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语文模块三样题第1页(共6页)北京市高中新课程语文必修课程模块三样题(人教版)区(县)学校班级姓名考生须知1.本试卷共6页,十道大题。满分100分。考试时间90分钟。2.认真填写区(县)名称、所在学校、班级、姓名。3.必须用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在本试卷上按要求作答。一、下列词语中,加点字的读音有误..的一项是()(2分)A.崔嵬.(wéi)青冢.(zhǒnɡ)气势磅.(pánɡ)礴B.坎坷.(kě)混.(hùn)乱畏葸.(xǐ)不前C.懵.(mēnɡ)懂悚.(sǒnɡ)然锲.(qì)而不舍D.炮烙.(luò)呜咽.(yè)敛声屏.(bǐnɡ)气二、下列词语中,没有错别字的一项是()(2分)A.厮打遐想兴高彩烈B.惘然门槛细枝末节C.磨炼蓬勃切切私语D.消融复盖截然不同三、填空。(3分)曹雪芹借在“太虚幻境”中见到的“可叹停机德,堪怜咏絮才,玉带林中挂,金簪雪里埋”两句诗,暗示了《红楼梦》中和两个人物的命运。四、在横线上默写原句。(9分)1.但见悲鸟号古木,。,。(《蜀道难》)2.玉露凋伤枫树林,。,。(《秋兴八首·其一》3.斩木为兵,,,赢粮而景从。(《过秦论》)4.西汉文学家贾谊在《过秦论》中指出,强大的秦朝在短短十余年间土崩瓦解,其主要原因是“”。五、翻译下列句子。(4分)1.且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。(2分)译文:2.王无罪岁,斯天下之民至焉。(2分)译文:六、阅读下面语段,用一句话表达你阅读后的感受。(2分)(要求:①要与语段内容相联系;②语言表达要有形象性;③要出现“雪”或“冰”的字样;④句式不限,不超过30个字)春天来了,但刚刚过去的南方雨雪冰冻灾害仍然令人记忆犹新。面对灾害,温家宝总理两赴灾区,亲临一线指挥抗灾;人民警察、电信职工无私奉献,用生命奏响抗击冰雪的战歌;千千万万的陌生人伸出友谊之手,用真诚帮助灾民渡过难关……语文模块三样题第2页(共6页)□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□七、阅读《劝学》,回答1—4小题(9分)君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,车柔以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,车柔使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。1.对下列语句中加点词的解释,不正确...的一项是()(2分)A.假.舆马者假:借助B.君子生.非异也生:资质,禀赋C.声非加疾.也疾:迅速D.非能水.也水:游泳2.下列语句中加点的词语,与现代汉语意思基本相同的一项是()(2分)A.君子..博学而日参省乎己B.下饮黄泉..C.非蛇鳝之穴无可寄托..者D.用.心.一也3.下列各组语句中,加点词的意义和用法都相同的一项是()(2分)A.取之于.蓝/而青于.蓝B.冰,水为之,而.寒于水/臂非加长也,而.见者远C.不如登高之.博见也/锲而舍之.D.风雨兴焉./圣心备焉.4.用原文语句填空,使下面的分析内容完整。(3分)这篇文章的中心观点是“”。为了证明这一观点,作者以“”和“”等为喻,证明学习的意义在于它可以改变一个人,使人的品行更完美。八、阅读《咏怀古迹(其三)》,完成1—2题。(6分)咏怀古迹(其三)杜甫群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。画图省识春风面,环珮空归月夜魂。千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。1.首联中,一个“”字突出了三峡山势的雄奇生动,以此烘托昭君出生的小山村,表达了诗人语文模块三样题第3页(共6页)对身行万里、冢留千秋的昭君的仰慕之情;然而,红颜已逝,一个“”字则充满了物是人非的叹惋和感伤。(2分)2.人们对“画图省识春风面”中的“省”历来有不同的理解。有人解释为“曾经”,而清代朱瀚在《杜诗解意》中说:“省,乃省约之省,言但于画图中略识其面也。”你认同哪种解释,请说明理由。(4分)答:九、阅读小说《桥边的老人》,回答1—3题。