关于湛江市中学生对实施《全国亿万学生阳光体育运动》的认识调研报告

1关于湛江市中学生对实施《全国亿万学生阳光体育运动》的认识调研报告广东省湛江市第十七中学陈红英【论文摘要】为了解和掌握我市各类学校推行、实施“全国亿万学生阳光体育运动”的情况，以及中学生对实施“全国亿万学生阳光体育运动”的认识程度，设计了关于“全国亿万学生阳光体育运动”的十二个问题，对湛江市六所中学991名中学生进行问卷调查分析。从调研中所获得的数据及有关信息，对今后在学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动，对提高学生体质健康水平具有重要的参考价值。【关键词】阳光体育运动中学生体质健康体育技能锻炼习惯一、调研目的教育部、国家体育总局、共青团中央在2006年12月20日教体艺[2006]6号《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》中规定，通过阳光体育运动，力争用3至5年的时间，使85%以上的学校能全面实施《学生体质健康标准》；使85%以上的学生能做到每天锻炼一小时，达到《学生体质健康标准》及格等级以上，掌握至少两项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。为了了解和掌握目前中学开展学生阳光体育运动的情况和学生对阳光体育运动的认识程序，笔者对湛江市第二中学、第四中学、田家炳中学、第七中学、实验中学和第十七中学等六所学校学生进行了问卷调查分析。目的在于：及时掌握目前中学实施“学生阳光体育运动”的实际情况以及获取有关学生的认识和态度等信息，为今后制定学校阳光体育运动的计划和切实提高学生体质健康水平提供理论依据。二、调研对象与方法1、问卷调查对象调查对象为湛江市第二中学、第四中学、田家炳中学、第七中学、实验中学、第十七中学等六所学校的初、高中学生，发放调查表1000份，回收991份，回收率99%，其中初中生342人，高中生649人。2、调研方法本文采用的研究方法有文献资料法、问卷调查法、统计法和比较分析法等方法。首先查阅文献及有2关资料，确定题目和问卷调查的内容(问题)，然后根据调查目的采用整群抽样问卷调查方法，对回收的问卷进行统计处理，对所获得数据进行比较分析（见表一）。3、调查结果根据本专题研究的目的，问卷调查设计了十二问题，每个问题设有三个答案，要求中学生在每个答案中只选一个与自身实际情况基本相符的答案。本次调查共发放问卷调查表1000份，回收995份，回收率99%，其中无效卷4份，有效卷991份，有效率达99.1%。二、问卷调查内容本文设计“中学生对实施全国亿万学生阳光体育运动的认识问卷调查表”，表中包括“你了解全国亿万学生阳光体育运动的作用和意义吗”等十二问题(见表一)表一湛江市中学生对实施全国亿万学生阳光体育运动的认识问卷调查表问卷内容学生问卷1你了解实施阳光体育运动的作用和意义吗？了解基本了解不了解21%52%27%2你赞成实施阳光体育运动吗？赞成不知道不赞成89%9%2%3阳光体育运动与你有关吗？有不知道没有85%13%2%4你有没有经常参加体育锻炼？经常有时没有36%58%6%5你是否乐于参加阳光体育运动？乐意不知道不乐意85%12%3%6阳光体育运动是否有助于竞技体育的提高？有助于可能有没有73%25%2%7为了健康，你是否肯增加个人体育健身的消费？按需增加增加一点不增加50%41%9%8你是否掌握一定的体育健身方法和手段？基本掌握掌握一点不掌握24%63%13%9体育与健康是阳光体育运动的基础吗？是可能是不是75%23%2%10青少年是否阳光体育运动的重点？是可能是不是85%12%3%11掌握体育健身方法是否对终身有作用？是可能有没有74%25%1%12实施阳光体育运动能不能提高民族的素质？能可能不能379%19%2%四、调查结果与分析讨论1、调查结果(见表一)2、分析与讨论⑴、中学生对实施全国亿万学生阳光体育运动的意义的认识要在学校中有效地开展阳光体育运动，首先要使学生明确的阳光体育运动作用和意义。从调查结果中表明，基本了解实施阳光体育运动的作用和意义的学生占21％，一般了解的学生占52％，不了解的学生占27％。