全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题-小学美术1

全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题小学美术（一）教学背景本次考试考查从教学规划、资源准备、教学实施到教学评价的完整教学过程。作为信息时代的教师，相信你能很好地完成下列任务。【教学内容】校园里的花【教学对象】小学三年级学生【教学环境】教室内有多媒体演示台，并且为教师提供了连入Internet的计算机【教学要求】遵循以教师为主导、以学生为主体的新课程标准，在教育技术理念指导下，充分利用现代化教学手段，科学、合理地进行教学设计，实施教学并进行评价。理论热身第2题（单选）教育信息化是教育发展的必然趋势，那么下列关于教育信息化说法正确的是（C）A．教育化的核心在于技术的应用B．教育信息化的最终目的是实现终身教育C．教育信息化是一个循序渐进、不断发展的过程D．教育信息化就是以计算机来现教学内容，减轻老师的负担第3题（单选）下列对信息素养的描述，其中正确的一项是（B）A．熟练操作计算机的硬件、软件、应用各种技术解决问题。B．注意信息的获取、加工、储存、评价等，具有技术和人文两个层面。C．人们在信息过程中产生的认识、观念和需求的总和。D．一切与信息有关的理论和实践第一部分教学规划在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基本知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。【前端分析】第4题（单选）学生在上这节课之前，已经掌握的知识点或能力是（A）A．三原色原理B．电脑绘画能力C．简单的摄影能力D．线条的灵活变化第5题（单选）下面哪种资源最适合为本节课服务？（C）A．一盘介绍花卉的录像短片B．《茉莉花》歌曲C．校园里的花卉照片D．介绍花卉的网页第6题（单选）确定教学目标，根据教学重、难点，为教学活动选择合适的教学方法，回答下表所提出的问题。第1页共104页教学设计方案课题名称校园里的花科目美术年级小学三年级教学时间1课时教学重难点重点能运用点、线的变化来写生各种植物，掌握写生的步骤，能流畅地构图、绘画。难点引导学生仔细观察各种植物结构的生长，叶片、花瓣的形状特征以及枝叉的前后穿插变化。教学目标一、知识与技能第6.1题依据描述教学目标的ABCD（教学对象、行为、条件和标准）原则，下面满足此原则的是（B）A．明白各种植物之间的不同B．观察盆栽的不同造型，写生出两种或以上的植物C．领会构图要点，掌握绘画技巧D．清楚枝叉穿插前后的不同2．观察各种植物的结构，说出叶片、花瓣的形状。二、过程与方法1．观察各种植物的结构，区分不同的植物。2．探索点、线的变化，归纳出画前构思-构图-修改-着色的绘画步骤。三、情感态度与价值观学会发现美，感受美，表现美，对美的事物有一定的鉴赏能力。教学资源PPT演示文稿；几盆盆栽教学过程描述教学活动1复习以前学过和知识，引发学生探究的兴趣1．复习上节课的内容。2．提问学生“校园里有什么花”引出话题，知道花的名称、颜色等基本信息。教学活动2探究新知，学习新课1．用配有图片和相关介绍的幻灯片演示文稿演示，让学生了解更多的花卉。6.2题采用演示教学法，下列说法正确的是（D）。A．演示法是促进学生获取理性知识的一种教学方法B．演示法与直观教学法不同，静物展示是直观教学法，但不是演示法C．演示法的最大特点是能够在有限的时间里获取最大化的知识量D．演示法经常与讨论法、讲授法配合一起使用2．把盆栽摆开，引导学生仔细观察各种植物的茎、叶、花和枝杈，抓住植物的不同特征。第6.3题从教学媒体角度来说，实物盆栽是属于（A）。A．真实性教学媒体B．模拟性教学媒体C．符号性教学媒体D．象征性教学媒体3．引导学生理解点、线的绘画，通过点、线的大小变化，把植物的形态表现出来。第2页共104页第6.4题在引导学生学习点、线绘画时，应该采用下面哪种教学策略达到教学优化？