(13分)桥边的老人海明威一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁,衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥,大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡,一些士兵扳着轮辐在帮着推车。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了,把一切抛在后面,而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里,一动也不动。他太累,走不动了。我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡,查明敌人究竟推进到了什么地点。完成任务后,我又从桥上回到原处。这时车辆已经不多了,行人也稀稀落落,可是那个老人还在原处。“你从哪儿来?”我问他。“从圣卡洛斯来,”他说着,露出笑容。那是他的故乡,提到它,老人便高兴起来,微笑了。“那时我在看管动物,”他对我解释。“噢,”我说,并没有完全听懂。“唔,”他又说,“你知道,我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。”他看上去既不像牧羊的,也不像管牛的。我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔,以及那副钢丝边眼镜,问道,“什么动物?”“各种各样,”他摇着头说,“唉,只得把它们抛下了。”我凝视着浮桥,眺望充满非洲色彩的埃布罗河①三角洲地区,寻思究竟要过多久才能看到敌人,同时一直倾听着,期待第一阵响声,它将是一个信号,表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发,而老人始终坐在那里。“什么动物?”我又问道。“一共三种,”他说,“两只山羊,一只猫,还有四对鸽子。”“你只得抛下它们了?”我问。“是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我走,他说炮火不饶人哪。”“你没家?”我问,边注视着浮桥的另一头,那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。“没家,”老人说,“只有刚才讲过的那些动物。猫,当然不要紧。猫会照顾自己的,可是,另外几只动物怎么办呢?我简直不敢想。”语文模块三样题第4页(共6页)“你的政治态度怎样?”我问。“政治跟我不相干,”他说,“我76岁了。我已经走了12公里,我想我现在再也走不动了。”“这儿可不是久留之地,”我说,“如果你勉强还走得动,那边通向托尔托萨②的岔路上有卡车。”“我要待一会,然后再走,”他说,“卡车往哪儿开?”“巴塞罗那,”我告诉他。“那边我没有熟人,”他说,“不过我非常感谢你。再次非常感谢你。”他疲惫不堪地茫然瞅着我,过了一会又开口,为了要别人分担他的忧虑,“猫是不要紧的,我拿得稳。不用为它担心。可是,另外几只呢,你说它们会怎么样?”“噢,它们大概挨得过的。”“你这样想吗?”“当然,”我边说边注视着远处的河岸,那里已经看不见大车了。“可是在炮火下它们怎么办呢?人家叫我走,就是因为要开炮了。”“鸽笼没锁上吧?”我问。“没有。”“那它们会飞出去的。”“嗯,当然会飞。可是山羊呢?唉,不想也罢,”他说。“要是你歇够了,我得走了,”我催他。“站起来,走走看。”“谢谢你,”他说着撑起来,摇晃了几步,向后一仰,终于又在路旁的尘土中坐了下去。“那时我在照看动物,”他木然地说,可不再是对着我讲了,“我只是在照看动物。”对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天,法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉,乌云密布,法西斯飞机没能起飞。这一点,再加上猫会照顾自己,或许就是这位老人仅有的幸运吧。【注】①埃布罗河:西班牙境内最长的一条河。②托尔托萨:西班牙塔拉戈纳省城市。1.从第一段看,作者渲染了怎样的气氛?这样写的作用是什么?(3分)答:2.从“我”与老人的对话中,简要分析在战火到来之前老人为什么不和其他人一样急于逃难?(5分)答:3.联系全文,说说“或许就是这位老人仅有的幸运吧”这句话包含哪两层意思?(5分)答:语文模块三样题第5页(共6页)十、写作。(50分)请将题目“与同行(xínɡ)”补充完整,写一篇不少于700字的作文,文体不限。200400语文模块三样题第6页(共6页)600700
本文标题:北京市高中新课程语文必修课程模块三样题(人教版)
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