八年级上第三单元答案

第11课【课堂达标】1．húgǒngxiáoshǎngzhǎnglúnxiào2．崇谐毁墩3．(1)朴素而有古代的风格。(2)形容描绘或模仿的生动逼真。惟：特别；肖：相似。(3)独一无二，无可比拟。(4)很尊重。4．事物茅以升桥梁学5．不能删去。“几乎”是从程度上限定，说明路面平坦的程度，但并不完全与河面平行。去掉后，与实际情况不符。【课后提升】1．B（洨应读xiáo）2．A（正确的意思是：桥的构造奇特，人们不知道它是怎样修造的。）3．⑴打比方⑵举例子⑶引用⑷列数字4．C（结合语境及三个词语的不同含义、用法可选出正确答案。推崇意思是十分推重（重视），给人以很高的评价。欣赏是认为好，喜欢。称赞是用言语表达对人或事物的优点的喜爱）5．⑴用“比较”限制了“早”的程度，表达较稳妥。⑵“几乎”表示程度范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。⑶“左右”表示不确定，是估计的时间，这么说符合实际，很有分寸。6．B（B项内容是为了说明中国石拱桥历史悠久）7．赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。8．引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州桥构造奇特，引用张鷟的赞语是为了说明赵州桥形势优美。9．大拱两肩上各有两个小拱；大拱的28道拱圈每一道拱圈都能独立支撑上面的重量。10．列数字、打比方、引用。11．⑴“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才算符合实际情况。⑵“主要”突出了李春的重要地位，同时说明李春不是惟一的设计者。12．洛阳桥的地理位置、修建时间及其规模。13．⑴采用“筏型桥基”；⑵利用牡蛎的特性将桥基的石料胶成一个整体；⑶采用“浮运法”将二三十吨的石块放置在石墩上。14．落潮时建桥基，涨潮时建桥面。15．⑴列数字，如：“石桥原长1200米，宽5米，有46座桥墩。”⑵打比方，如：“长长的桥基宛如一条水下长龙，静卧江底。”16．表示推断，因为不可能拿下来称一称到底有多重。这样说符合实际情况，体现了语言的准确性。【名校培优】导解：这篇是介绍建筑物的说明文，要以说明的表达方式为主。抓住你熟悉的桥的特征，合理地安排说明顺序，主要以空间顺序为主。为了突出桥的特征，达到说明的目的，要恰当地运用说明方法。同时，要讲究语言的准确和简明。参考例文：建国门立交桥是一座具有先进水平的、快慢车分行、互通式立交桥。大桥由四条转弯车道和三桥六洞组成，分为上中下三层，高达4.5米。最上层是东西走向，道长1000米；最下层是南北走向，其车道犹如凹入地下的狭长的月牙槽，道长650米。这两层供机动车行驶。中层是一个椭圆环，与桥周围的马路高度相同，专供自行车等慢车行使，这是根据我国自行车数量多（北京就有三百多万辆）的特点设计的。在桥的南北两方各150米处，有四架引桥，把最下层南北走向的汽车引上最高层的东西走向的正桥。同样，把东西走向的车辆引向南北走向的车道。这样不需交通警，不设红绿灯，各种类型的车辆都可以安然通过；无论车从哪方来，往哪方去，通过这些正桥、引桥，都可以畅通无阻。第12课【课堂达标】1．shāxiāodiéshèxiéyǜn2．魅曝峻斟颐3．（1）破坏人的兴致的意思。（2）对于美的感受或体会。（3）叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。（4）意思是相差虽小，而造成的误差或错误极大。毫、厘，计量的小单位。4．说明性吴冠中5．长桥一般建筑在比较宽阔的水面上，打破了背景的单调感。【课后提升】1．A（B纤应读xiān卷应读juàn；C摄应读shè峻应读jùn；D萍应读píng驻应读zhù）2．破坏人的兴致；相差虽小，而造成的误差或错误极大。3．“”，：—；、；，、！4．（1）圆（2）籍（3）州（4）忘5．C6．用俗语开头,引发读者阅读兴趣,并引起下文。7．B（可结合原文语境体会选出）8．⑴石桥与密密的苇丛相配合给人带来特别的感受。⑵石桥与细柳合作创造出动人的景致。⑶写长桥之美。