八年级下册信息技术教案_(上海科教版)

八年级《信息技术》教学计划一、指导思想根据2012年学校工作计划和学生的具体情况，以已经正式颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为基础，以《义务教育阶段综合实践活动指导纲要（信息技术部分）》和专家正在研究编制的《义务教育阶段信息技术课程标准》为参考，在充分体现义务教育阶段信息技术课程的性质、基本理念、课程目标和内容标准的基础上全面落实教育部相关文件中的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多方面的课程目标，使学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，从而全面提高全体学生的信息素养。在教学过程中，要为学生提供充分的实践机会，指导学生主动探索解决问题，自主学习信息技术、关心信息技术的发展以及师生平等探讨交流。促进学生发展主动学习的能力、运用信息技术有创意地解决问题的能力；培养学生良好的思维和行为习惯。二、学情分析本人本学期担任的是八年级的《信息技术》课，共18个班，有1200多名学生。在信息技术飞速发展的今天，人们接受信息的方式已经悄然转变。对学生而言，在网络上浏览、搜索信息已成为了学生日常生活中常做的事。而在初中阶段，学生有必要继续深入学习利用信息技术整理、加工文字、图片等信息，并以网站的形式来表达信息内容。在八年级第一学期，学生已经初步学习了网页制作软件的使用，并尝试了网页的制作。以此为基础，在第一单元中，学生将深入学习网页制作软件的使用方法，并经历网站规划、网站制作至网站测试与发布的全过程。初二年级的学生都基本掌握了利用信息技术处理文字素材的技能，但对于如何使用信息工具处理、加工、分享视频素材，则比较陌生。为此，在第二单元中学习视频的采集和编辑（本教材以会声会影视频编辑软件为例），经历视频采集、短片设计、添加文字、声音、转场效果、导出视频等整个视频编辑的全过程。在第三单元中深入学习电子表格处理软件（本教材以Excel电子表格处理软件为例）的使用。三、教学内容分析本学期教材采用上海科技教育出版社的《信息技术》八年级下册。第一单元以“班级大家庭”为活动主题，要求学生设计一个网站，介绍自己班级的风采。网站设计、制作的过程相对初中生而言，是一个专业且复杂的过程，而且要在一定的时间内完成，难度较大。因此，本单元活动的完成，要求学生以小组为单位，分工合作，共同完成网站的设计、制作、测试与发布。第二单元以“学校秋季运动会”为活动主题，要求学生制作一个视频短片，展现学校运动会的精彩片段。考虑到视频拍摄需要大量的时间，因此可利用教材的配套光盘中提供的一些现成的运动会视频素材，学生也可以使用自己拍摄的影片。第三单元以“健康观察员”为活动主题，要求学生研究本班级学生的体质健康状况，并以图表形式展示研究成果。学生将经历从数据收集、表格设计与制作、数据加工，到图表规划、生成图表，并进而得出研究结果的全过程。考虑到这个研究过程的复杂程度及完成时间，本单元活动的设计十分巧妙，要求学生分工合作。从表格结构的设计到表格中数据的处理和加工，再到统计图表的规划、生成等，学生均是以小组为单位开展活动。四、教学目标（一）、知识目标1、知道常见的浏览器，了解简单网站的基本结构。22、知道常见的视频文件格式，了解组成完整视频短片的基本元素。3、知道数据表格内容的确定方法以及表格的设计方法。（二）、能力目标1、熟练掌握网页制作软件Dreamweaver，熟悉网站的新建、素材文件的导入、超链接的编辑、书签的编辑、网站的测试与发布等操作。2、熟练掌握视频编辑软件会声会影，熟悉视频素材采集、加入转场效果、加入字幕文字、添加声音效果、创建视频短片的操作方法。3、熟练掌握数据表格的加工处理技术，如公式的计算和复制、函数的使用、数据的有效性设置、条件格式的设置、数据的高级排序、图表的生成和调整修饰。（三）、情感目标1、尊重他人的知识产权。