信息素养课程及图书馆资源介绍

信息素养与信息检索文献检索教研室刘宁图书馆信息资源建设部，[e-mail]1.课程性质与背景当今的人类社会正处在网络化信息化时代，我们的工作和日常生活发生了巨大的变革，生活环境和学习工作方式也随之改变。计算机和网络技术为人类获取信息带来方便的同时，也为人类信息的有效利用带来了新的困难。如何在浩瀚的信息知识海洋中应对信息爆炸，捕捉有用的信息，有效地管理和控制信息成为亟待解决的一个问题。《文献检索》课是全校性公共必修课，是配合培养厚基础、宽口径、复合型的高级人才而开设的一门重要课程，是以图书馆学、情报学为理论基础，以计算机、网络为手段的一门科学方法课。它是一门实践性比较强的课程，通过这门课程的学习，使学生能够比较全面地了解图书馆的信息资源和服务类型，使学生掌握信息检索的基本方法和技巧，学会使用不同类型的检索系统，解决实际问题和与专业相关的课题,从而高效地来获取、鉴别、处理和利用信息，掌握信息管控的能力和技巧。它是培养学生独立学习能力的一种专门知识，也是信息素养和信息素质教育的主要途径。1.课程性质与背景2.课程安排教材：《信息素养与信息检索》，中国科学技术大学出版社，许征尼主编，2010.1第1版。课时：前七次课讲述课程内容，课下上机实习，最后一次课随堂考试，内容以教材及课件为准。考核：平时作业20%+考勤30%+考试50%=总成绩缺勤超过三次本门课成绩为零分！！！3.课程内容第一次课：图书馆资源及使用方法介绍第二次课：信息素养入门（第一章）、信息需求与信息源选择（第二章）第三次课：信息资源利用基础(第五章）第四次课：信息检索原理、方法与策略（第四章）第五、六次课：信息检索工具（含CNKI、维普、EI等）（第三章）第七次课：信息资源交流和创新（第六章）第八次课：随堂测试（以教材及课件为参考）4.1信息检索的概念和作用4.2信息素养的解读4.3Y一代大学生信息素养教育4.信息检索与信息素养课程解读通俗的说，就是利用检索工具，从众多的文献信息中查找符合特定需要的文献，或某一问题的答案。这样一个过程就叫文献检索(信息检索)。信息检索的目标就是选择最好的信息资源，确定最适当的检索词，并成功地把它们组合起来，就是一次成功的信息检索。信息检索包括全文检索和数据检索。有的以文献的形式呈现，叫全文检索。有的以事实或者数据的形式（自己归纳分析）呈现，叫数据检索。如某用户需要“现代企业制度管理和建设”方面的资料，就需要进行全文检索，如需要查找天津市2013年经济统计数据和增速情况，就需要查找天津经济年鉴等数据资料，就叫做数据检索。4.1信息检索返回1984年2月，教育部印发了《关于在高等学校开设(文献检索与利用课)的意见》的通知；1993年成立了全国文献检索课教学指导小组；2000年，计算机网络的发展使文献检索课开始叫做信息检索；2010年以后，有些高校还开创了Blackboard教学平台。4.2信息素养课程发展历程的解读文献检索课主要事件4.2信息素养课程发展历程的解读文献检索课发展历程目录学教育阶段(1949年前)工具书利用教育阶段(1949年后)文献检索教育阶段(1981年后)计算机检索教育阶段(1992年后)信息素养教育阶段(2002年至今)信息素养教育在国外的实施据对国外前20所高校信息素养的统计发现，有70%的高校设有信息素养教育平台，60%的大学图书馆提供课程下载，30%的高校采用了Blackboard网络教学系统和信息共享空间，40%的高校拥有信息资源评价体系。主要采用网络化的教育方式，强调虚拟学习社区的构建和教学成员间的交互作用。许多国外高校都设立了信息素养教育的网页网站，建立了E-Learning学习环境。许多网络课程都是问答通关式的测试。还有IL效果评诂-标准化信息素养技能评诂系统（SaiLS系统）。国外最具代表性的信息素养教学案例是美国德克萨斯州立大学的信息素养课程，强调“通论教育”。