北师大版七年级生物上册第七章绿色植物与生物圈导学案

班级：组别：姓名：组内评价：第七章绿色植物与生物圈第一节绿色植物在生物圈中的作用学习目的1、说出绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。2、认识到保护绿色植物对维持生物圈动态平衡的意义,提高环保意识。重点绿色植物在生物圈中的作用。难点绿色植物维持大气中二氧化碳与氧的平衡。预习引导一、绿色植物在生物圈中的作用1、绿色植物光合作用所贮存的能量，几乎是所有生物的能量源泉；2、绿色植物是生产者（光合作用）；3、维持大气中的二氧化碳和氧的平衡（光合作用）；4、促进生物圈的水循环（蒸腾作用）小组合作第一组:一、绿色植物是生命之母，绿色植物是生产者:活动1、分析我们的生活与绿色植物的关系举例乐的日常食品与绿色植物之间存在的直接和间接关系。日常饮食种类直接关系米饭间接关系牛奶举例说明人类的日常生活与绿色植物之间存在的直接和间接关系。第二组:二、维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡。（空气中氧气21%,二氧化碳0.03%,78%氮气）1、1公顷的阔叶林在生长季节里，一天吸收二氧化碳约，释放氧气约。2、1hm2公园绿地，一天吸收二氧化碳kg，释放氧气kg.3、人类的各种活动，工业生产、汽车、轮船的广泛使用，对森林和草原资源的不合理开发和利用，引起大气中平衡的失调。第三组:三、促进生物圈的水循环1、植物的生活离不开2、能涵养水分。3、植物通过散失水分4、促进了生物圈的循环。第四组:1．绿色植物通过光合作用为所有的生物提供了必需的_________和_________。2．生物的物质和能量来源于()A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．吸收作用3．生物圈中最主要的生产者是指()A．人B．动物C．绿色植物D．生活在大气圈中的生物第五组:1．_________维持了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡。2．人们的衣、食、住、行都是()A．直接来源于绿色植物B．间接来源于绿色植物C．直接或间接来源于绿色植物D．以上都不是3．绿色植物在进行光合作用时，吸人和呼出的气体分别是()A．氧气、二氧化碳B．二氧化碳、氧气C．氧气、氧气D．二氧化碳、水蒸气第六组:1．除哪项外其佘都是造成温室效应的气体()A．二氧化碳B．水蒸气C．甲烷D．低空臭氧和氮氧化物2．在生物圈的水循环中，被称为“绿色水库”的是()A．草原B．森林C．荒漠D．陆地第七组:1．植物体通过_________吸收水分，再通过_________散失水分，从而促进了生物圈的_________。2．植物根吸收的水分绝大部分用于()A．光合作用D．呼吸作用C．蒸腾作用D．运输作用第八组:1．大气中氧和二氧化碳含量保持相对稳定，是绿色植物()A．光合作用的结果B．呼吸作用的结果C．蒸腾作用的结果D．大量消耗氧的结果2．被称为绿色之母的是()A．细菌B．病毒C．绿色植物D．微生物课堂展示拓展延伸学习反思：日常生活用品直接关系竹椅间接关系丝绸七年级生物导学案赤水七中20132班级：组别：姓名：组内评价：第七章绿色植物与生物圈第二节我国的植物资源学习目的说出我国的丰富植物资源,以及面临的主要问题。重点我国的植物资源。难点正确认识我国生态环境的现状以及环保的重要性。预习引导一、我国的植物资源1、植被——覆盖地表而有规律地生活在一起的一群植物；2、我国的植被主要有：①热带雨林；②常绿阔叶林；③落叶阔叶林；④针叶林；⑤草原；⑥荒漠。二、我国的植物种类和珍稀植物1、我国的植物资源十分丰富，仅高等植物就有3万种之多，名列世界第三位，在这些丰富多彩的植物资源中，有不少是举世瞩目的珍稀特有树种，被称为植物界的“大熊猫”“活化石”。2、我国的珍稀植物①“大熊猫”——银杉；②“鸽子树：——珙桐；③“树蕨”——桫椤三、我国植物资源面临的主要问题1、人均森林面积少；2、森林生态系统呈现衰退趋势；3、草原退化、沙化严重。四、我国解决问题的措施1、颁布了相关法律法规；2、施展了种草、植树等活动。小组合作第一组:我国植被的主要类型:讨论：1、我国植被的主要类型有哪些？2、有哪些事实说明我国的植物资源极为丰富？3、你怎样区分不同的植被类型？第二组:我国的植物种类和珍稀植物第三组:我国植物资源面临的主要问题讨论：1、我国植物资源面临的主要问题有哪些？2、为什么我国的森林资源分布不均衡3、导致我国植物资源遭到破坏的主要原因是什么？第四组:1．阅读材料，回答问题。林地的降水有65％被林冠截留、蒸发，35％变为地下水，而裸露的地面，约有55％的降水变为地表水流失，40％暂时保留或蒸发，仅有5％渗入土壤。林地涵养水源的能力比裸露的地面高7倍。森林可以增加大气湿度，使天空的云量增多，从而增加降水量。（1）森林增加大气湿度，是通过树木的__________________来完成的。（2）树木依靠根尖成熟区的根毛吸收大量降水，与其功能相适应的结构特点是_________。（3）森林的作用除了上面讲述的和能为人类提供木材资源外，还具有的重要作用是____________________，所以我们应该积极参加_________的活动，把我们的环境建设得更加美好。第五组:1．森林地区常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是()A．