典型工作任务与学习任务分析报告

岗位工作任务分析和学习任务分析报告根据《汽车运用与维修专业企业调研报告》、《汽车维修人员岗位能力分析报告》，经梳理，总结出汽修工作岗位对专业基础知识和专业技能的要求并提出相对应的学习任务一、专业基础能力（汽车机电检修方向、装饰美容方向共享）序号专业基础能力学习任务1具备汽车文化相关知识《汽车文化》2具备电子元器件检测、电路识读的能力《汽车电工电子技术》《汽车电路识读》3具备识读一般装配图、并进行零件测量的能力《机械制图》、金工实习4具备认识机械材料、机械运动的能力《机械基础》、金工实习二、专业能力1、汽车机电检修方向工作项目岗位工作任务职业能力学习任务汽车机电检修汽车维护1.1能领取派工单，明确客户提出的车辆维护需求《汽车前台接待服务》1.2能正确选用专用工具、仪器、量具、材料《汽车基本技能》工量具的使用教学单元1.3能采取有效的沟通方式确认维护项目《汽车前台接待服务》沟通交际1.4具备正确选用油料、材料的能力《汽车配件》油料、材料1.5知道汽车维护的意义《汽车维护与保养》基本知识1.6具备检查、更换发动机机油机滤的能力《汽车发动机构造》润滑系统《汽车维护与保养》更换机油、机滤1.7具备检查并调整雨刮水、制动液、冷却液等油液的能力《汽车维护与保养》油液的检查与添加1.8具备检查蓄电池充放电情况的能力《汽车电气设备》电源系统1.9具备检查离合器踏板行程的能力《汽车底盘》传动系统1.10具备检查空调系统工作情况的能力《汽车空调》1.11具备检查灯光、仪表、信号系统的能力《汽车电气设备》灯光、仪表、信号系统1.12具备检查轮胎的能力《汽车底盘构造》行驶系统1.13具备检查排气系统的能力《汽车发动机构造》进排气系统1.14具备检查ATF油液情况的能力《汽车底盘》传动系统《汽车维护》油液的检查1.15具备检查点火系统工作情况的能力《汽车电气设备》点火系统1.16具备检查燃油系统情况并更换燃油滤清器的能力《汽车发动机构造》燃油系统1.17具备底盘各链接件螺栓紧固的能力《汽车底盘构造》。。。。。1.18具备检查制动管路、更换摩擦片、检查制动器自由行程的能力《汽车底盘构造》制动系统《汽车维护与保养》1.19具备检查转向系统、转向盘自由行程的能力《汽车底盘构造》转向系统汽车发动机检修2.1熟悉发动机拆装安全操作规程《发动机构造与维修》---维修安全知识2.2熟悉发动机总成吊装发动机构造与维修综合实训2.3熟悉发动机总体结构及功能《发动机构造与维修》---发动机总体构造认识2.4能拆装检修曲柄连杆机构的零部件《发动机构造与维修》---曲柄连杆机构2.5能拆装检修配气机构的零部件《发动机构造与维修》---配气机构2.6能拆装检修润滑系的零部件《发动机构造与维修》---润滑系统2.7能拆装检修点火系的零部件《发动机构造与维修》---点火系统2.8能拆装检修冷却系的零部件《发动机构造与维修》---冷却系统2.9能拆装检修燃料供给系零部件《发动机构造与维修》---燃料供给系统2.10认知并拆装进、排气系统的零部件《发动机构造与维修》---空气供给系统和排气系统2.11能拆装检修发动机电控系统的零部件《发动机构造与维修》---电子控制系统2.12清洗发动机零部件《基本技能》2.13检查、测量发动机零部件《基本技能》2.14填写维修工单《汽车前台接待》2.15查阅车辆维修手册《基本技能》2.16选用工具、量具和设备《基本技能》2.17各总成的调试检查发动机构造与维修综合实训汽车底盘检修3.1能执行底盘拆装安全操作规程《汽车底盘实训》安全操作规程及注意事项3.2能认知底盘总体结构及功能《汽车底盘构造与维修》汽车底盘概论3.2能拆装、检修传动系统零部件《汽车底盘构造与维修》传动系统3.3能拆装、检修行驶系统零部件《汽车底盘构造与维修》行驶系统3.4能拆装、检修转向系统零部件《汽车底盘构造与维修》转向系统3.5能拆装、检修制动系统零部件《汽车底盘构造与维修》制动系统3.6能填写维修工单《汽车维修前台接待》填写维修工单3.7能查阅车辆维修手册车辆维修手册3.8能测量、调整底盘零部件《汽车底盘实训》测量、调整底盘零部件3.9能正确选用工具、量具和设备（如托架等）《汽车基本技能》工、量具的选用3.10能对各总成调试、检查《汽车底盘实训》各总成调试、检查汽车电气检修4.1懂得安全操作规程综合实训4.2懂得车间管理制度综合实训4.3能读懂车辆电路图《汽车电气设备构造与维修》中的汽车电路识图4.4会选用电气测量工具和仪器《汽车基本技能》中的工量具的使用4.5会拆装、检修起动系统零部件《汽车电气设备构造与维修》中的启动系统4.6会拆装、检修充电系统零部件《汽车电气设备构造与维修》中的充电系统4.7会拆装、检修灯光、信号系统零部件《汽车电气设备构造与维修》中的照明和信号系统4.8会拆装、检修雨刮系统零部件《汽车电气设备构造与维修》中的辅助电器设备4.9会拆装、检修仪表总成综合实训4.10会拆装、检修电动座椅、中控门锁、车窗等零部件《汽车电气设备构造与维修》中的辅助电器设备4.11会拆装、检修空调系统零部件《汽车电气设备构造与维修》中的空调系统4.12会填写维修工单《汽车前台接待》中的岗位职责4.13会各个总成的调试检查综合实训三、基本素质与能力（维修方向、装饰美容方向共享）根据教育主管部门。。。。。。。