信息检索第一章绪论.

信息检索吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也；登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰；假舆马者,非利足也,而致千里；假舟楫者,非能水也,而绝江河；君子生非异也,善假于物也。--荀子《劝学篇》一、信息检索是一门什么样的课程？二、为什么要学习这门课程？三、学习什么内容？四、学习这门课程有什么实际意义？五、课程学习要求？六、怎样学习这门课程？信息检索是一门关于信息资源的存储、整理和查找理论及方法的学科，它包括信息资源、检索理论、检索语言、检索工具及使用方法等。它是一门工具性的学科。授人以鱼不如授人以渔Givemeafish,I'lleatforaday;teachmetofishandI'lleatforalifetime.一、信息检索是一门什么样的课程？二、为什么要学习信息检索？为了培养大学生的综合能力和综合素质而开设的。它以培养大学生的自学能力和独立研究能力主要目的，为今后顺利地进行毕业设计或毕业论文写作打好基础，为毕业后更新知识适应社会需求、从事科学研究以及技术开发打好基础。面对日益增长的信息资源，如何通过一种有效的方法，以最少的时间与精力来获取自己所要的信息─这就是信息检索所要解决的问题。信息检索需要解决的问题……三、学习什么内容？----课程内容（1）第一章：绪论主要内容：本章主要对信息检索及其相关概念进行了简要介绍，目的是使读者对信息、信息资源、信息需求、信息检索等内容有初步了解。第二章：信息检索基础理论主要内容：有了对信息检索的初步了解，本章详细讲述了信息检索的基础理论。第三章：信息检索基本方法主要内容：介绍信息检索语言的定义、类型及各类型检索语言的原理、特点；检索技术及其发展；检索策略等。第四章：文献信息检索主要内容：网络环境下各类文献及其检索工具的发展特点；图书、期刊的检索途径、检索方法及有关的国内外主要检索工具、检索系统；电子图书、电子期刊的查找、获取；世界著名文献检索工具EI、CA、BA、SA、SCI的收录范围、编排体系结构和检索方法；网络环境下各类型特种文献（政府出版物、科技报告、会议文献、学位论文、专利、标准）和重要学术信息的检索途径和方法；各种文献信息保障机构的服务。课程内容（2）第五章：数据与事实信息检索主要内容：数据与事实参考信息检索工具的功能、主要类型与评价标准；掌握百科全书、传记资料、地理资料、年鉴、机构名录、词典、统计资料等各类型参考工具中，有代表性的常用工具的收录特点和查找、使用方法。第六章：计算机信息检索主要内容：计算机检索系统的主要类型与选择方法，数据库的类型与结构；联机检索系统与光盘检索系统服务与特点，主要联机检索系统和光盘数据库的查找、使用方法。第七章：因特网信息检索主要内容：系统介绍了因特网信息资源和因特网信息检索的基础知识，以及网络信息检索工具的利用方法。第八章：信息服务及其利用主要内容：本章主要从信息提供与利用服务的角度介绍文献信息服务业以及信息素质教育的发展概况。四、学习这门课程的现实意义？1.信息检索是培养学生能力（自学能力、研究能力、思维能力等）的基本技能和方法之一。2.信息检索能使科研工作达到事半功倍的效果。（1）提高信息查询的效率，缩短获取信息的时间（2）避免重复研究，少走弯路（3）及时把握科技发展的动态和趋势大学生在校求学期间所获得的不应该仅仅是“黄金”，更重要的是应获得“点金术”，其中之一就是信息检索的能力。通过检索和利用各种信息，不仅可以深化所学的知识；而且可以开阔视野，拓宽知识面；也为自学前人的知识、不断更新知识以及从事科学研究和发明创造奠定基础。据统计，“普通高等学校本科专业目录和专业介绍”目录中，共有专业设置249种，其中有218种专业培养要求明确规定“掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法”。