⑷写形式较独特的桥——风雨桥。举例子是为了说明桥在不同环境中，起着各不相同的形式作用：既能够和周围的景物形成对照又不失和谐。9．⑴拟人⑵比喻⑶比喻10．桥面上遮雨的廊和亭。11．说明母亲搭桥的缘由，为下文母亲搭桥作铺垫。12．是母亲用青春搭起我的生命之桥，用希望和奉献搭起我的通向成功和幸福之桥。13．⑴“母亲桥”指母亲为“我”搭的石桥。⑵第一个“母亲桥”指母亲为“我”搭的石桥；第二个“母亲桥”指母亲对“我”的关心和爱护。14．这个词体现了母亲对子女崇高无私的爱。她觉得自己所作的一切都是应该的，都是无需向子女表白的，同时母亲意在隐瞒“我”内心不安。15．如：如奔腾的黄河，如巍峨的五岳泰山，比喻符合语境即可。【名校培优】[导解]这是一篇介绍建筑物的文章，要抓住建筑物的特征来写。从它的修建年代、坚固、雄伟、辉煌等方面入手都可以。如《巍巍中山陵》就是从中山陵的巍巍气势、周围环境的庄严肃穆的氛围，表达了中国人民对孙中山先生的敬仰之情。同时以说明的表达方式为主，描写、议论等表达方式为辅的写法，选择好观察点，把建筑物介绍清楚。参考例文：文昌阁文昌阁建筑雄伟，金碧辉煌。高约有两三丈，长宽各有一丈多，分平台和楼阁两部分。平台是用一块块长条巨石和方砖砌成的。每隔五六层方砖便有一溜长石，美观整齐。平台正中间就是楼阁。楼阁四周用青石板铺的路有二尺多宽，供游人行走。支撑阁顶的是16根红漆圆木柱，虽然经过长年累月的风吹日晒，漆痕斑斑，但隐约还能显出当年那光彩夺目的风韵。阁顶红、黄、绿三色琉璃瓦相间，远看飞阁流丹，金碧辉煌，在阳光的照耀下，更显得晶莹发亮，流光溢彩。檐是飞角重檐，琉璃瓦上刻着各种各样形象逼真的飞禽走兽；第二层檐装有雕花木饰，正面雕刻着洗脸盆大小的莲花，这些莲花大小一样，形状相同，花瓣一片片微卷着，花的上部和下部刻的是细小而密集的叶纹，这些莲花和叶纹都是用金彩描绘的，工艺十分精美。阁的四个飞檐上是四个高昂的龙头，龙角高高翘起，龙眼圆睁，龙口中含一颗绿莹莹的珠子，四条龙好像带着文昌阁腾飞而起似的。龙身是用彩色琉璃瓦砌成的，一直连到阁脊，使得整个文昌阁匀称平衡。阁脊的设计更是新颖别致，独具匠心。脊两头是两条张牙舞爪、昂首翘尾的龙，阁脊正中间有一头金黄色的长毛雄狮，它那四条有力的腿支撑在阁脊上，狮身上隐隐地放着一朵莲花，莲花上是一个宝莲帽。文昌阁从台基到阁顶，无论从色彩到构造艺术，还是从雕塑到设计，无不表现出古代匠人的高超技艺。它虽然经历了五、六百年的风刀雨剑，历尽沧桑，但仍不屈地屹立着。那一块块棱角分明的砖石，一座座形象逼真的雕像，都记载着我们中华民族的勤劳和智慧。第13课【课堂达标】1．陶鉴沼蔷薇2．xuānhèxúnlòulán3．（1）轩，有窗的廊子或小室（旧时多用为书斋名或菜馆等的字号）；谢，建筑在台上的敞屋。（2）比较大的水坑。（3）丘，小土山，土堆；壑，山沟或大水坑。（4）突兀的样子。（5）在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。（6）重重叠叠的山峰。叠，重叠；嶂，直立像屏障的山峰4．叶绍钧《倪焕之》《稻草人》《古代英雄的石像》5．据说鉴赏单调标本6．这种认为不对，这句话是将“人工美”与“自然美”比较，以突出苏州园林花和树的特征。【课后提升】1．C（A轩应读xuān沼应读zhǎo；B柏应读bǎi，镂应读lòu；D蔓应读màn，曲应读qū）2．C（“倚旁”应为“依傍”“将心”应为“匠心”）3．D（“俯仰生姿”意思是高树与低树相间，互相映衬，富有情致。与“整齐划一”正好相反，不符合语境）4．B（从词语的准确性角度考虑即可）5．⑴作比较。⑵打比方、作比较。⑶引用、打比方。⑷列数字。6．⑴议论。⑵描写。⑶记叙。7．⑴言之成理即可。⑵例：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）8．“（使游览者）攀登时忘却苏州城市，只觉得身在山间”；“还在那儿布置几块玲珑的石头或者种些花草”9．胸中有山水风景的构思布局胸有成竹10．分类别11．不可以。因为艺术比技术的档次更高，技术是基础，然后才谈得上艺术，所以原句更符合这一表达的需要。12．不能删去；如删去，就成了所有的“都如此”了，不符合实际。