对实施阳光体育运动与提高民族素质关系的认识，有79％的学生认为阳光体育运动助于民族素质的提高。全国亿万学生阳光体育运动的启动至今已有三年多时间，湛江体委、教委、团市委以及各个中学都组织了有关实施阳光体育运动的宣传教育和健身活动。因此，有四分之三左右的学生对施行阳光体育运动有一定的认识，但仍有四分之一左右的学生对阳光体育运动还不了解，这表明学校对阳光体育运动的宣教工作和组织工作还做得不到家，还没有引起全体中学生足够的重视。所以，还需加强实施阳光体育运动的宣传教育，让全体学生都能充分认识其的重要意义，形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，有效地促进广大青少年学生积极参加体育锻炼，形成良好习惯，切实提高学生体质健康水平。⑵、中学生对阳光体育运动的态度从调查结果表明(见表一)有882的学生赞成实施《阳光体育运动》，有85％的学生表示乐意参与。这是因为从事体育锻炼能有效地促进正处于长身体时期的中学生的身心健康。由于阳光体育运动与学生的切身利益相关，符合青少年的审美要求，所以它能被广大学生所接受，从而有85％的学生认为阳光体育运动与自身有关，有85％的赞成“青少年是阳光体育运动的重点”的观点。这表明经过有关部门积极组织实施阳光体育运动，使中学生对“阳光体育运动”的认识程度逐渐提高。《全国亿万学生阳光体育运动》中明确指出：要以全面实施《学生体质健康标准》为基础，要以“达标争优、强健体魄”为目标，达到体质健康标准合格等级的学生，将获得“阳光体育证章”；达到优秀等级的学生，将获得“阳光体育奖章”，以此增加学生参加体育锻炼的荣誉感，激发自觉性。还要与体育课和课外体育活动相结合，保证学生每天参加一小时体育锻炼，让“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念深入人心。因此，积极开展和认真抓好阳光体育运动，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，养成自觉进行体育锻炼的习惯，是施行阳光体育运动的关键，对全面贯彻党的教育方针、提升青少年全面素质和展示民族精神风貌具有重要的意义。⑶、目前中学生参加健身运动的状况根据调查答卷统计数字表明(见表一)，广大学生有积极参加体育活动的愿望和要求，但缺乏体育4健身理论与方法的指导。如只有24％的学生基本掌握体育锻炼方法与手段，有63％的学生只掌握一点，还有13％的学生没有掌握，即不知怎样运用体育锻炼方法去健身。这就要求体委、教委及各学校领导应重视健身指导员的培训、加强对体育教师健身指导的进修培训。尽可能做到学校、年级都有体育健身指导员，尽快帮助广大学生掌握一些基本而简便易行、行之有效、安全可靠的体育健身方法而且熟练地运用，并使这些健身方法在他们一生健身活动中发挥作用，养成终生进行体育锻炼的习惯。⑷、从调查几所中学生参加健身活动的情况来看，与实施阳光体育运动的具体要求（85%以上的学生能做到每天锻炼一小时）有很大差距，如：只有36％的学生经常参加体育健身活动(见表一)，有时参加的58％。中学生的体育健身活动，多在课外时间进行，经常参加活动的人有三分之一强，可见大部分学生没有达到每天1小时体育锻炼的要求。其原因是多方面的。如学校领导及有关部门的重视不够，学校健身活动的组织、指导力量薄弱，体育场地器材未能满足学生进行体育健身活动的需要，以及学生健身意识、习惯未能有养成和家长不支持等。五、结论与建议1、学校领导和有关部门应重视和大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，营造有利于学校实施素质教育、开展阳光体育活动的氛围。学校充分利用广播站、宣传栏、校园网等各种宣传工具和手段，开设专题栏目，大力宣传阳光体育运动，广泛传播“健康第一”的思想和健康理念，使“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念深入人心，唤起全校师生对健康的关注，大张旗鼓地宣传“阳光体育运动”，引导广大学生自觉走向操场、走到阳光下、走到大自然中，积极参加体育运动。