六年级语文期末测试卷1

小学六年级毕业考试模拟试卷卷面满分：100分答题时间：70分钟姓名：得分：一．六年的学习中我们一定接触了很多的名言、警句，把你最喜欢的一句规范地默写在下面。（2分）__________________________________________________________________.二．积累运用（47.5分）（一）看拼音，写词语。（8分）guàngàipúsàjiǎojiànwúgū()()()()hóuzhànzhòuqī咽（）（）放（）语（）黑诸（）（）蓝（）雨（）凉（二）在正确的读音或字义下面划横线。（1.5分）树冠（guānguàn）兴许（xìngxīng）鉴定（①映照②观察、审视）（三）对号入座（选择正确的答案，将序号填在横线上。（4分）从上下文连贯的要求看，下面句子横线上所填内容最恰当的一组是：（）也许我们不能左右天气，但我们可以（）；也许我们不能选择容颜，但我们可以（）；也许我们不能号令他人，但我们可以（）；也许我们不能预知未来，但我们可以（）……A、利用现在、指挥自己、把握心情、展现笑容B、指挥自己、展现笑容、把握心情、利用现在C、展现笑容、把握心情、利用现在、指挥自己D、把握心情、展现笑容、指挥自己、利用现在（四）请根据提供的情境填上不同的成语。（3分）一转眼，我们就要毕业离校了，时间过的可真快呀，真是（）。看着（）的校园，想着（）的老师和（）的同学，回忆这几年的付出与收获，挫折和成长，心中真是（）。明天，我们就要离开校园，真有点（）。（五）请你按要求做句子练习。（12.5分）1．太阳出来了。太阳公公露出了慈爱的笑脸。（仿写句子）（1分）窗外，风吹树梢，飒飒作响。__________________________________________________________________.巨浪涌了上来。小山似的巨浪象千万头暴怒的狮子一样涌了上来。天空挂着明月。________________________________________________（1分）2．用合适的关联词语把下列句子前后两部分连在一起。（2分）⑴在这次比赛中，（）我的准备工作很充分，（）获得了好成绩。⑵在这次比赛中，（）我的准备工作很充分，（）成绩很不理想。3．没有人不说哈尔威船长是个忠于职守、舍己为人的英雄。（根据标点换两种不同说法，意思不变）（2分）（1）？（2）。4．改病句（在原句上修改）（2分）（1）．小明给巴金爷爷写信，他想请他推荐几本值得读的书。（2）．只要坐在那里说空话，就实实在在地去行动。5．把下列句子整理成一段连贯通顺的话，再读一读。（3.5分+1分）（）竞赛开始了，只听围观的蛤蟆一片嘘声：“太难为他们了！这些蛤蟆无法达到目的地，无法达到目的地。”（）一群蛤蟆在比赛，看谁先到达一座高塔的顶端。（）蛤蟆们开始泄气了。可是还有一些蛤蟆在奋力向前摸索着向上爬去。（）蛤蟆们都很好奇，想知道为什么它能够到达塔顶，便上前向它询问。（）围观者继续喊着：“太辛苦了！你们不可能到达塔顶的！”其他的蛤蟆都被说服停下来了，只有一只蛤蟆一如既往继续向前，并且更加努力地向前。（）比赛结束，其他蛤蟆都半途而废，只有那只蛤蟆以令人不解的毅力，一直坚持了下来竭尽全力达到了终点。（）这时，大家才发现——它是一只聋蛤蟆！读了这段话，你从中得到的启示是：________________________________________________________________________________________________________（六）根据课文内容填空。（18.5分）1．_________________，桃花流水鳜鱼肥。__________，__________，_____________________。这选自宋词《》（2.5分）2．本学期我们学习了叶圣陶先生的《》，与叶老先生一起感受了祖国奇观。文中有两条线索巧妙交织，其中作者游览的顺序是：_______、_______、_______、_______、_______、出洞。（3分）3．对国家之爱，就是伯诺德夫人一家的__________、岳飞的__________、卢沟桥守军的__________（以上空白横线填成语）；对国家之爱，就是陆游的________________，________________。李清照的________________，________________。（以上空白横线填诗句），对国家之爱，就如________________（填人物）所说的________________________________（填名言）（4分+1分）4．大自然是神奇的，无处不能给人以美好的想象、深刻的启示。