（C）A．在黑板上一步一步作画，并讲解要点B．课前先用软件记录自己在电脑上作画的整个过程，然后在课上边播放边讲解。C．在黑板上画出关键的几处，讲解要点，最后用电脑展示整个作品D．不作画，只讲解要点，让学生自己摸索，同时巡逻指导教学活动3巩固练习通过移动盆栽的位置，摆出不同的造型，供学生写生。学生是活动的主体，教师只需要个别指点。教学活动4课堂小结评价作品。第6.5题以下列哪种方式结束本节课效果最佳？（D）。A．每个学生展示自己的作品，并让其他同学评价其优劣处B．总结本节课知识要点，要求学生上交作品，并说明下一节课将展示的优秀作品C．直接点名，让其中绘画优秀者展示作品D．公布评价标准，要求学生推荐与自荐相结合，展示优秀作品第7题（单选）学生以小组的形式，有明确的分工，共同完成某项任务。这属于哪种学习模式？（B）A．探究性学习B．合作学习C．自主学习D．综合学习第8题（操作）打开“素材”文件夹中的文件“美术（小）1.ppt”演示文稿，请按以下要求来修改此演示文稿。（1）应用“Blends”设计模板，替换演示文稿原来的背景。（2）将第1张幻灯片中的标题文字格式改为黑体、44字号、蓝色（RGB：51;51;153）、居中；将内容文字格式改为幼圆、28字号、黑色（RGB：0;0;0）、加粗。（3）将第1张幻灯片中的图片尺寸缩小，高度为11.49cm，宽度为9.74cm，叠放在绿色矩形上面。（4）将第1张幻灯片中的图片超级链接到第2张幻灯片。（素材文件：C:\ata\selftesting\answer\6\123556\PowerPoint\B08）第9题（填空）你想通过网络搜索有关玫瑰花的资料，那么在查找时，必不可少的关键词是玫瑰或玫瑰花。第10题（多选）下列软件中，能对插入的图片进行放大缩小处理的有（ABCDE）。A．Word电子文档软件B．PowerPoint电子演示文稿软件C．Excel电子邮件软件D．OutlookExpress电子邮件软件E．FrontPage网页制作软件第11题（单选）幻灯片演示文稿提供的以下哪种功能，可以设置幻灯片的超级链接？（B）。A．自定义动画B．动作设置C．幻灯片切换D．预设动画第12题（匹配）请将下列软件与其默认的后缀名进行匹配。文件扩展名文件格式第3页共104页*.XLSExcel电子表格软件*.PPTPowerPoint电子演示文稿软件*.HTMFrontPage网页制作软件第13题（单选）在局域网中，如何将文件夹设置为共享文件夹？（D）。A．选中文件夹，单击鼠标右键【属性】【存档】B、选中文件夹，单击鼠标右键【发送到】【属面快捷方式】C、选中文件夹，单击鼠标右键【共享和安全】D、选中文件夹，单击鼠标右键【属性】【共享】【在网格上共享这个文件】第14题（单选）在使用搜索引擎时，怎样缩小检索范围？（A）。A．多加关健字B．使用不同的搜索引擎C．加通配符D．输入完整的一段文字第二部分资源准备在讲授《校园里的花》课程前，需要收集教学需要的各种相关资料。请完成下列任务：第15题（操作）打开“素材”文件夹中的文件“美术（小）2.ppt”演示文稿，按下列要求进行编辑。（1）自定义设计模板，将“素材”文件夹中的“素材1.jpg”图片设置为幻灯片的背景。（2）在第2张幻灯片的“单击此处添加文件”处，输入文字“玖瑰花属蔷薇科，据说全世界有4000多个品种，玖瑰花有红、黄、白多种颜色。在中东和欧洲一些国家，称玖瑰为花中之王、花中皇后。”，并将这些文字的格式设置为楷体_GB2312，36字号，斜体，加粗，白色（RED：234；GREEN：234；BLUE：234）。（3）在第5第幻灯片中的“双击此处添加剪贴画”处，插入“素材”文件夹中的“素材2.jpg”图片。（4）参照样张，在第6张幻灯片的后面插入新的幻灯片，然后插入艺术字“演示文稿制作完毕”，文字格式为宋体、60字号上，设置填充颜色和线条颜色均是白色。（素材文件夹为：工作目录\PowerPoint\C15）第16题（操作）打开“素材”文件夹中的文件“评价量表.doc”文档，按下列要求进行编辑。