要特别注意宣传学校体育工作的先进典型和先进经验，以此带动更多的班级和学生参与到阳光体育活动中。还要注意宣传和普及科学健身、科学用眼、科学营养等科普知识，为在校学生参加体育锻炼、建立文明健康的生活方式提供科学指导。尽可能解决好指导力量和场地器材，为学生参加体育锻炼提供良好条件。2、学校领导、体卫处或体育教研级、卫生室等有关部门应建立健全的学校体育工作机制，成立阳光体育运动领导小组，由校长挂帅，主管校长分管，成员由班主任、体育教师、校医组成，统一部署，根据学校和学生实际，制定阳光体育运动实施方案，在活动时间、活动内容、活动方式、活动安排、作息制度、管理制度等做出合理的安排，充分保证学校体育课和学生体育活动，以达到阳光体育的基本要求，把原有的活动进行优化，体育课＋课间广播操＋眼保健操＋体育课外活动课≧每天锻炼一小时，并要在课程表上能反应出来，培养学生自我参加体育锻炼的意识、习惯和能力，确保学生每天1小时参加体育锻炼的时间。3、学校开展阳光体育运动除了以体育课和实施《国家学生体质健康标准》这些主要载体外，还要开展更加丰富多彩的体育活动。譬如，可以计划在每学年第一学期举办秋季田径运动会、校园健身操比赛、跳长绳比赛、冬季三项比赛；第二学期举行篮球联赛、乒乓球联赛、拔河比赛、广播体操比赛、跳绳比赛等。利用这些大型体育比赛和娱乐活动为有效载体，培养学生运动健身理念，激发他们的户外活5动和体育锻炼的兴趣，体育教研组、各班以及学生会文体部要制定出切实活动计划，争取做到“人人有项目，班班有安排，月月有比赛”，从而使更多的学生加入到阳光体育运动中来，各校也可以在原有田径、篮球、排球、足球、乒乓球、健美操、毽绳等常规项目比赛基础上，结合阳光体育运动特点和实施《国家学生体质健康标准》要求，把“冬季三项”、立定跳远、掷实心球、仰卧起坐、引体向上等项目列入体育竞赛项目，组织更多的学生参加，进一步推进学生阳光体育运动实施。4、学校应注意加强与社会各界及家长的联系，争取得到社会、家庭等各方面的支持，吸引家庭和社会力量共同支持阳光体育运动的开展，以唤起全社会对学生体质健康的广泛关注。通过集资、赞助等渠道解决体育锻炼的器材场地等问题，为开展学校开展阳光体育运动创造良好环境和条件。社会体育场馆设施应当积极向学校和学生开放，学校的体育场在节假日也要向学生和社会开放，充分发挥各项体育资源对促进青少年健康和推进全民健身运动的积极作用，新闻媒体要宣传健康、科学的现代生活方式，普及体育健康知识，为学校体育营造良好的舆论氛围。要通过学校、社区和新闻媒体的共同努力，用生动形象的案例和通俗易懂的道理教育家长，帮助家长树立正确的教育观、育子观、成才观、健康观，使更多的父母都能和孩子们共同参加体育锻炼，使家庭教育方式和生活方式具有时代的朝气，进一步引导和推动阳光体育运动的蓬勃开展。5、学校要与家长加强协作，及时向家长提供学生参与活动的信息，学生家长应树立新的健身、健康观念，要配合支持子女阳光体育运动参加活动，给子女体育锻炼提供必要的健身费用和购置一些简单有效的家庭健身器材。参考文献1、教体艺【2006】6号，《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》2007年4月2、中央【2007】7号，《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》2007年5月3、刘海元，袁国英，关于开展阳光体育运动若干问题的探讨。体育学刊2007年08期4、宋尽贤，陈永利，《中国学校体育》，中国学校体育杂志社。2008年第04期。5、陈仁蒙，“阳光体育运动”过程中遇到的问题与对策。湖北体育科技2009年01期6、杨培基，冯唯锐，徐蕾，李钟香，高校“阳光体育运动”开展的现状调查运动2009年03期7、徐勤荣，构建长效机制，科学组织阳光体育运动。中国学校体育杂志社。2009年第04期。8、刘长江，严春辉，孙荣辉，阳光体育运动开展的障碍性因素分析。山东体育学院学报2009年05期9、宋军，读“苏州市中学生开展阳光体育运动现状的调查与研究”之后的几点想法。中国学校体育2009年05期10、林顺治，吴冰，我国“阳光体育”长效机制与战略对策。河北体育学院学报2010年01期