对大学生来说……查阅文献计划思考实验研究书写报告科研人员时间分配表实验研究30%查阅文献40%计划思考15%书写报告15%对科研工作者来说……例1：上海某研究所用了约十年时间研制成功“以镁代银”新工艺，在进行技术鉴定时，查找科技情报资料，发现美国早在1929年就已研究成功并申请了专利，而该专利的说明书就收藏在当地的科技信息所。例2：美国某轧钢厂一位化学家花了1万美元完成了一系列实验，并解决了一个问题。当他不无得意地向一位图书馆员朋友谈起此事时，朋友告诉他，有一份德国人的报告，就是做的这同样实验，结论也相同，全部资料只需要花费5美元。避免重复研究，少走弯路提高信息查询的效率全世界每年出版的图书有80万种以上，科技期刊8万种以上，发表期刊论文大于600万篇以上；公开的专利说明书100多万件；国际会议文献1万多件；美、英、德、日等国产生的科技报告达20万件左右。科技文献浩如烟海，具备一定的信息检索能力才能快速、有效地查找出有用的科技信息。我们被信息的海洋包围着,但是确被知识饿死了!如何从信息的海洋中获取我需要的知识?面对浩瀚的网络资源……五、课程学习要求通过本课程的学习，达到下面基本要求：1．理解信息检索的基本概念2．掌握信息检索基础理论和信息检索基本方法3．掌握几种类型的检索：文献信息检索、数据与事实信息检索、计算机信息检索以及因特网信息检索。六、怎样才能学好这门课？认真阅读教材，掌握一定的信息理论知识勇于实践，亲自操作，积累检索技巧遵守相关信息法律法规，自觉做一个有素质、有道德的信息用户生活中多观察，多体验，提高自己的信息意识授课与考核方式学习方法：1多媒体教室授课2网络自学和自测（上机）成绩考核方式：考勤、作业、考试相结合。所占比例：待定四、我们怎样才能学好这门课？只看到两匹马——有毛病只看到三匹马——有点儿毛病只看到四匹马——多少有点儿毛病只看到五匹马——也许有点儿毛病……不合格……只看到六匹马——勉强凑合活着吧--只看到七匹马——勉强凑合活着吧只看到八匹马——基本上算正常……合格……只看到九匹马——正常只看到十匹马——比较优秀……良好……只看到十一匹马——独俱慧眼只看到十二匹马——眼睛里不揉沙子只看到十三匹马——出类拔萃……优秀……只看到十四匹马——可以去中情局当差只看到十五匹马——诸葛亮转世……看到十八匹马——上帝来了看到15只：枣花马2匹；第二只上方有一人骑马；天上红云中隐藏一匹；帐篷画一匹；帐篷上方隐藏一匹；闪电是一匹；远方闪电是一个马头；树干下方有一只马头；中间树枝构成一个马头；上方细树枝构成一个马头；杂草中隐藏一个马头；月亮里面隐藏半只；大石头是一个马头；二匹马身画一只马头。一、信息二、知识三、情报四、文献五、信息、知识、情报、文献之间的相互关系补充知识一、信息1、信息的概念信息是人们对外部世界的感知、认识过程之中的一切数据、事实和消息。自然界与人类社会存在的事实与变化及人类对它们形成的认识和创造是信息的内容组成；载体记录和媒体传播是信息的存在形式。一、信息2、信息的属性(1)识别性信息是可以识别的，可通过感官或各种测试手段来识别。(2)存储性信息是可以通过各种方法存储的。(3)扩充性信息随着时间的变化，将不断扩充。(4)加工性人们对信息进行加工、整理、概括、归纳就可使之精练。(5)传递性信息可以从一个地方传递到另外一个地方。信息的本质特征。(6)转换性信息是可以由一种形态转换成另一种形态。(7)时效性信息只在特定的范围内有效。这是信息区别于物质和能量的特性。(8)共享性信息可在不同的人之间实现共享。一、信息3、信息的分类自然信息：由自然界物质运动发出，通过声波、电磁波和物质的作用表现出来。社会信息：由人类社会活动发出，通过人的语言、文字、图像、符号、手势以及记录有上述内容的各种载体等形式表现出来。信息二、知识1、知识的概念知识是人类社会实践经验和智慧的总结，是人的主观世界对于客观世界的概括和如实反映。知识与信息的关系：信息知识一、知识2、知识的属性(1)实践性知识产生于实践，又可反作用于实践活动。(2)规律性知识是对事物及其运动规律的总结。