北京邮电大学房鸣老师C++期末试卷

校园共享在校园，爱分享总复习一．基本要求与非基本要求·掌握软件工程的基本分析方法；·掌握UML有关对象系统的分析与构建方法；·理解RUP的分析工作流程与迭代式开发的方法；·掌握C++语言的面向对象技术基本程序设计方法；·了解C++语言的非面向对象技术的程序设计手段；二．考题的结构⒈填空题（20%）考查学生对面向对象技术的最基本概念的掌握情况。绝大多数是有关软件工程和面向对象技术的概念定义。⒉是非判断题（20%）考查学生对面向对象技术的各种概念的理解深度和广度。⒊单项选择题（16%）考查学生对UML和RUP的基本概念和术语的综合掌握水平。⒋分析题（30%）考查学生对面向对象技术的建模方法有关的知识点的综合掌握水平。该题目由六个小题组成。⒌C++语言综合题（14%）给定一段C++程序，分析题目所体现和反应的面向对象技术的基本概念，考查学生逻辑分析的能力。三．练习校园共享在校园，爱分享⒈填空题①软件的生存周期是一个软件产品从（定义）、（开发）、（使用）到（废弃）的时间的总合。②失去定义对象能力的类被称为（抽象类）。③C++语言中的静态成员函数是（类方法）的具体实现。④连接属性是（关联/连接）关系的两个对象内的属性。⑤边界类与（Actor（角色））对呈一一对应关系。⒉是非判断题①只有属性的类也具有封装性。（×）②在面向对象技术系统分析中，问题陈述是获取对象的重要来源。（√）③在面向对象技术系统分析中不使用数据流图。（×）④一个对象的方法只能改变本对象的属性值。（×）⑤一个对象内存在另一个对象的关系称为包容关系。（×）（原因：有可能是派生）⑥含有定性的属性的类就是抽象类。（×）⑦当使用一个类方法时，消息是传向一个类的。（√）⑧一个对象所呈现的不同状态称为多态。（×）⑨静态链接是在面向对象技术语言编译时建立的对象关系。（√）⑩RUP的开发周期由三个阶段所构成。（×）（六个阶段）⑩+1RUP中的系统行为是对其全部的外来激励进行作用和反作用。（√）校园共享在校园，爱分享⑩+2RUP中的系统行为可以从对象模型中获得。（√）⒊单项选择题1.面向对象技术是（A）。(A)指导构建软件的系列法则(B)一种探索可被认同的新理论(C)由GradyBooch提出的一种动态的新语言(D)基于抽象与模块化原理的新技术2.一个模型（C）。(A)对于十分理解其工作内容的团队成员可以不使用。(B)必须是有结构的和动作的体系。(C)是一个实例的简化。(D)一个建构精确计划的原由。3.建模的根本目的是（D）。(A)有助与于一个系统的可视化。(B)获得一个准备构建系统的模板。(C)见证设计成果。(D)上述三条的总合。4.最好的模型将与（B）联系在一起。(A)Java-Script代码(B)实体(C)C++(D)与面向对象开发者联系在一起的命题5.（B）项目对建模的要求度最小。(A)立交桥(B)沙发(C)列车(D)光盘校园共享在校园，爱分享6.以下RUP中的（D）视聚焦在结构问题上。(A)用例(B)处理(C)实现(D)逻辑7.使用UML建模时（C）的处理不是其最基本特征。(A)迭代与增量(B)用例驱动(C)弹性设计(D)以架构为核心8.一个对象的状态（C）。(A)是一个被称为“状态”的属性或属性集(B)始终不发生常规的变化(C)被描述成对象的属性和关系(D)仅是一个对象可能存在的条件⒋分析题①指出下列对象之间的关系·地球与太阳（关联关系）·家庭影院与音箱（包容关系）·信息与印刷品（继承关系）·钥匙与锁（关联关系）·灯泡与灯丝（包容关系）·计算机与打印机（关联关系）·公司与雇员（包容关系）·建筑体与墙（包容/继承关系）校园共享在校园，爱分享②试在下图给定的括号内写出已知关联关系的作用名（RoleName）：张三（通知人）（被通知人）李四人（老板）（雇员）③根据给定的C++程序绘制对象模型图阅读下述C++程序后试在其右侧对应的对象图中填充描述其关系的对象模型符号。#includeiostreamusingnamespacestd;classA{protected:inti;public:A(intx):i(x){}intvirtualoperator!()=0;};classB:publicA{A*p;public:B(intx,A*y=NULL):A(x){p=y;}猫老鼠捉（捕猎者）（猎物）张三李四通知（）（）人付酬（）（）AB校园共享在校园，爱分享intoperator!(){if(p)return!*p;elsereturn1;}};voidmain(){A*p1=newB(1);A*p2=newB(2,(A*)p1);cout!*p2endl;}④已知下图所示的某系统中关于A和B的顺序图，图中给出了关于classA的3个不同状态，试绘制与该类对应的状态图，设没有明示的状态迁移视为可通达。校园共享在校园，爱分享:A:B1:2:4:5:6:7:10:11:12:13:状态1状态1状态2状态38:9:3:状态2解：经过对图中已知的消息逻辑，绘制出如下图所示的状态图：状态1Entry/4状态2Entry/8状态3Entry/116101⒌C++语言综合题①设下述C++程序运行于字长为32位的硬件环境中，请在以下C++校园共享在校园，爱分享程序的右侧写出将该源程序变为类模板的对应程序代码。#includeiostreamusingnamespacestd;classA{intorder;public:A(){coutThecurrentorderis;cinorder;}A(intx):order(x){}intoperator!