初中物理《电生磁》(共50张)ppt20

人教新课标九年级物理1、磁体周围存在的一种物质叫什么？磁场2、将一枚小磁针放入磁场中，小磁针将会怎样转动？为什么？SNSN知识回顾小磁针将会顺时针转动，磁体通过磁场给小磁针一个磁力的作用3、磁场有方向，磁场中某一点的方向如何确定？如何形象地描述磁体周围的磁场?不用磁铁能否在空间也产生磁场呢？小磁针静止时北极所指的方向是该点的磁场的方向，可用磁感线形象地描述磁体周围的磁场。•电现象和磁现象之间是否存在着某些联系呢？一、奥斯特实验•科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系.•1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场.这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期．1820年，丹麦物理学家奥斯特发现：当导线中通过电流时，它旁边的磁针发生了偏转。模仿奥斯特实验一、直线电流的磁场【模仿奥斯特实验】实验现象:1、给直导线通电时，在直导线下方小磁针发生偏转现象分析：小磁针为什么发生偏转？推理:小磁针受到了磁力的作用结论:通电导线周围和磁体一样有磁场，小磁针受到磁力作用实验现象：2、当通电直导线中的电流方向改变时，小磁针偏转方向与原来相反现象分析：小磁针偏转方向为什么相反?推理:小磁针受到的磁力方向改变结论:通电导线周围的磁场方向与电流方向有关1．电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。2．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。一、电流的磁效应电流的磁效应是由丹麦科学家奥斯特首先发现的。奥斯特实验是第一个揭示电和磁有联系的实验。思考：为什么实验中要注意：1.通电导线要平行的放在小磁针的上方。2.通电时间不要太长。奥斯特的故事奥斯特是丹麦物理学家，他从小聪明好学，1794年以优异的成绩考入哥本哈根大学学习，后来成为这所大学的物理教授。他相信各种自然现象间存在联系。经过长时间用实验寻找，在多次失败后，1820年，奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间的联系。王刚利用如图所示的装置研究电与磁的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论。比较甲、乙可知：比较甲、丙可知：通电导体周围存在磁场通电导体的磁场方向跟电流的方向有关中考链接既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？磁性太弱——磁场太弱。想一想怎样才能使电流的磁场变强呢？猜想：若通电的不是直导线，而是绕成线圈的螺线管，那么它的磁性会变强吗？猜想的依据：螺线管中的每一圈通电导线周围都有磁场且方向相同，叠加在一起，磁性应增强。1．将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。螺线管二、通电螺线管的磁场探究通电螺线管外部的磁场分布实验•演示：在装有螺线管玻璃板上均匀地撒满铁屑。通电后，轻轻敲板，铁屑为什么会产生规则排列？铁屑的排列与什么现象一样？1.通电螺线管的外部磁场与条形磁体相似;2.它的两端相当于条形磁体的两极.实验：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针N极的方向。通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。实验1、通电螺线管的磁场1、通电螺线管周围存在着磁场；2、通电螺线管的磁场分布与条形磁体的磁场相似；3、通电螺线管的极性取决于电流方向;SNNSNS实验结论归纳与提升2、比较通电螺线管与条形磁铁的异同：相同点：1、都能吸引铁、钴、镍等磁性材料.2、悬挂起来都指南北.3、磁极位于两端，外部磁感线形状相同，磁极间相互作用规律也相同.不同点：1、条形磁铁是永磁体，通电螺线管在通电时才有磁性.2、条形磁铁N、S极不变，通电螺线管的N、S极与电流方向有关.3、条形磁铁的磁性强弱是固定的，通电螺线管的磁性强弱由电流大小决定.归纳与提升NSNSNSNS通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中。你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中的电流方向的关系表述出来吗？猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电流沿着我右臂所指的方向流动，N极就在我的前方。蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：N极就在我的左边。用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。三、安培定则右手安培定则四指方向----电流方向拇指----北极通入电流磁场的方向磁场的方向磁场的方向磁场的方向SNNS用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。SN1、请你根据通电螺线管中的电流方向判断螺线管的极性：NSSN小试身手题型一.判断磁极.(a)(b)(c)(d)2、在下图中标出通电螺线管的N极和S极NNNSNSSS3、如图所示，分别标出通电螺线管和小磁针的N、S极。NSSN1、根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向.SNNS题型二.判断电流方向.2、根据小磁针静止时的指向,在图中标明螺线管中电流的方向。SN1、已知通电螺线管磁极的极性如图，请标出电源的正负极。SN电源+-三.题型判断电源正负极.判断电源正负极的方法1、练习画螺线管的绕线（按范例绕线）题型四.判断绕线方法.2、在下图中已知通电螺线管的磁极的极性和电池正负极，请画出线圈的绕线。SN小结：1、奥斯特实验说明了什么？2、怎样判断通电螺线管的N、S极（或电流方向）？通电螺线管两端的极性跟方向有关.可以用来判断.电流安培定则1、奥斯特实验说明存在____;同时说明方向与方向有关。通电导线周围磁场电流电流的磁场课堂练习2.根据图中小磁针静止时的指向确定螺线管的极性、电流的方向和电源的正负极。+-++--3、请判定下图中通电螺线管的南、北极。巩固与提高1、奥斯特实验表明：通电导体的周围存在着，这种现象叫做。2、通电螺线管周围的磁感线跟________的磁感线相似，通电螺线管两端也有__________磁场电流的磁效应条形磁铁南、北极。SN4、如图所示的几个通电螺线管，用安培定则判定它们的两极5、如下图所示，通电螺线管附近有甲、乙、丙、丁四个小磁针，静止时它们的磁极是()A.甲右端为S极B.乙左端为N极C.丙右端为S极D.丁右端为N极C6、当电磁铁线圈中有电流通过时，小磁针静止在如图所示的位置上，则电源的A端是____极．7、如图所示，以下两个通电螺线管一定互相_______（填吸引或排斥）负吸引黑箱作图根据磁针的指向画出黑箱里的通电螺线管如果条形磁体的磁性减弱了，你能用电流使它增强吗？应该怎么办？设计创意题6、使一根钢棒磁化的方法有：1）用磁铁在钢棒上摩擦。2）把它放入通电（直流电）螺线管中。再见1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大!4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾!18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。