(3)真理性知识是人类社会实践经验和智慧的总结。(4)继承性知识可继承，可深化。二、知识3、知识的分类OECD分类世界经合组织(OECD)在1996年的年度报告《以知识为基础的经济》中将知识分为四大类：(1)知道是什么的知识(Know-what)：主要是叙述事实方面的知识；(2)知道为什么的知识(Know-why)：主要是自然原理和规律方面的知识；(3)知道怎么做的知识(Know-how)：主要是指对某些事物的技能和能力；(4)知道是谁的知识(Know-who)：涉及谁知道和谁知道如何做某些事的知识。三、情报1、情报的概念情报是指那些被人们用来解决特定问题所需要的、经过激活过程（加工、整理、传递）活化了的知识。情报与信息、知识的关系：信息知识情报三、情报2、情报的属性（1）知识性情报的本质是知识，情报首先必须是知识。（2）传递性知识要变成情报，必须经过运动。（3）效用性运动着的知识也不都是情报，只有那些能满足特定要求的运动的知识才可称为情报。四、文献为了把人类知识传播开来和继承下去，人们用文字、图像、符号、声频、视频、代码等手段将其记录下来，或写在纸上，或晒在蓝图上，或摄制在感光片上，或录到唱片上，或存储在磁盘上。这种附着在各种载体上的记录通称为文献。文献又分为科学技术文献和社会科学文献。科学技术文献：人类在从事生产和科学研究活动中产生的文献社会科学文献：人类在从事社会文化活动中产生的文献。四、信息、知识、情报、文献之间的关系信息知识情报文献第1章绪论1.1信息检索1.2信息资源1.3信息检索需求教学目标：教学要求：本章作为导论，主要对信息检索及其相关概念进行了简要介绍，目的是使读者对信息、信息资源、信息需求、信息检索等内容有初步了解。信息检索及相关概念；信息检索类型划分；信息资源的载体形式、级次、类型划分以及各类型文献的特点和检索利用价值；面向各类用户需要的信息检索需求特点。1.1信息检索本节主要介绍信息检索的定义及概念渊源，并根据不同的标准对信息检索的类型进行划分。1.1.1信息检索的概念1.1.2信息检索的类型1.1.1信息检索的概念信息检索（InformationRetrieval）就是信息用户为处理解决各种问题而查找、识别、获取相关的事实、数据、知识的活动及过程。20世纪中叶以前———“文献检索”；20世纪50年代以后———“情报检索”；近年来———“文献检索”和“情报检索”统称为信息检索。定义信息检索理论，信息检索语言，信息检索工具或信息检索系统的构建及评价，信息检索技术与方法等。研究内容随着信息检索理论的不断发展，人们对信息检索的认识不断深入。国内外有关专家从不同的角度解释信息检索，主要代表性观点有：1.从通信的角度认识信息检索莫尔斯认为“信息检索是一种时间性的通信形式”，“此种通信是时间性的，在时间上从一个时刻通往较晚的时刻，而在空间上可能还在同一地点”。也就是说通过信息检索得到了一些文献，从而使得信息发布者与信息用户之间建立了一种通信。这一观点旨在说明，信息传递是一种特殊的通信形式，正是这种通信促使了人类思想、文化、科学上的交流。这种认识突出了用户需求的重要性，对于如何做好信息检索服务具有很强的理论和实践意义。2.从信息处理的角度认识信息检索从信息处理的角度来看，信息检索的基本问题是如何处理信息和信息的结构。这种认识偏重于信息管理领域，认为信息不仅限于传统“文献”的范围，图像、声音、数据等也能反映信息，并把信息检索视为计算机科学技术的一个分支。这种认识强调如何构造以及利用什么形式来构造信息结构的问题。这种认识对于信息检索工具的设计和组建，具有指导意义。3.从信息检索过程的角度认识信息检索这种观点认为，信息检索就是查找出含有用户所需信息的文献的过程。美国兰卡斯特的经典表述是“信息检索系统并不检索信息”，表明检索对象是文献。4.全息检索王永成教授认为，全息检索就是“可以从任意角度，从存储的多种形式的信息中高速准确地查找，并可以任意要求的形式和组织方式输出，也可以仅输出人们所需要的一切相关信息的电脑活动