从“山谷中的谜底”中旅行者得到的启示是：______________________________________________________________（1分）；而水在孔子眼中则如一位__________它好象有__________、有__________、有__________和__________……在你眼中，大自然像__________________________，奔腾的江河是____________________，巍峨的高山是____________________……（4分）5、_______________(时间)爆发的_____________拉开了中国人民______________的序幕，从此，一场伟大的抗日战争便______________地展开了。6、聂将军本着国际主义之精神，_____________，有始有终。你觉得他是一个_______________________________________人。（3分）三．阅读理解（10分+10.5分）（一）夹竹桃我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模（mómú）糊；但是香气却毫不含糊，________________________________。它把影子投到墙上，_______________，_______________，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远(渡度)重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。1．用“”划去文中不正确的字、音。（1分）2．在文中横线上填上课文内容。（2分）3．这段文字选自《夹竹桃》，作者___________，他被誉为“______________”。（1分）4．这段文字实景和虚景描写相结合，用“～～～”画出虚景句子。从短文中“_______________、_______________”这两个词语可以体会到扑朔迷离的景象。（1分+0.5分×2）5．作者由这景象幻想到的几幅画依次是___________、___________、___________。作者还会幻想到（仿照文中句子）：我幻想___________，___________________________________________________。（0.5分×3+2.5分）（二）疯长的鱼单位办公室门口摆着一个挺大的鱼缸，缸里放养着十几条产自热带的杂交鱼。这种鱼长约三寸来长，大头红背，长得特别漂亮，惹得许多人驻足凝神。一转眼两年时间过去了，那些鱼在这两年时间里似乎没有什么变化，依旧三寸来长，大头红背，每天自得其乐地在鱼缸里时而游玩，时而小憩，吸引着人们（jīngxiàn）的目光。忽一日，鱼缸的缸底被本单位头头那顽皮的小儿子砸了一个大洞，待人们发现时，缸里的水已经所剩无几，十几条热带鱼（kěliánbābā）地趴在那儿苟延残喘。人们急忙把它们打捞出来。怎么办呢？人们四处张望了一下，发现只有院子当中的喷水泉可以做它们的容身之所。于是，人们把那十几条鱼放了进去。两个月后，一个新的鱼缸被抬了回来。人们都跑到喷水泉边来捞鱼。捞出一条，人们大吃一惊，又捞出一条，人们又大吃一惊。等十几条鱼都被捞出来的时候，人们简直有点手足无措了。两个月，仅仅是两个月的时间，那些鱼竟然都由三寸长疯长到一尺长。人们七嘴八舌，众说纷纭。有的说可能是因为喷水泉的水是活水□鱼才长这么长□有的说喷水泉里可能含有某种矿物质□也有的说那些鱼可能是吃了什么特殊的食物□但无论如何□都有共同的前提□那就是喷水泉要比鱼缸大得多年轻人的成长也是这样，要想使自己长得更快，长得更大，就不要拘泥于一个小小的鱼缸。1．画出文中表示鱼儿“自得其乐”的句子。（1分）2．给文中的方框里加上合适的标点符号。（1.5分）3．给文中拼音填上合适的词语是（）（）（1分）4．联系上下文，理解文中加点词语的意思。（2分）驻足凝神：手足无措：5．读文中画线部分的句子，回答问题。（3分）“小小的鱼缸”在这里指___________________________________。你是怎样理解这句话的意思的？___________________________________________________________________6．明白了短文的含义，请举一个生活中的事例对这个问题做进一步说明。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________四．习作：（30分）六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多的感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。要求：内容具体，感情真切，语句通顺，有一定的条理，400字左右。