分子间作用力教学设计

分子间作用力教学设计【教材分析】本节内容出自人教版必修二第一章分子间作用力和氢键这此之前学生已经学习离子键和共价键等化学键，为本节课的内容导出做了铺垫，所以本节课的导出可以用复习导课加实验导课【教学重难点】分子间存在相互作用力，氢键理解及其对物质性质的影响【教学目标】1.利用实验事实说明分子间作用力存在2.学会识别和分析分子间作用力的存在及其分类3.学会用用分子间作用力的相关知识，解决实际问题【教学方法】实验探究法讨论法【教学过程】一、创设情境，引入新课教师活动学生活动设计意图【问题】我们知道在分子内相邻原子之间存在着化学键，那么分子之间会不会也存在这一种分子聚集起来的作用力呢？【演示实验】取两段直径为2cm左右的铅柱，把它们的断面切平磨光，然后立即用力把两个光滑的面对齐压紧，这两段铅柱就连接在一起了，而且下端可以吊起1kg的物体。提出问题铅块为什么会吸到一起？【思考】思考分子间可能也存在某种作用力【观察】认真观察实验，猜想原因【猜想】可能铅块分子间有相互吸引力提出问题，将学生的注意力引入课堂演示实验，提供感性认识，从宏观角度引出分子间作用力【过渡】通过实验，我们初步判定分之间处在相互吸引的了，那么分子间会不会也存在着斥力呢？【演示实验】取一个250ml注射器,吸进100ml水后将开口端用橡皮帽封住，然后用力压注射器的活塞，观察注射器中水的体积的变化，可以看出，水的体积基本不变，仍保持100ml【提问】水的体积为什么基本不变？【猜想】可能水分子间有斥力总结实验：演示实验1，2说明分子间存在引力合斥力【讲解】我们把分子间的这种相互作用力称为范德华力二、导出新知（一）教师活动学生活动设计意图【提示】分之间作用力比化学键弱，它对物质的熔沸点有影响【点评】学生的回答给予评价【总结归纳】对于组成和结构相似的物质，相对分子质量越大，分子间作用力越大，物质的熔沸点也越高【过渡】为什么水、氟化氢、氨气不遵循这个规律呢？【分析讨论】观察一些氢化物的沸点，小组讨论其变化规律最后【汇报】小组讨论后代表汇报发言培养学生的图表分析能力，掌握分子键作用力对物质性质的影响导出新知（二）教师活动学生活动设计意图【讲解】氨气、氟化氢、水的沸点出现反常，是因为它们分子之间存在着一种比分子间作用力稍强的相互作用，这种作用，叫做氢键。【提问】这种到底是什么样的作用呢，是如何影响物质性质？【引导】现在想象温度降低，分子间的距离开始缩短，一些水分子开始靠近另外一些水分自己，情况会怎样？【总结】就像磁铁会南极连北极，北极连南极，连城长链一样，水分子也会在正负电荷的作用下，较有规律的排列开来。阅读教材，小组讨论通过引导与小组讨论，让学生掌握氢键这个知识点三、知识运用教师活动学上活动设计意图【提示】DNA的结构和生理活性都与氢键的作用有关【任务】课后查阅相关资料，将氢键的实际运用做成资料卡片并于下次课展示。使学生加深对知识的理解