关于提高大学生就业能力的研究课题结题报告

1小引高校毕业生是当今社会重要的人才资源，在人才市场上已经成为一支重要的生力军.随着高校大规模的连年扩招，在校大学生人数急剧增加，毕业生人数也越来越多。据统计，2000~2006年我国高校毕业生人数分别为107、115、145、212、280、338和413万人。到2009年600多万毕业生。在毕业生人数日益增多的同时，大学生就业问题也越来越受到人们的关注，而如何提升大学生自身的就业能力则是破解大学生就业难的关键所在。关键字大学生就业能力提高内容摘要本研究旨在了解当代大学生对就业能力的认识以及对当代就业形势的认知状态，也针对大学生就业能力进行了调查，并且主要对如何提高就业能力进行了探讨就业能力是指在学习基础上发展起来的与职业相关的并嵌入个体身心的一种综合能力，就个体而言，就业能力包括成功就业，维持就业和获得晋升的能力，以及个人就业能力。本次研究仅涉及对于个体而言的就业能力。（一）调查背景从上个世纪90年代中后期开始，大学毕业生就业由多年来的求大于供发展到供大于求，开始出现大学生就业难问题。从2000年开始,这种形势更加严峻，我们必须面对大学毕业生就业率逐年走低、就业出现困难的现实问题。大学生就业难与经济体制转轨、高等教育本身与市场需求之间的较大偏差、因扩招带来的巨大社会竞争力等客观条件和阻碍大学生就业能力提高的主观条件等多重因素有关，然而，当前的大学毕业生要想回到过去那种稳定的就业体制中去，或短期内改变高等教育本身与市场需求之间的较大偏差和降低因扩招带来的巨大社会竞争压力根本没有可能。因此，如何从大学生自身的角度研究大学生就业能力提高的途径，具有重要的现实和理论指导意义。对大学生就业能力提高途径进行了初步探讨。（二）调查对象和调查方法调查对象：本小组经过认真探讨决定主要对大一新生进行调查，基于调查的普遍性和合理性考虑，我们选取了南京四大高校，分别是南京大学，东南大学，河海大学，南京财经大学的大一新生。由于资金，时间以及人力的限制我们并没有扩大自己的调查范围，只是在我们力所能及的地方做了积极的调查，我们按照科系种类按比例进行了调查，争取将我们的调查对象遍及各个年级与专业，但是我们毕竟能力有限，能够调查的对象也是有限的。2调查方法：1设计问卷我们的调查及采集信息是以问卷调查的形式进行的，我们的问卷中所设计的问题是经过小组的同学的一周的讨论与征集意见后确定的，因为时间的问题我们的问题采取了较普遍性的问题，其问题设计不涉及任何隐私及诱导或者暗示性问题，以便我们能得出更加客观公正的调查结果。2统计问卷：小组成员耗费时间精力以极其严谨的态度进行统计，最后由集体计算综合计算出各个题目的百分比3分析问卷：我们根据统计好的数据，比照我们设计问卷的初衷，逐项进行分析综合，大家共同开动脑筋商量得出最终的客观的结果。提炼调查结果，形成立体直观的数据，便于他人浏览。我们共发放了300份调查问卷，但是由于有些调查问卷不合格予以剔除（如出现基本信息未填写，问卷没有全部做完，以及回收方面的问题）最终我们回收的有效调查问卷是259份，及进入调查统计数据的试卷只有259份。我们先采取整理数据及提取出每个问题每个选项的选择人数，又结合表格与柱状图等方式将数据立体形象的表现出来。希望能通过这种方式得出最清晰的数据，将其展示给大家。（3）调查时间和过程第十一周调查问卷设计，组员分工第十二周到第十三周组员分头行动，发放问卷第十四周到第十五周分析统计结果，小组分类讨论出结论，汇总第十五周到第十六周汇总结论完成调查报告，总结工作心得（4）调查重点难点重点在于对数据的以及问题的分析，通过这些问题进行分析以及制作图表，其中调查分析需要花费大量时间和精力，还涉及对新生的心理分析难点1问卷设计及发放32时间安排及分配3总结统计分析问卷4任务分配安排5资料查询与整理（4）调查问卷基本数据统计性别男34%女66%专业文科47%理科53%年级大一100%总数259男87女172文121理138为了统计方便我们将百分比都约算成了整数1.