（1）将第1行的所有单元格合并为一格。在单元格中输入文字“评价量表”，文字格式为黑体、四号、居中、黑色。（2）参照样张，将第二行的单元格拆分成3列。（3）参照样张，依次向第2行单元格输入文字，文字格式为宋体、五号、蓝色、居中。（4）设置表格的宽度为12cm，整个表格居中对齐。（素材文件夹为：C:\ata\selftesting\answer\6\123556\Word\C16）第17题（单选）想实现输入法中英文快速切换，应使用下列哪种组合快捷键？（B）第4页共104页A．Ctrl+ShiftB．Ctrl+空格键C．Alt+空格键D．Ctrl+Alt第三部分教学实施在完成教案设计和教学资源准备后，你将进入教学方案的实施阶段。在这一阶段，你需要解决一些在课堂实施过程中可能遇到的问题，包括硬件设备的简单操作、教学课件的使用以及课堂活动的组织和管理。第18题（单选）在放映幻灯片演示文稿时，点击下列哪个图标能进行全屏放映？（B）。A．B．C．D．第19题（单选）怎样快速查找当前网页中的特定字符？（C）。A．点击菜单栏“搜索”图标B．逐行浏览网页C．点击菜单“编辑查找”D．点击菜单“查看源文件”第20题（操作）以InternetExplorer浏览器为例，请完成下列操作。（1）将网页设置为主页。（2）如样张所示，进入“本栏关注”下的“向日葵”链接页面，将该网页中的“向日葵”图片保存取“C:\素材”文件夹中，命名为“向日葵”。（3）返回主页，进入到“本栏关注”下的“齐白石”链接页面，将该网页保存到“C:\素材”文件夹。第四部分教学评价在完成教案设计、教学资源准备和教学方案实施后，你将进入教学评价阶段。在这部分中，你需要评价已完成的课堂教学及学生的学习情况。在进行此操作之前，我们需要了解你对教育评价基本知识的理解，然后你将会在给定的具体情景下对学生的有关数据进行分析。第21题（单选）在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行“摸底”考察，这是属于（A）A．诊断性评价B．形成性评价C．总结性评价D．自身评价。第22题（单选）形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（D）。A．形成性评价和总结性评价都覆盖了教育活动的全部活动，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B．形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度C．形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的D．总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区优劣，分出等或鉴定结果第23题（单选）教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法中正确的是（D）。A．教育评价有时也带有一定的主观臆断B．教学评价总是可以调动教师工作的积极性，但无法激发学生的学习兴趣C．教学性评价的唯一目的就是要找出教学中所在的问题以便“对症下药”第5页共104页D．教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的第24题（操作）请打开“素材”文件夹中的“美术成绩单.xls”文件，按下列要求完成操作。（1）在此文件中，学生学号都是以科学计数形式表示的，请全部改成数字显示。（2）计算所有学生美术成绩的总分和全班学生美术成绩的平均分，并依次将总分、平均分填至所对应的单元格中。（3）找出美术成绩分数最高的学生，并用标识工具中的矩形标注框把此学生的名字标识出来，并在矩形标注框中填上内容：“第一名”。（素材文件夹为：C:\ata\selftesting\answer\6\123556\Excel\E24）