呼吸旺盛，产水多B．根系保持水土，蓄水多C．蒸腾作用使大气湿度增大D．光合作用强，释放的水汽多2．光合作用和呼吸作用所吸收利用的气体分别是()A．氧气、氧气B．二氧化碳、二氧化碳C．氧气、二氧化碳D．二氧化碳、氧气第六组:1．在相同的气温条件下，两个地区却形成了草原和森林不同的植被类型，其主要原因是()A．降水量不同B．日照时间长短不同C．人们的态度不同D．地质条件不同第七组:1．下列哪种条件不能促使蒸腾作用加快()A．风速加大B．气温升高C．日照增强D．空气湿度增大第八组:1．下列植被中，被称为“地球之肺”的是()A．针叶林B．热带雨林C．草原D．常绿阔叶林课堂展示拓展延伸中国植物红皮书。长期以来，由于自然和人为的原因，致使许多有重要科学或经济价值的植物遭到严重破坏。据估计，在我国近30000种高等植物中，至少3000种处于受威胁或濒临灭绝的境地。为了加强植物保护工作，1982年7月，在原国务院环保领导小组办公室和中国科学院植物研究所的主持下，组织召开全有关单位参加的中国植物红皮书编写会议，并正式成立编辑组。1992年，中国植物红皮书第一册正式出版。随后，该书的英文版也与读者见面。全书共列388种植物，对每种植物的现状、生态学和生物学特征、分布、数量和濒危原因进行了阐述，并且备有地理分布图和植物形态图学习反思：七年级生物导学案赤水七中20133班级：组别：姓名：组内评价：第七章绿色植物与生物圈第三节我国的绿色生态工程学习目的1、搜集和交流我国绿色生态工程方面的信息。2、通过校园绿化设计,学习有关常见花卉,树木等植物的知识重点理解我国的绿色生态现状。难点正确对待我国的生态现状,树立环保从我做起的意识。学习过程知识链接：1、每年的植树节是。2、我国的绿色长城是指。预习引导一、“三北”防护林工程此项工程被联合国环境规划授予“全球500佳”称号。被邓小平同志提名为“绿色长城”。它的建设范围包括陕、甘、宁、青、新、晋、冀、京、津、蒙、辽、吉、黑13个省（区市）的551个县。分布在我国的西北、华北北部和东北西部地区。它包括8个骨干工程。二、世界四大生态工程1、美国的“罗斯福大草原工程”；2、苏联的“斯大林改造大自然计划”；3、北非五国（摩洛哥、阿尔及利亚、突尼斯、利比亚、埃及）的“绿色坝建设”；4、中国的“三北”防护林工程（世界四大生态工程之最）。小组合作第一组:一、我国的绿色生态工程：“三北”防护林工程----“绿色长城”三北是指、、。世界四大生态工程、、、。第二组:二、活动:设计校园绿化方案目的要求:通过校园绿化设计，学习有关常见花卉、树木等植物的知识，提高审美情趣，增强热爱学校的情感。设计时应注意以下几个问题:1、应考虑学校的实际情况,尽量不对原有设计作较大的改动,根据本地区的气候特点,选择适宜种植且成活率高的植物植物种类,尽量不选名贵品种鉴于校园土地面积有限。2、应多从立体空间设计方面考虑,如充分利用楼顶,窗台,围墙,墙角等,这样即可以有效利用空间,又可以使校园绿化呈现立体层次.3、应注意花草树木的生长周期,尽量让校园四季如春.在校园普遍绿化的基础上,有条件的话,可适当考虑根据当地自然条件建立专类植物展览小区,如盆景区等,或开辟小小生物园地,种植一些与生物学教学有关的植物,4、校园绿化设计还应注意不妨碍师生进行正常的教学,学习,活动等第三组:1．我国第一大植树造林工程是()A．平原绿化工程B．长江中下游防护林建设工程C．沿海防护林体系建设工程D．“三北’’防护林工程2．“三北”防护林工程包括几个骨干工程()A．5个B．9个C．8个D．12个第四组:1．被誉为“世界林业生态工程之最”的是()A．“罗斯福大草原工程”B．“斯大林改造大自然计划”C．北非五国的“绿色坝建设”D．中国“三北”防护林工程2．邓小平同志为“三北”防护林工程题名为()A．“绿色长城”B．三北防护林体系C．绿色林坝D．绿色工程第五组:1．“三北”是指_________、_________、_________，建设面积为_________，占国土面积的_________，建设期限为_________年，包括_________个骨干工程，规划造林_________，森林覆盖率将由_________提高到_________。2．“三北”防护林已经成为_________的绿色屏障，被联合国环境规划署授予_________称号。第六组:1．在进行校园绿化设计时，尽量不选择_________树种，不要对原有的校园_____做大的改动。第七组:1．绿化造林本来是利国利民的好事，但如果不考虑具体的环境条件，它也可能产生副作用。人们在西北生态环境建设方面存在着“误区”。简单的以为生态环境建设就是绿化造林，增加森林覆盖率。在一些人的心目中甚至把植树造林当成了生态环境建设的同义词。在广大干旱、半干旱地区不适合种树的地方，也都在费尽心力地植树造林，年年植树不见树，浪费了大量的财力物力；有的地方勉强栽活，多年以后仍是一片“小老头”树；有的地方为了植树超采地下水，影响了周围植被，“绿了一条线，黄了一大片”。为什么植树造林不当，反而会影响到周围的植被?收集相关资料，了解一下其中的原因。第八组:1．为什么我国西部开发强调要退耕还林还草?收集资料了解这样做的道理。课堂展示拓展延伸《中国青年报》北京12月10日电今天下午，我国新闻出版总署副署长柳斌杰和英国吉尼斯世界纪录有限公司总裁理查兹先生在北京中华世纪坛，共同向国家林业总局、国家三北防护林建设局官员颁发“纪录证书”，证明涵盖500多个县、占国土面积42．4％的中国三北防护林是世界上最大的植树造林工程和最大面积的植树造林。学习反思：