你认为影响就业的因素有哪些？A.家庭背景58%B.职业的供求矛盾64%C.地域选择48%D.就业能力85%E.就业心态56%F.老师的引导10%G.风俗习惯16%H.其他2.你认为现在用人单位比较看重大学毕业生哪些能力？A.专业成绩技能65%B.学校名气50%C.社会经验72%D.发展潜力68%E.思想品质31%F.其他3.你认为自己在求职时会具备的优势是什么？A.学习成绩46%B.实习经验57%C.各种证书34%D.社交能力54%E.其他4.你认为自己在求职时的不足会有哪些？A.专业技能不强32%B.难以承受挫折23%C.沟通协调能力不强52%D.社会关系缺乏13%（前四题属多选题，各项相加不等于1）5.你上大学有没有强烈的愿望去参加兼职或社团活动？A.非常想参加52%B.参不参加无所谓43%C.一点兴趣都没有，根本不需要参加5%6.你是否会再次参加那些你曾经输的很惨的项目？A.一定参加，而且要争赢47%B.不怎么想，不感兴趣了46%C.伤不起，永远不再碰自己的伤口了7%47.你会通过出国来提高自己的就业能力吗？A.会，并且在准备了23%B.想，但没这条件51%C.没必要26%8.你有坚定的信念去为一个更好的未来考各种证书吗？A.正在努力中39%B.考了一张是一张，不强求，这不是大学的重点53%C.想过，但觉得自己没这个毅力6%D.从来没想过2%9你觉得兴趣爱好是你获得更好的职位的筹码吗？A.是的，我也正在努力发展46%B.我只是爱好，没想过跟工作挂钩39%C.我对爱好钻研不深，形成不了一种能力12%D.我不知道自己有什么爱好3%10.你觉得有必要为了更好的职业而不断提高学历吗？A.非常有必要，因为大学生越来越不值钱32%B.学历应适可而止，它是求职的条件之一，但不是必须的63%C.学历不代表能力，我不在乎学历5%11.如果你觉得自己的专业前景不佳，你做何打算？A.继续深造，做这个行业中的佼佼者33%B.转专业或换方向考研52%C.就这样读下去，以后的事以后再说15%12.你会选择与自己的现实能力不匹配的职务吗？A.会选择高于自己能力的，这样才能提高自己，也够体面30%B.选择低于自己能力的，慢慢从低层学习、积累经验23%C.选择与自己能力相当的职业，稳稳当当47%13.你对自己心仪的职业有没有深刻的了解与分析吗A.时刻关注，非常了解12%B.了解一点点76%C.不了解12%14.你觉得自己的性格非常叛逆不和众吗？A.觉得自己很有个性，不管别人的看法7%B.有不一样的想法，但会说服别人同意我的意见65%C.我想法一般和大家无异26%D.听从大家的，省的费脑子2%图表展示（一）影响就业的因素5050100150200250A家庭背景B职业的供求矛盾C地域选择D就业能力E就业心态F老师的引导G风俗习惯（二）用人单位看中大学生的能力020406080100120140160180200A专业成绩技能B学校名气C社会经验D发展潜力E思想品质(三)求职时会具备的优势6020406080100120140160A学习成绩B实习经验C各种证书D社交能力（四）求职时的不足020406080100120140160A专业技能不强B难以承受挫折C沟通协调能力不强D社会关系缺乏（五）参加社会实践与校园活动的积极性020406080100120140160A非常想参加B参不参加无所谓C一点兴趣也没...7(6)当代大学生对如何提高就业能力因素的认同度调查外在因素内在素质出国74%专业能力23%考取证书98%沟通协调能力46%学校名气20%心理素质47%提高自己的学历32%转变择业观53%选择更好的专业52%实践能力52%人脉关系91%培养独特兴趣46%家庭背景18%思想品质10%注：本表格主要参考综合了调查题目的相关百分比，不是一个调查题目的统计数据调查结果分析（1）大学生对就业形势的认知问卷仅从四方面设题切入进行调查，没有进行宏观经济形势进行考究。