(){returnorder;}};classB{A*p;public:B(intx){p=newA[x];}intGetOrder(intx){return!p[x];}~B(){if(p)delete[]p;}};voidmain(){Bb(2);for(inti=0;i2;i++){coutb.GetOrder(i)endl;}cin.get();}改写后成为：#includeiostreamusingnamespacestd;templateclassT1classA{T1order;public:校园共享在校园，爱分享A(){coutThecurrentorder’svalueis;cinorder;}A(T1x):order(x){}T1operator!(){returnorder;}};templateclassT2,classT3classB{T2*p;public:B(intx){p=newT2[x];}T3GetOrder(intx){return!p[x];}~B(){if(p)delete[]p;}};voidmain(){BAint,intb(3);for(inti=0;i3;i++){coutb.GetOrder(i)endl;}cin.get();}另一种改法（不保证老师喜欢）：templatetypenameTclassA{Torder;public:A(){coutThecurrentorder’svalueis;cinorder;}A(Tx):order(x){}Toperator!(){returnorder;}};templatetypenameTclassB{AT*p;校园共享在校园，爱分享public:B(intx){p=newAT[x];}TGetOrder(intx){return!p[x];}~B(){if(p)delete[]p;}};voidmain(){Bintb(2);for(inti=0;i2;i++){coutb.GetOrder(i)endl;}cin.get();}②下述C++程序存在若干处错误，以不改变程序结构为前提，请在出错的行首做一标记（如*），并将改动最少的正确语句写在所在行或出错部位的右侧。例1：#includeiostreamusingnamespacestd;classA{protected:inti;public:A(intx):i(x){}virtualintoperator!()=0;virtualintoperator~()=0;//补充定义虚基函数，使基类能访问派生类同名成员函数};classB:publicA{inti;public:B(intx,inty):i(x),A(y){}校园共享在校园，爱分享intoperator!(){returni;}intoperator~(){returnA::i;}};voidmain(){A*p=newB(2,1);coutI=!(*p)endl;//Display:I=1coutI=~(*p)endl;//Display:I=1//由newB(2,1)知，只有B的基类A中i为1，因此需要调用成员函数operator~()访问基类A中i。原代码中调用operator!()，返回值是2，不合要求。此处~(*p)等价于(*p).operator~()}例2：#includeiostreamusingnamespacestd;classA{protected:inti;public:A(intx):i(x){}virtualintoperator~()=0;virtualintoperator!()=0;//补充定义虚基函数，使基类能访问派生类同名成员函数};classB:publicA{protected:inti;A*p;public:B(intx,inty):i(x),A(y){p=(A*)this;}intoperator!(){returni;}校园共享在校园，爱分享intoperator~(){returnp-i;}//标准规则限制必须用基类强制intoperator~(){returnA::i;}//强制使用基类中i};voidmain(){A*p=newB(1,2);cout!*pendl;//Display:1cout~*p;//Displaay:2}③下述C++程序尚未完成，试根据已知条件补上类A中欠缺的成员函数。例1：#includeiostreamusingnamespacestd;classA{inti;A*p;public:A():p(NULL){}A(intx):i(x){p=newA[x];}A&operator[](intx){returnp[x];}//补充定义operator[](int)voidoperator=(intx){i=x;}//补充定义operator=(int)intoperator!(){returni;}//补充定义operator!()~A(){if(p)delete[]p;}//因有动态内存分配，补充定义析构函数，释放内存};voidmain(){Aa(5);for(inti=0;i5;i++){a[i]=i;//此处等价于a.operator[](i).operator=(i);校园共享在校园，爱分享cout!a[i];//displayresult:01234//此处等价于a.operator[](i).operator!();}cin.get();}例2：#includeiostreamusingnamespacest