理中的基本原理、基本知识以及这些理论、知识在现代社会经济中的应用有较深的理解。2．使学生学会观察和分析影响国际企业经营的社会经济环境、条件及在国际企业的经营管理中可能出现的问题的方法，培养学生解决实际问题的能力。3．使学生明确国际企业与国内企业的相同之处和不同之处，掌握国际企业所面临的独特环境及经营管理中的独特之处。并能够在今后的工作中为中国企业的国际化献计献策。教学方式：多媒体教学与案例分析、课堂讨论相结合考核方式及学生成绩计算方式和方法：课程考核方式：笔试课程考试占70%，平时成绩占30%课程内容及详细教学计划：授课内容（细化到章、节、目）教学目标授课模式（指传统讲授、讨论、多媒体教学等）学时分配课内学时课外学时第1章国际管理学引言1.1国际管理环境掌握基本概念，判断不同公司的国际多媒体教学、讨论41.2国际贸易1.3国际管理学1.4国际公司和国际化思维模式1.5国际公司发展1.6为什么公司要寻求国际扩张1.7国际管理环境化程度；区别不同国际公司的思维模式；理解公司向国际化发展的战略动机、市场动机和经济动机第2章世界宏观经济环境1.1新的全球性经济1.2国家、经济融合的影响1.3主要区域经济协定的发展1.4特定国家的经济环境和国家竞争力理解区域经济一体化对成员国动态、静态影响；了解国际组织对国际贸易的重要性多媒体教学、讨论4第3章政治环境与政治风险1.1全球政治体系1.2国际政治与国际经济之间的关系1.3政治风险与国际公司1.4评估政治风险的全球性框架1.5国际政治风险的管理理解政治系统模式的组成，了解如何将一国模式延伸到国际贸易领域多媒体教学、讨论4第4章商业的国际法律环境4.1理解国际环境下的法律4.2区域贸易集团的法律4.3国家法律了解包括国际商法在内的法律的三个层次，了