序号职业基本素质与能力要求学习任务1具备良好的职业道德《职业生涯规划》2具备一定的法律知识《职业道德与法律》3具备语言听说读写能力《语文》、《英语》4具备数学运算的能力《数学》5用网络查阅资料的能力、运用计算机进行网络办公《计算机应用基础》6具有与人交流、协商、合作的能力《语文》、《公共礼仪与艺术》7能描述汽车维修企业的生产过程，具有一定的文书写作能力《语文》、《应用文写作》8具有一定的体育运动理论知识。。。。；体育课、早锻炼、卫生。。。军训10具有安全生产、环境保护方面的意识《安全教育》11具备一定礼仪素质《公共礼仪与艺术》1、具有较高的思想政治理论知识；6、具有一定的专业英语知识；四、其他能力1、汽车机电检修方向序号职业资格要求学习与培训科目1汽车驾照汽车驾驶培训2汽车维修中级工汽车维修中级工培训3汽车维修电工汽车维修电工培训4汽车从业人员上岗资格证汽车从业资格证培训2、汽车美容与装饰方向序号职业资格要求学习与培训科目1汽车驾照汽车驾驶培训2汽车从业人员上岗资格证汽车从业资格证培训二、职业能力与素质培养教学模块描述1.基本素质与能力（1）职业生涯规划能掌握在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。（2）职业道德与法律掌握职业道德教育和立志为社会主义现代化建设作贡献的意识。能学习法学基础理论、邓小平民主法制理论、宪法、行政法、民法、经济法、刑法以及三大诉讼法，培养学生的法律意识。（3）经济政治与社会通过本课程的学习，学生能够掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。（4）哲学与人生简明扼要地介绍了马克思主义哲学的基本观点，以期帮助学生初步形成观察社会、分析问题、选择人生道路的科学的世界观、人生观和价值观，逐步提高参加社会实践的能力；使学生真正成为会做人、会做事的好公民。（5）体育与健康（基础）以“健康第一、达标争优、强健体魄”为理念，牢牢把握“充分发展学生的个性，极大地激发学生对体育课的主动性和积极性”的指导思想，以“更好地培养学生的健康意识及在体育项目上的各种技能”为宗旨，以达到“提高终生锻炼的能力，从而能更好地实现素质教育”为目的。（6）体育与健康（专选）按国家《学生体质健康标准》，着重培养学生的体力、耐力和船上工作的适应力，以及自救、救生和自卫能力，学会游泳达2000米以上。（7）语文基于“大语文”的教育思想，贯彻以能力为中心的教学原则，将“课内”与“课外”结合，“教学”与“自学”结合，“传授”与“活动”结合，让“语言”与“文化”共融，“知识”与“能力”并举，旨在通过“项目驱动，行动导向”的教学活动，以语文要素为经，以语言能力为纬，强化训练学生的听说读写能力，有效提高学生的语言表达能力。（8）英语培养学生具有一定的听、说、读、写能力，使他们能用英语交流信息，提高实际应用英语的能力。英语教学应帮助学生打下较为扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，提高文化素养，为以后学习专业英语及继续发展奠定基础，以适应社会发展和经济建设需要。（9）计算机应用基础主要掌握初识互联网、文字处理软件Word的应用、文稿演示软件PowerPoint的应用、电子表格处理软件Excel的应用、数据库Access的应用、平面绘画操作基础、动画制作基础、网站设计基础、网络组建初步操作、计算机病毒处理操作基础、IT从业者的素质要求。（10）数学通过学校培养学生掌握基本运算（含运用计算工具）、空间想象与思维能力。（11）公共礼仪与艺术主要掌握礼仪概述、中职生个人礼仪、家庭礼仪、校园礼仪、社交礼仪、职场礼仪、求职礼仪和涉外礼仪。艺术是美的集中体现，是美的结晶，人的审美活动也比较集中地体现在艺术活动之中。艺术教育不仅是普通高校素质教育的一项重要内容，而且是提高大学生人文素养的一条重要途径。（12）安全教育自我保护能力是学生快乐健康成长的必备能力。只有学会自我保护，远离危险，学生才能拥有幸福，享受美好的生活。为了学生的健康和安全，必要学习安全常识以及处理突发事件的方法，注意培养学生的海上突发应急事件能自我保护能力及良好的应急心态。（13）社会实践社会实践活动旨在沟通学校、社会、家庭之间的联系，组织学生参加社会生产劳动和社会服务、社会调查、参观访问以及军事训练等活动。引导学生接触工农，了解社会，认识社会主义制度的优越性，增强热爱劳动人民的感情和社会责任感。（14）心理健康教育主要学习接纳自我、适应新环境、学会学习、人际关系、花季岁月、家庭关系、情绪管理、拥有健康心态、择业与发展等。帮助学生了解自己、分析自己，并辅以自测方法等。2.专业基础能力汽车运用与维修专业教研组年月日