4.2信息素养课程发展历程的解读国外的信息素养教育现状信息爆炸的时代，大学生作为国家和社会发展的有生力量，信息素养成为大学生基本能力素养之一，计算机，英语，资格证等。信息素养成为大学生终身学习的关键要素和基础。为以后将学习延伸到课堂外提供条件，大学生步入社会，需要独立学习能力和各种适应能力。为什么要开展信息素养教育返回4.2信息素养课程发展历程的解读对大学生开展信息素养教育的必要性Y一代就是出生于1980年到1995年的人。他们有很多特点：①需要被允许个人发言；②希望在班级决定上可以提出个人见解；③希望与老师建立和谐关系，需要非审判式的教导;④重视群体活动；⑤将上课看作是社交和学习的机会；⑥不喜欢做被动的信息获得者，会保存信息，寻求最新的、通用的信息等；⑦追求多种学习经历，喜欢娱乐，喜欢与现实生活息息相关的课程。4.3Y一代大学生信息素养教育由于Y一代是与信息共存共生的一代，他们主要依赖网络来获得信息，他们的沟通方式，书写方式，需要一定的信息技术支持，所以Y一代信息素养教育就变得必要而迫切，Y一代需要通过个性化的自助学习模块来充实和完善自己的信息知识，所以当前的信息素养教育必须体现个性化和新颖性，让Y一代参与其中。4.3Y一代大学生信息素养教育5.学习本课程的目的和作用1.学习本课程，可以使你了解信息检索的基本理论，熟知信息源的类型，会使用各类型网络检索工具和专业的数据库检索系统，查找自己感兴趣的主题内容。2.学习本课程，可以使你深入使用各类型专业数据库和检索系统，来获得与自己研究课题有关的信息。5.学习本课程的目的和作用3.学习本课程，可以利用文献申报和寻找科研课题，撰写文献综述，开题报告，毕业论文等，进行深层次信息研究活动。5.学习本课程的目的和作用天津城建大学图书馆资源与服务一、图书馆概况二、图书馆电子资源简介三、图书馆图书借阅指南四、图书馆特色服务介绍返回天津城建大学图书馆主页一、图书馆概况天津城建大学图书馆与学校同步创建于1978年，现馆舍1990年建成并投入使用，面积14153平方米，阅览座位1500余席。图书馆的藏书建设工作多年来一直围绕满足本院教学科研和学科建设需要进行。目前馆内印刷型资源图书121.6万册，中文报刊700余种，中外文电子资源数据库70余个，自建数据库6个，中外文电子期刊7万余种，电子图书120余万种，形成了以城建类专业为主的，兼有语言、艺术、文学、计算机等多学科、多语种、多载体、多种出版类型的综合性文献资源保障体系。现在为TALIS（天津市高校图书馆联盟）成员馆、CALIS（中国高等教育文献保障系统）成员馆、全国建筑院校情报网成员馆。图书馆自1998年开始实行自动化管理，2003年开始使用天津市高校数字化图书馆引进的具有世界先进水平的美国SIRSI公司的UnicornConsortia高校联合馆图书管理系统，它是全天津市25所院校共建共享的系统。开通了编目、流通、典藏、期刊、参考咨询、公共查询等功能，实现了藏、借、阅、管一体化，采编、典藏、流通、读者统计等基础业务的自动化，可实现网上的图书查询、续借、预约、推荐订购等操作，从2013年3月份开始，系统升级为Symphony3.3.1版本，新增了很多功能，使本馆的自动化管理水平又上了新台阶。目前全馆建有两个电子阅览室、260余台计算机，7台服务器、16台网络交换机，磁盘阵列总量21TB。图书馆坚持“读者第一，服务育人”的办馆宗旨，开展文献流通阅览、电子阅览、馆际互借、参考咨询、情报教学、文献传递等服务内容。图书馆每周开放7天，周开放时间95小时。