初二上学期期末考试文言文复习

1初二上学期期末考试文言文复习一、内容总结《小石潭记》（《永州八记》中的一篇）柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻（chí）,为屿（yǔ），为嵁（kān）为岩。青树翠蔓（màn），蒙络摇缀，参(cēn)差(cī)披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁（yǐ）然不动；俶（chù）尔远逝，往来翕（xī）忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差(cī)互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥（liáo）无人，凄神寒骨，悄（qiǎo）怆（chuàng）幽邃（suì）。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者，吴武陵，龚（gōng）古，余弟宗玄。隶（lì）而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。译文：从小石潭东面向西走约一百二十步，隔着竹林，就听到流水的声音，像人身上佩带的玉佩相互碰撞发出的声音，我心情十分愉悦。砍倒竹子，开辟出一条小路，沿着小路往下走，就看见一个小潭，潭水十分清澈。小潭以整块石头作为潭底，靠近岸边，石底部分翻卷上来露出水面，形成水中高地、不平的岩石等各种不同的形状。青青的树枝，翠绿的藤蔓，覆盖、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光向下一直照到潭底，鱼的影子映在水底的石头上，呆呆地停在那里一动也不动；忽然间又向远处游去了，往来十分迅速。好像在同游人互相逗乐。向小石潭的西南方向望去，一条小溪像北斗七星那样曲折，又像蛇爬行那样弯曲，溪身若隐若现，都可以看清楚。小溪两岸的地势像狗的牙齿那样互相交错，不知道溪水的源头在什么地方。我坐在小石潭边上，四周被竹子和树木围绕着，静悄悄的没有什么人，这样的环境使人感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了，这氛围令人感到忧伤。因为这里的环境过于冷清，不能长时间停留，于是我题了字便离开了。一同去游览的人有：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。作为随从跟着去的，有两个姓崔的年轻人：一个叫恕己，一个叫奉壹。行文思路：1段：发现小石潭的经过，描绘潭的概貌“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。”交代小石潭的方位和发现它的缘由。未见小潭，先闻水声，写小石潭的水声清脆，侧面烘托潭水之清。“伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。”写发现小潭，抓住水色之清洌，突出潭水清澈透明的特点。“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁为岩。”写潭底，小石潭的形状特点是以整块石头为底，形态各异。（暗示泉水清澈的原因）“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”写潭周围的树木姿态优美,生长茂盛。2段：潭水及游鱼（近处所见）本段既写游鱼，又写潭水，正面写游鱼，侧面写潭水。运用动静结合的手法，暗写潭水之清澈。又运用拟人的写法，写出鱼儿的活泼。水、光、影巧妙结合，浑然一体。3段：潭水的来源（远望之景）运用比喻的修辞手法，溪身静止，溪水流动，一动一静，突出溪水的曲折、悠远。4段：潭上四周景色给人的感觉小石潭四周的环境，突出“凄清悄怆”之感。5段：附录，补充记述同游之人。2总结：本文按游览的顺序描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，小石潭的主要特征是潭水清澈、全石为底，竹树环合。作者一方面以景为乐，另一方面又心生凄凉，并着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆得心绪。《记承天寺夜游》苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xìng)交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。译文:元丰六年十月十二日，夜里。(我)解开衣服准备睡觉时，看见月光照进堂屋的门户，便很高兴地起来走动。因为想到没有可以共同游乐的人，于是我就到承天寺，找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们一起在庭院中散步。月色洒满庭院，宛如一泓积水自上而下充满庭院，清澈透明，水中藻、荇交叉错杂，原来是绿竹和翠柏的影子。哪个夜晚没有月色，哪个地方没有绿竹和翠柏，只是缺少像我两个这样的闲人罢了。行文思路:1段：交代了事件、地点和夜游原因初冬时分，寒夜寂寥，“入户”将月光拟人化，月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动与他做伴，似是有意慰藉这位失意的诗人。苏轼睡意顿消，欣然相迎，门庭冷落之时，能有月光毫无势利之情，如久违知心朋友来拜访他，自然兴奋和喜悦。进而发出低沉的喟叹，寂寞中难寻志同道合之人共同赏月，于是迫切找到好友张怀民，共同赏月。“寻”写出了自己急切心理。月下漫步，急切的心情变成了从容的步履，诗人在漫步中领略月光美好，思索人生哲理。2段：描绘庭中月光的澄澈此句无处写月，却以水喻月，造成庭院积水的错觉，一池春水静谧之感，错杂着水草摇曳的动态美，静中有动，动愈显静，“积水空明”写月光，“藻荇交横”以竹柏影烘托月光，正侧面结合，创造出一个冰清玉洁的透明世界。映照出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀。景中见情。3段：惋惜无人赏月作者连发两问，一方面表明那些追名逐利的小人，趋炎附势，奔走钻营，陷入茫茫宦海难以自拔，没有闲情领略美妙仙境，另一方面也表现出作者安闲自适的心境。总结:短文对乘车透明的美妙月色做了极其生动的描绘，真实的记录了作者当时生活的一个片段，透露出他在变这种感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。3《与朱元思书》吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥(piǎo)碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍（tuān）甚箭，猛浪若奔。夹(jiā)岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩(xuān）邈(miǎo)，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠(líng)作响；好鸟相鸣，嘤(yīng)嘤成韵。