我们把就业形势具体化为三点来贴近大学生的生活体验，从而了解大学生对就业形势的认知状况。首先是影响就业的因素，其次为用人单位的需求，以及求职应具备的能力，最后是对自己心仪职业的认识度。从前面的数据和柱状图我们能够看出，大学生将就业能力，职业的供求矛盾，家庭背景依次排在前三位，由此观之，大学生始终把自己的能力（大学生获得和保持工作的能力，包括学习能力、思想能力、实践能力、应聘能力和适应能力）看做成功就业的首要因素。一定程度上的学生具备了终身学习的观念，也比较切合用人单位对于大学生的基本要求，从第二题看出，大学生认为用人单位最看重的是大学生的社会经验，发展潜8力以及专业成绩技能。与此对应的是大学生认为求职时的杀手锏也是自己的内在的实习经验，社交能力以及学习成绩等。认为各种证书并不是最大优势，分析认为大学生对考取证书不会抱有很大的意志，从而成为制约将来就业的一种门槛。其次，大学生认为用人单位不会特别看重大学生的思想品质。可能忽略对自身的严格要求，行为举止这些外在的品质没给面试人员好的印象，相信也不会在进行能力的测试了。也有被拒之门外的可能性。对于大学生对自己心仪职业的了解程度选择“了解一点点的”占了76%，足以说明大学生对自己心仪职业并不去关注甚至并不知道自己的心仪职业是什么。这是我们应该引起注意的。总之，大学生们能够重视对自身能力的培养，比较坚信的是内在实力，同时也没有忽略家庭背景，人际关系，职业供求关系的思考。能够分析出，大学生对就业形势认知比较贴近现实。有比较清醒地认识。（2）大学生对自身内在的剖析本问卷有设计大学生对自己内在心理素质，各种能力，以及性格等方面，希望了解大学生的一些内在素养，以便分析大学生的主流素养，了解他们给你看重的是哪些品质，欠缺的是那些能力与素质。从而统计出他们对这些内在素养与成功就业的关联度。第四题中我们能够了解，如果大学生在求职，他们最担心自己的“沟通协调能力不强”从而影响到成功就业。这个比例占到了52%,次之，担心专业技能不强，还有提到社会关系的因素。第五题中我们知道大学生都积极参加学校社团活动以及社会实践，来增强对社会的了解，更主要的是加强自身实践能力以及社交能力。其中非常想参加的占52%,多一半的同学有强烈的锻炼欲望。为自己提升内在核心竞争力。第六题涉及对大学生心理素质的考察，能否再次涉足曾经的跌倒的领域，有47%得人认为一定要参加并且要争赢，有53%的同学不想涉足了。由此观之，我们能够分析得到，大学生具备较良好的心理素质，但仍需加强。我们也分析觉得可能有的大学生会觉得自己从失败后总结分析不适合该领域，因而不会涉足，因此推断大学生心理素质一般，具备一定独立思考分析问题能力。从第十四题得出的结论可以验证上段的推论，该题提问“你认为自己的性格叛逆与众不同么。”认为有一样想法的，但会说服别人同意自己意见的人占65%，足以说明大学生具备独立思考的品格。综上所述，大学生对自身内在剖析可以了解大学生认同沟通协调能力，心理素质，良好的性格，社会实践能力，人脉关系等影响就业能力的因素。(3)大学生对外在因素影响就业能力的认同度1,国内就业形式严峻了，所以都想送孩子出国念书，一来文凭含金量高些，二来又可以掌握一门外语，摆脱国内糟糕的外语环境2,高级人才因国外待遇比国内好而出国工作和生活.由于这种现象已经不是个别，而是形成了一股热潮，因此称为“出国热”。从我们的调查看出希望出国来提高就业能力的占74%.能够表明大学生也都认同出国这一外在的影响。但参与问卷的同学中真正有能力出国并且想出国的仅占23%。表明出国仍是大部分大学生家庭承受之重。“学生“考证热”由来已久，随着就业形势的日趋严峻，近年来，这种现象更是愈演愈烈。大学英语四六级证书、剑桥商务英语、全国计算机二级证书、普通话等级证书、双学位证书、证券从业资格证、人力资源管理师、导游证、驾驶证......各种证书也顺应潮9流层出不穷。“多一个证书就多一条出路”成为很多大学生在大学里的奋斗目标。”从本调查看来，98%的人认同考证对就业的影响，但有52%的同学选择