2、增强集体荣誉感，提高分工合作能力。3、养成在生活中主动发现、获取和处理信息的意识。知道身体健康体质指标及其计算方法，意识到拥有健康身体的重要性。五、进度安排八年级《信息技术》教学进度表周次教学内容课时备注第1周预备练习1课时第2周第一单元-活动1规划网站的内容和整体结构1课时第3周第一单元-活动1设计各网页的版面1课时第4周第一单元-活动2创建站点并导入素材1课时第5周第一单元-活动2制作组织网页超链接组织网站1课时第6周第一单元-活动3测试、发布网站1课时第7周第一单元测试1课时第8周第二单元-活动1把视频素材采集到计算机中1课时第9周第二单元-活动1浏览视频素材并构思视频作品1课时第10周第二单元-活动2建立短片编辑并插入视频素材1课时第11周第二单元-活动2加入转场效果和字幕文字1课时第12周第二单元-活动3为视频短片添加声音效果1课时第13周第二单元-活动3创建视频短片文件1课时第14周第二单元测试1课时第15周第三单元-活动1创建电子表格1课时第16周第三单元-活动2加工处理数据1课时第17周第三单元-活动3创建统计图表1课时第18周第三单元测试1课时第19周期末测试1课时1第一单元班级大家庭——网站的制作与发布活动1-规划网站【教学目标】能够使用浏览器浏览网站，并学习优秀网站的版面设计。能够围绕主题，拟定网站名。能够设计出符合主题的网站风格。能够根据既定的网站风格设计不同版面。【教学重点】能确定网站的主题并起名。围绕主题设计出一种网站风格，并贯彻至所有网页的版面设计中。【教学难点】围绕主题制定网站风格。【教学课时】2课时。【教学准备】计算机上已安装Dreamweaver，并已安装一款常见浏览器；网络运行良好。【教学过程】第1课时-规划网站的内容和整体结构教学阶段教师活动学生活动教学意图新课引入1．请学生上网搜索、浏览一些大型网站。2．组织学生自由发言，讨论这些网站的功能。3．让学生在这些网站上找找有没有代表其功能的广告语或者宣传口号。4.归纳总结：不同的网站都有其不同的主题，一个网站的知名度与其主题鲜明有着非常重要的关联。5.提出本单元任务，并让学生了解规划网站前需先确定一个主题及名称。1．利用网络搜索、浏览大型知名网站，如百度、土豆网。2．以小组为单位交流这些网站的广告语，并说说能否用一句话或一个词来概括网站的功能。3.明确每个网站都有其主题，所有的网站内容都是为了更好地诠释这个主题3.明确单元任务。加深学生对不同大型知名网站的印象，让学生了解不同网站所表达的主题。确定小报主题1．组织学生分组讨论展现自己班级特色的词语有哪些，如活泼、有爱心。2.让学生分组确定网站的主1．分组讨论能展现班级特色的词语。2.分组讨论主题和网站的名称。引导学生确定各自的网站主题和名称，让各组从不同的角度展示班级的2题和名称。3.指导学生填写相关的学习单。风采。确定板块和内容1.组织学生讨论，应该如何围绕主题确定网站板块的主要内容。2.巡视，指导学生确定各自网站的版面内容，要求版面精简、内容独到、主题突出。3.组织学生进一步细化每个板块有哪些页面，确定页面之间的层级关系和导向关系。根据各自选择的主题，讨论从哪些方面去添加内容，能更好地诠释网站主题，并填写相关学习单。帮助学生进一步细化板块内容。教学反思1第2课时-设计各网页的版面教学阶段教师活动学生活动教学意图引入新课提出本课任务：确定网站整体风格，并设计各个网页的版面，绘制草图。回忆上节课的内容，明确本课的任务。直入主题，紧接着上次的内容开展教学。确定整体风格1．指导学生搜索、浏览不同风格的网站，对网站风格有一个感性的认识。2．指导学生确立自己的网站整体风格，注意要有自己的特色，而不是模仿，更不是克隆。1．通过网络了解不同风格的网站。2.交流、确定出自己小组的网站的风格。1．提高学生上网搜索和比较的能力。2.培养学生创新的意识。完成网页的版面设计指导学生以图示的方式在白纸上绘制出每个网页的布局，并标注出主题文字、内容文字区域、图片的位置，标注出背景色等一些装饰性或有特效的内容。绘制各网页的草图。