13．四季假山堆叠精巧。14．①春山：修竹繁茂，石笋参差；②夏山：浓荫环抱的荷花池畔；③秋山：山势巍峨，峰峦起伏，古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然；④一只只“雪狮”似顽皮的孩子，山脉、山顶“终年积雪”。15．空间顺序。16．说明方位，同时也把四季假山有机连为一体。17．春山用湖石，夏山用太湖石，秋山用黄土石，冬山用白色石英石。这样用石料，较好地考虑到季节的特点和给人的感受。18．总--分--总。【名校培优】导解：写参观公园或园林的文章，要选好观察角度。可采用多个观察角度，也可就一个侧面进行观察。按着空间顺序说明公园的布局和设施，抓住它的特征来写，如《苏州园林》，作者抓住“无论游览者站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”而写。从亭台轩榭的布局、花草树木的映衬、假山池沼的配合、近景远景的层次等方面突出它的特征。我们可借鉴名家的写法，恰当使用说明方法，语言力求准确、生动，把参观过的公园或园林清楚地介绍给读者。参考示例：XX家的老屋只有三级台阶，他眼看人家台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋，可是凭他的经济条件，要造这样的新屋得准备大半辈子。他想聚沙可以成塔，凭自己一身力气，干他十年二十年，总有一天可以造成新屋。他苦干了大半辈子，一砖一瓦地捡，一角钱一角钱地攒，终于盖起了新屋，砌上了九级台阶。屋造好了，人却老了，身子也垮了。第14课【课堂达标】1．鎏攒檀銮湛迥2．liúlígǒngfāngpánzǎoqìngkūn3．（1）强壮有力。（2）整齐有秩序。（3）加以衬托装饰，使原有事物更美好。（4）把溶解在水银里的金子涂在器物表面。也作镏金。4．时间顺序、空间顺序、逻辑顺序由南向北先总后分5．正中、背后、两旁、中央、周围、下面以朱漆方台为立足点，由上向后，向两旁；以雕金蟠龙为立足点，向周围，向下。【课后提升】1．C（A金銮殿luánB湛蓝zhànD翊坤yì）2．B（可结合原文及词语的不同含义、用法选择）3．⑴“现存”限制了时间，“最大最完整”准确说明了故宫的面积和现状⑵“基本”限制了程度，表示差不多，但还不完全一样，表述留有余地。4．⑴作比较⑵作比较⑶列数字⑷打比方5．改：这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，是令人惊叹的。原句为双重否定句，表达了作者对祖国古代建筑艺术和劳动人民智慧的高度赞美，改后的句子在情感表达上不如原句强烈。6．D（D项破折号表示声音延长或停顿）7．说明太和殿的高大、宽敞、面积大。8．有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。9．不能删去，因为它不仅交代了三大殿的地理位置，还说明三大殿在紫禁城中的主体地位。10．从外观到内部设施，从建筑格局到性质作用的逻辑顺序。11．由南到北的空间顺序。12．介绍了三大殿的建筑设施和性质作用。13．气势磅礴，布局严密、协调，宏伟壮观，内部陈设和装潢富于艺术魅力。14．列数字。准确说明了凡尔赛宫的规模。15．描写。生动地表现了大花园优美怡人的景色，表达了作者的赞美之情。16．重点介绍了镜廊。因为由两位大师合作建造的镜廊是凡尔赛宫内的一大名胜，具有代表性。17．由外到内的空间顺序。18．例：“至今约有290年的历史”一句中“约”字用得准确，表示大约，不确定。文中数字用得大多是确数，如“它全长72米，宽10米，高13米”，准确的数字说明体现了语言得准确严密性。【名校培优】[导解]从文题看，介绍的对象是“我们的教室”，重点要说明的是自己教室的布局。这一文题适合用空间顺序，具体地按前后左右的顺序说明。首先要确立立足点，然后根据立足点的所在，按方位来安排说明顺序。例如以讲台为立足点，可按讲台的前后左右的顺序来写。也可以教室的门为立足点来写。也可以从房间的面积、门、窗的位置说起。结构上可采用“总—分”式，先对房间的总体轮廓粗线条色勒，然后按顺序分别说明讲桌、座椅的摆放情况等。另外在写作时也要注意重