蝉（chán）则千转（zhuàn）不穷，猿则百叫无绝。鸢（yuān)飞戾(lì)天者，望峰息心；经纶（lún）世务者，窥（kuī）谷忘反。横柯（kē）上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见(xiàn)日。译文:风停了，烟雾全都消散尽净，高爽晴空一尘不染，与青青远山融为一色。我乘着船随着江流飘浮移动，随心所欲的任船所至观赏景物。从富阳到桐庐，一百里左右水路，奇山异水，是天下独一无二的美景。富春江水全都呈现出一片青绿色，深深的江水清澈见底。游动的鱼儿和细细的卵石，一直看下去，可以看得十分清楚，毫无障碍。湍急的流水比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，全都生长着耐寒常青的树木,高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都在争着往高处和远处伸展,群山竞争着高耸，笔直的向上形成无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清越的泠泠的声响.百鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地鸣叫不停，猿猴则长时间的叫个不断。像老鹰飞到天上为名利极力追求更高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐功名利禄的心就平静下来;那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返.横斜的树枝在上方遮蔽天日，即使白天也像黄昏那样阴暗,稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。行文思路：1段：总览胜景，开启下文“风烟俱净，天山共色。”从大处着笔，勾勒出山水画卷的整个气势。作者展眼远眺，视野深远。江上风平浪静，烟雾尽扫，天山互相映衬，视野开阔，心情舒展。“从流飘荡，任意东西。”江上放舟，自由洒脱。“自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。”为下文埋下伏笔，总写沿江两岸奇丽山水，景色诱人。2段：江水清澈，江流湍急；奇山轩邈，充满生机。先写江水静态，运用白描手法，写出水色青碧；运用夸张手法，突出水质清澈，静止细石与活动鱼儿交相呼应，使江水显得明净可爱。有运用比喻与夸张的修辞手法，突出了江水湍急奔腾的气势，动与静形成了鲜明的对照，富于变化。仰视夹岸高山，陡峭入云，作者将群山的静态美转化为动态美，赋予山生命活力，让人感受到强烈的生命节奏。山中各种声音交织成优美的山林交响曲，以闹写静，突出山中无人的幽静。作者触景生情，生出感慨，将大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，含蓄地表达了对大自然的向往。最后一句回到写景，写树枝繁茂，长势葱郁，给人以欣欣向荣，积极向上的感觉。总结：本文从行船游江的实感出发，着力刻画富春江的山山水水，以鲜明的笔触描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪。4二、基础知识《小石潭记》1．重点词语解释：从小丘西．行百二十步（）隔篁竹．．，闻水声（）伐竹取道，下．见小潭，水尤清洌．．（）（）青树翠蔓，（蒙．）（络．）（摇．）（缀．），（参差．．）（披拂．．）（）（）（）（）（）（）潭中鱼可．百许头，皆若空游．．无所依（）（）日光下彻．．，影布石上，佁然．．不动（）（）俶尔．．远逝，往来翕忽．．．．，似与游者相乐．（）（）（）（斗折．．）（蛇行．．），（明灭．．）可见（）（）（）其岸势犬牙差互．．．．，不可知其源（）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，（凄神．．）（寒骨．．），悄怆幽邃。（）（）以其境过清．（）2、重点句子翻译全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。5《记承天寺夜游》1.重点词语解释月色入户，欣然．．起行（）念．无与乐者，遂．至承天寺寻张怀民（）（）怀民亦未寝，相与．．步于中庭。（）庭下如积水空明．．，水中藻、荇交横，盖．竹柏影也。（）（）何夜无月？何处无竹柏？但．少闲人．．如吾两人者耳。（）2.重点句子翻译庭下如积水空明，水中藻、荇（xìng)交横，盖竹柏影也。《与朱元思书》1、重点词语解释风烟俱净，天山共色．．（）从．流飘荡，任意东西．．（）（）自富阳至桐庐，一百许．里（）水皆缥碧．．，千丈见底（）急湍甚．箭，猛浪若奔．（）（）夹岸高山，皆生寒树．．，负势竞上．．．．，互相轩邈．．，争高直指．．，千百成峰（）（）（）好鸟相鸣，嘤嘤．．成韵（）蝉则千转．不穷，猿则百叫无绝（）鸢飞戾．天者，望峰息心（）横柯．上蔽，在昼犹昏（）2、重点句子翻译夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。6三、内容理解（一）、原文填空《小石潭记》1、这是一篇情景交融的游记佳作，作者写初见小石潭时的心情是“”，可游到最后，作者却感到“”。2、小石潭记中表现喜的句子有。3、说明小石潭是个人迹罕至的地方的句子是：4、文中写水声清脆悦耳的语句：5、“皆若空游无所依”跟上文哪句话相呼应：6、文中侧面描写水清澈透明的语句：7、描写潭中鱼静态的一句是：，写其动态的一句是：8、描写溪流曲折悠远的语句：9、选文高度概括小石潭的氛围并表现作者对现实的不满及被贬后凄苦心情的句子是：____________________________________________________。10、课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。如写石：“”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“”是近。⑧动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“”是动。④虚实相生。如“”表面写鱼，实为写水，以实写虚，虚实相应成趣。《记承天寺夜游》1、作者“欣然起行”是因为“_________”，表达了___________；“寻张怀民”是由于“_______”，作者的心理活动是_____________________。2、表现作作者感叹知音稀少的心里话的句子是：3、显示与好友心有灵犀的喜悦的句子是：4、描写月色的句子是：5、文章中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是：6与《小石潭记》中以鱼写水，侧面烘托，凸现了所写之物的特点有异曲同工之妙的句子是：《与朱元思书》71、“”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。2、“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。”突出了树多的特点，与前文“”一句相照应。3、作者