引导学生学会使用草图加标注的方式表达设计思想。教学反思1活动2-制作网站【教学目标】能熟练使用某一款搜索引擎来收集资料，并能够使用存储介质将素材导入计算机中。能够使用分类文件夹管理素材，提高制作网站的效率。能使用Dreamweaver软件新建网站，添加网页，并用超链接将不同网页根据层次、导向关系连接起来。能够分清超链接与书签的使用范围。【教学重点】依据设计草图，完成网站制作。学会在网页中添加艺术字、文字、图片，学会添加超链接和书签。【教学难点】了解超链接和书签的区别及使用范围。【教学课时】2课时。【教学准备】保证网络通畅，每个小组配备一个存储介质（如U盘）或有一个公共的网络存储空间，为小组分工制作网页做准备。计算机中已安装Dreamweaver。【教学过程安排建议】第1课时-创建站点并导入素材教学阶段教师活动学生活动教学意图引入新课，创建站点，收集、整理素材1.引入：本节课我们将根据已有的主题、内容、风格，创建网站站点，并收集素材。2.指导学生使用数码相机、搜索引擎等工具，获取或收集需要的素材。3.引导学生使用Excel电子表格软件罗列素材清单（清单样式参考学习单）。1.收集、获取素材。2.管理素材。让学生通过各种手段获取信息，并用电子表格形式管理、归类素材。新建网站站点指导学生使用Dreamweaver新建一个网站，了解网站的组成结构。新建网站，并依据设计草图中的层次、导向关系，建立素材文件夹及不同网页文件。让学生了解网站的站点好比一个容器，网页、素材都是其中的内容。导入网站素材演示如何将素材分类导入不同的素材文件夹中，并提醒学生仔细观察文件的路径。导入素材，并根据素材列表，对素材做命名规范梳理。让学生了解素材命名和对应文件夹的重要性，即后续网页制作时更直观地找到素材。2课堂小结和学生一起梳理收集、管理素材的好方法：（1）素材用列表罗列、归类。（2）素材的命名规范。（3）素材的存储位置合理。对自己的素材管理方法作进一步调整。让学生懂得如何更好地管理信息资源，提高制作效率。教学反思第2课时-制作组织网页超链接组织网站教学阶段教师活动学生活动教学意图引入新课提出本课的任务：使用超链接连接网页。明确本课的任务。开门见山，明确任务。制作网页指导学生分小组，每人负责至少一个网页的制作工作，按照前期设计的草图完成网页的制作。在小组内将网页制作任务平均分配，每位组员都制作一部分网页。让学生通过实践掌握FrontPage的网页制作操作技巧。使用超链接连接各网页1.介绍超链接与书签的区别与使用范围。2.巡视指导学生添加超链接与书签。1.根据设计草图用超链接完成网站层次与导向关系。2.根据实际情况，对页面较长的网页设置便于浏览的书签。让学生通过比较，理解超链接与书签的区别。教学反思3活动3测试、发布网站【教学目标】理解绝对路径和相对路径的概念。学会发布网站至校园网或局域网。懂得如何客观地评价其他小组的网站。【教学重点】检查与测试网站。发布网站，将信息共享给他人。【教学难点】理解绝对路径和相对路径的概念。【教学课时】1课时。【教学准备】机房内的计算机联网（校园网或局域网），以供学生上传网站。【教学过程】第1课时-测试、发布网站教学阶段教师活动学生活动教学意图引入本课引出本课任务：上节课中大家都已经完成了网站的制作。为了让班级同学分享这些不同主题、内容、风格的网站，同学们可以利用发布网站的方法来共享信息。明确本课的任务。让学生明确任务。发布前测试网站1．请学生在发布网站前，组内成员作一次互相检查和测试。2.教师巡视，指导学生解决测试中发现的问题，如网页在个人计算机中通过测试后，复制至其他组员的计算机中却无法显示（教师介绍绝对路径和相对路径）。3.指导学生填写学习单。1．检查网页中的超链接、书签、文字、图片等。2.了解绝对路径和相对路径，修改有问题的网页。让学生理解绝对路径与相对路径的概念。发布网站1．指导学生在WindowsXP操作系统中安装IIS组件。2.指导学生使用Dreamweaver发布网站，并讲解IIS的一些基本设置。发布网站，对IIS进行一些基本