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1五年级句型转换练习句式变换(1)一天,我一不小心扯坏了小红新买的衣服。改成“把”字句:__________________________________________________________改成“被”字句:__________________________________________________________(2)我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。改成“把”字句:_________________________________________________________改成“被”字句:__________________________________________________________(3)深蓝的天空中悬挂着无数半明半昧的星星。缩句:__________________________________________(4)颐和园中大海棠树争奇斗艳地开满了密密层层的淡红的花。缩句:__________________________________________(5)孩子们看书。(至少扩三处)扩句:________________________________________________________(6)郑和出使西洋。(至少扩三处)扩句:________________________________________________________(7)胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?改成陈述句:________________________________________________(8)没有太阳,世界上还会有动物和植物吗?改成陈述句:________________________________________________(9)既须劳动,又长见识,这不就是养花的乐趣吗?改成陈述句:________________________________________________(10)我们不能同情像狼一样的恶人。改成反问句:________________________________________________(11)三亚落日,形奇色艳,谁都说它美。改成反问句:________________________________________________(12)见到叶圣陶这么有名的大作家,我很激动。改成反问句:________________________________________________(13)张先生已等候在门口。改变词序,但意思不变:______________________________________(14)因为时间是宝贵的,所以我们要加倍地珍惜它。改成果在前,因在后的句子:__________________________________(15)瓦尼亚结结巴巴地说:“没有,我把核扔到窗子外面去了。”改成不用引号的句子:________________________________________(16)对岸出现了无数火把。改成比喻句:________________________________________________(17)鸟儿飞翔。2改成拟人句:________________________________________________五年级语文修辞方法专练及答案1、比喻比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。2、拟人拟人是借助想象力,把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。3、排比排比运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。5、设问为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。即自问自答。6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。一、判断下列句子是否是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。()2、看他的样子,好像有什么喜事似的。()3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。()4、真的,再没有像马一样忠实的朋友了。()5、旧上海是冒险家的乐园。()6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。()7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。()8、她长得很像我邻居的小妹妹。()9、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。()10、这个地方我似乎已到过了。()11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。()12、他的性格很像他爸爸。()13、海底的动物常常在窃窃私语。()14、敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。()二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。1、豆大点的人也想造反。()2、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。()3、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。()4、一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。()5、这件事怎能不是你的错呢?()6、危楼高百尺,手可摘星辰。()7、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。()38、老师是园丁,我们是花朵。9、学如逆水行舟,不进则退。()三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。1、漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。________________________________________________2、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。________________________________________________3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。________________________________________________4、笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的依仗队,整整齐齐地站着。________________________________________________5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。________________________________________________6、玉屑似的雪末随风飘扬。________________________________________________7、这孩子简直成了泥猴。________________________________________________四、按要求写句子。1、站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像___________________。(改为比喻句)2、天空中有一轮明月。(改为比喻句)________________________________________________3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。(改为拟人句)________________________________________________4、河水哗哗地流着。(改为拟人句)________________________________________________5、寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)________________________________________________6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在___________________(改为拟人句)7、躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了;一会儿跑来了;一会儿。(排比句)8、考场上静得很。(改为夸张句)________________________________________________9、高粱成熟了。(改为拟人句)________________________________________________4五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法,在括号里写出一到两种。1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。()2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?()3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。()4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。()5、渐渐的,天边的鱼肚白变成了淡色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出红晕一样。()答案:一、1、4、5、7、9、11、14是比喻句。13是拟人。二、1、夸张2、拟人3、比喻4、排比、5、反问6、夸张7、拟人、排比8、比喻、排比9、比喻三、1、水比喻成翡翠2、老师比喻成火炬3、缝纫鸟的窝比喻成工艺品4、玉兰花灯柱比喻成仪仗队5、队旗比喻成火焰6、雪比喻成玉屑7、孩子比喻成泥猴四、略。要与相同特征。五、1、比喻、排比2、反问3、排比、拟人4、比喻、拟人5、比喻五年级语文各类句型练习句子一、按要求写句子1、沿着这条小路走,能到金明家。改成反问句:_______________________2、听到波涛的轰鸣和狂风怒号,桑娜感到心惊肉跳。改成反问句:_______________________3、妈妈对我说:“明天我要出差,这几天只好你自己照顾自己了。”改为陈述句:_______________________4、泰山日出的景色真漂亮。改成感叹句:_______________________5、天上的星星在闪烁。改成拟人句:_______________________6、天气太热了,简直叫人受不住。改成夸张句:_______________________7、写一个表现母爱的句子,用上“凝聚”这个词语。_______________________8、写一个描写战争的句子,用上“惊心动魄”这个词语。_______________________9、写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。_______________________10、造句骄傲(指不谦虚)_______________________(指很自豪)_______________________暖和(气候不冷不热)_______________________(使人感到亲切)_______________________耽搁(停留)_______________________5(耽误)_______________________新鲜(〈空气〉经常流通,不含杂类气体)_______________________(没有变质,也没有经过腌制、干制等)_______________________二、扩句雪花飘落下来。_______________________音乐吸引着观众。_______________________心里布满希望。_______________________梧桐树下有蚂蚁。_______________________王军放风筝。_______________________少先队员挥舞着花束。_______________________学校开展了活动。_______________________四、把下列句子改为“被”字句大雁总是把小雁护在翅膀底下。_______________________船里装载的新米把船身压得很低。_______________________黄鹂吃了卷叶虫。_______________________我把这幅画挂在书桌前,多年来不曾换样。_______________________这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。_______________________我终于取出了装在书包里的小人书。_______________________黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。_______________________雨水淋湿了我的衣服。_______________________焰火照得夜空光彩夺目
本文标题:小学五年级语文句子专项练习及病句修改整理
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