八年级地理下册第八章第一节《北京市的城市特征与建设成就》

2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表课题第八章第一节北京市的城市特征与建设成就上课班级八（1）（2）主备教师曾钦贤副备教师上课时间教学目标知识与能力1.运用地图了解北京的地理位置和自然环境特点。2.运用材料说出北京的历史文化和城市职能。过程与方法了解说出北京市的产业结构特点；理解北京的现代化建设成就及发展所面临的问题及采取的解决措施。情感态度与价值观通过本节课学习，对学生进行热爱祖国、热爱首都的爱国主义教育。教学重点北京市的自然环境特点、历史文化和城市职能。教学难点北京的现代化建设成就及发展所面临的问题及采取的解决措施。教具准备多媒体课件、地图册教法运用读图分析法、引导法学法指导自主学习法，归纳法基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）图片导入：选择学生比较熟悉的北京景观图片，利用投影仪展示出来。引导：这些景观图片位于我国哪一个省级行政区域单位？（北京）我们今天从地理角度来认识北京。学生读图回答通过图片让学生对北京有初步认识。初学新课（初步探究）一、自然地理环境【活动】1、引导学生读图8—1、图8—2，说出北京的地理位置。归纳：北京的地理位置——绝对位置：位于北半球中纬度地区，东八区；相对位置：东南与天津为邻，其他方位与河北省为邻；位于华北平原北缘，距渤海较近。2、引导学生读图8—2和下面材料，从地形类型、地势特征和地形差异等方面归纳北京的地形特征。归纳：北京以山地、平原地形为主，地势由西北向东南倾斜。3、读图8—2，完成下列任务。（培养学生读图分析能力）（1）找出北京5条主要河流：永定河、潮白河、温榆河、拒马河、泃河，说一说它们的大致流向，想一想，这些河流的流向与北京的地势有何关系？（2）找出密云水库、官厅水库、怀柔水库和京密引水渠，说一说这些水利工程的位置特点和主要作用。归纳：北京河流众多，为北京提供了水资源，河流流向受地势影响多由西北向东南流，均属海河水系。在教师引导下，认真阅读地图，思考，讨论并回答相关问题。了解北京的地理位置和地形特点。引导释疑（合作学习）4、利用投影仪展示北京的气候统计资料，根据资料引导学生说出北京的气候类型和气候特征。归纳：北京属于典型的温带季风气候，春季干旱多风，夏季高温多雨，秋季晴爽宜人，冬季寒冷干燥。降水季节分配不均匀，全年大部分降水集中于夏季，七八月常有暴雨。5、引导学生完成P.71“活动”3。利用投影仪展示北京、天津、张家口的相对位置示意图，或引导学生读图8—2。归纳：纬度因素、海陆位置和地形地势影响着北京与周边地区的气候差异。二、政治文化中心引导：在漫长的发展过程中，北京形成了独特的历史文化。你能从地理位置的角度解释其原因吗？请阅读课文相关部分。学生回答，评价归纳：北京地处华北平原、太行山区、内蒙古高原交会的枢纽地带，距离渤海和东北地区都比较近，地理位置重要，自然条件优越。（活动）1、引导学生通过阅读课文、查找资料等形式，举例说明北京的历史悠久。归纳：北京有3000多年建城史和800多年建都史，荟萃了众多的名胜古迹和人文景观，是世界上拥有世界文化遗产最多的城市。2、引导学生读图8—3、8—4，让学生说一说他们了解到的北京四合院和京剧。过渡：北京是著名古都，更是享誉世界的历史文化名城，现在，北京仍然是中国的政治、文化中心。课堂活动：引导学生阅读课文，举例说明北京是全国的政治、文化中心。在教师引导下，认真阅读资料和地图，思考，讨论并回答相关问题。了解北京的气候特点了解北京的历史文化和城市职能。基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓展学习（深入探究）三、城市建设成就（活动）1、引导学生读图8—11，设问：北京具有哪些功能区？根据功能区的分布，判断城市地域面积有何变化。归纳：北京城区面积不断扩展，城市功能区不断完善。2、引导学生读图8—12、8—13和8—14，归纳北京城市面貌的发展特点。归纳：在城市建设和发展中，北京建设了许多高楼林立的功能区，同时也注意保持旧城基本格局和原有风貌。3、引导学生读图8—15和8-16，归纳北京市内交通对外交通的特点。归纳：北京城市道路、地铁、轻轨铁路组成了市内四通八达的交通网络。多条高速公路、铁路、高速铁路在北京交会，对外陆路交通便利，北京国际机场旅客吞吐量居世界第二，对外航空运输发达。4、引导学生读图8—17、8—18和课文相应部分，归纳北京的产业特点。想一想，北京积极发展第三产业和高新技术产业的主要原因是什么？归纳：因主要职能的要求，北京经济以第三产业为主，金融业、会展业、文化体育产业和旅游业发达；第二产业以高新技术产业为主。5、引导学生完成P.76～77“活动”1。过渡：因为城市发展过程中产生了许多环境问题，因此北京十分重视城市的绿化建设。6、引导学生阅读教材P.76“北京的绿化建设”材料，了解北京的环境保护措施在教师引导下，认真阅读资料和地图，思考，讨论并回答相关问题。了解北京市的产业结构特点；理解北京的现代化建设成就及发展所面临的问题及采取的解决措施。当堂检测（学习诊断）1、自读“北京的自然环境特征”，完成下列习题（1）地理位置：北京的地理坐标大致是116°E，40°N；位于__________的北缘，北部是____山脉，西部是_____脉余脉西山。（2）地形地势与河流：位于___，地势由________向______倾斜，主要河流有永定河、潮白河等，均属________水系。（3）气候：属典型的_________气候，春季干旱多风，夏季___，（七、八月常有___），秋季晴爽宜人，冬季_________。2、自读“城市建设成就”，整理下列知识点（1）城市建设和发展中，北京注意保持___和___，重要的___得到保护和改善。（2）凭借独特的政治、文化地位，北京已发展成全国重要的____之一，国际会展中心。___是著名的高新技术产业密集区。（3）北京成功举办了第___届夏季奥运会学生完成练习检测学生对本节课知识的掌握情况课堂小结（梳理归纳）这节课我们主要学习了北京的地理位置、自然环境及北京作为中国首都的特殊城市职能。它是去昂政治、文化中心和国际交往中心，拥有闻名中外的名胜古迹，那里是所有华夏子孙向往的地方。自我反思并进行知识梳理培养学生善于反思和总结的学习习惯。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）1、完成新概念相关练习。2、预习第二节的内容。第一节北京市的城市特征与建设成就一、自然地理环境二、政治文化中心三、城市建设成就1、位置1、城市职能1、城市建设2、地形2、历史文化名城2、交通发展3、气候3、经济地位教学反思