现代化进程馆藏布局及开放时间新流通编目系统界面二、电子资源简介中外文电子期刊7万余种，电子图书130余万种购买与否:正式购买数据库70余个（自建6个）、试用库数十个/年语种：中文43个、外文27个、中外文2文献出版类型：期刊25、图书20、年鉴3、学位论文4、专利3、标准4、引文2、光盘1、会议8、图片2、视频7、音频2、学科类型：综合性14、专题性15；内容形式：全文61个、文摘10、部分全文1电子资源列表点击率最高中文资源外文资源电子资源列表常用中文数据库（一）主要中文电子期刊：CNKI知网万方数据资源系统维普中文科技期刊龙源电子期刊主要中文电子图书：超星（读秀）数字图书馆方正教参书方正电子图书中国数字图书馆多媒体资源应用系统E读学术搜索随书光盘数据库专利、标准：CNKI知网万方数据资源系统常用中文数据库（二）教学相关类国家精品课程资源网、天津市精品课程资源网文摘引文类CSSCI、人大复印资料视频教育与培训类：网上报告厅、软件通、超星学术视频、国际教育视频库、起点就业培训信息网、正保远程教育多媒体资源库、库客数字音乐图书馆、中国艺术博物馆（艺术设计、工业设计适用）、中国大学生就业知识服务平台自建数据库硕博论文数据库、岩土工程、市政工程特色库、教师论著、本科教学参考书报纸与年鉴类:金报兴图、中国年鉴常用中文数据库（三）经济与统计类数据库中经网、EPS（17领域）、各国宏观经济指标宝典、全球银行与金融机构分析库、全球上市公司分析库、国研网、中经网统计法律法规类：中经法规、律商网、北大法意文史类:书同文、文源阁四库全书、清实录、清会典文献管理软件：NoteExpress国道中文专题数据库常用外文数据库（一）全文型电子期刊EBSCO、Springer、Emerald、WSN、ASCEIDL（IET“英国工程技术协会”DigitalLibrary）AcademicOneFile、SAGE、CUP（剑桥）、ProQuestCentralEastView俄罗斯大全、NSTL全文型电子图书美星外文电子图书、Springer三、印刷型资源使用指南纸质图书利用：检索地址：功能：书刊检索、续借、预约、推荐订购、账户管理图书馆纸质报刊分类统计：中文纸本（规划与建筑系115种、土木工程学院113种、资测学院27种、能源与机械工程系72种、材料科学与工程系31种、经管学院20种、环境学院39种、电子与信息工程系43种、艺术系44种、外语系19种、基础部15种、社科部57种、体育部12种）外文纸本（67种）报纸（39种）三、印刷型资源使用指南1.联机书目检索打开“天津城建大学图书馆”主页点“联机检索目录”选“天津城市建设学院”“选择检索途径（词组短语、著者、题名、主题、丛书、期刊题名）”输入检索词检索”根据结果进行选择并记住相应书名和索书号见下图：馆藏书刊目录检索结果显示选择查看自己需要的书查看索书号2.查看账号打开“天津城建大学图书馆”主页—用户服务模块，可以进行查看账号、修改密码、续借文献、用户地址修改、推荐订购等相关操作。填入您的借阅证号码或替代阅览证号码，查看阅览证号码请点击此处2.填入您目前的个人密码3.点击“显示用户信息”按钮4.系统显示您在图书馆的借书状况、图书到期日期，是否逾期等信息输入用户借阅证号和密码借阅证号：借阅证号码是指读者在图书馆唯一指定其身份的特殊编号。该编号表示用户所属哪个图书馆，使用教师或者学生权限，编号为多少。如R054T000000001,其中R054为学校代码，T表示该用户为教师，遵循教师的借阅规则和权限。该用户编号则为000000001。替代阅览证号码：替代阅览证号码是为了方便用户登陆图书馆系统而设置的用户熟悉的号码。本科生，工程硕士替代阅览证号码均为“R054”+学号，如学号为06010101，替代阅览证号码码为R05406010101；研究生，替代阅览证号码为学号；教职工，需要先到图书馆A区一楼借书处开通借阅服务，替代阅览证号码为15位身份证号（即去掉第7、8位和最后一位，如111222198501013334，应使用111222850101333）。个人密码：1.本科生、研究生、工程硕士个人初始密码：11112.教师个人初始密码：000借阅证号系统显示您在图书馆的借书状况、图书到期日期，是否逾期等信息。3.查看