八年级历史 教案

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：初中二年级2，学科：历史2，课时：13，学生课前准备：一、课前预习了解中共“八大”、大跃进、人民公社以及模范人物邓稼先、王进喜、焦裕禄等。二、完成课本课后习题。二、教学课题了解并掌握：中共八大召开的时间、主要任务及意义；归纳探索中出现的失误；社会主义建设的成就和出现的英雄人物的事迹。分析：探索社会主义道路中失误出现的原因及危害并思考对我们今天的社会主义建设有什么启示？认识社会主义建设是一个长期曲折的过程。三、教材分析本课的是三大改造基本完成，中国进入社会主义初级阶段以后，党和人民对社会主义道路的探索。讲述了这一探索的良好和严重失误、社会主义建设的巨大成就和先进人物的的模范事迹。【教学重点与难点】重点：中共八大的任务和社会主义建设的成就难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因教学之前用百度在网上搜索《探索建设社会主义道路》【百度搜索=.html】的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在搜索到大跃进、人民公社等的视频，现场放给学生观看，加深印象。用百度网上搜索下载模范人物图片还有他们说过的话，分析当时的形势，让学生加强了解。利用百度搜索的详细信息和图片，做成PPT让学生对当时形势有深刻的比较认识。四、教学方法思考探究观察分析：中共“八大”召开起到了什么作用？面对失误党中央党和国家是怎样调整政策的？解疑综合归纳：这一时期社会主义建设取得的成就以及涌现出的先进模范人物。五、教学过程一、自主学习（课前布置）预习提纲：探索建设社会主义的道路国内背景国际时间主要任务历史意义总路线表现原因原因时间成就模范人物二、合作交流(一)组织学生回顾前一节课学过的内容：1建国初期的“三大改造”在哪些行业里进行？（农业、手工业、资本主义工商业）2“三大改造”的历史作用是什么？（推动了生产力的发展，实现了把生产资料私有制变为社会主义公有制的任务，使我国初步建立起社会主义的基本制度。到三大改造基本完成1956年底，我国就进入了社会主义初级阶段。）3“三大改造”的后期，存在着哪些缺点？（要求过急，工作过粗，改变过快，产生了一些后遗症。）（二）导入：承上启下，教师讲授：所以，在探索建设社会主义道路的过程中，既取得了巨大成就，也出现了严重失误。党和政府自己纠正失误，调整国民经济，不久就取得明显成效。组织（三）学生学习和探究新课探索中的良好开端与失误1中共为什么要召开八大？【百度视频】视频】（1956年，我国进入社会主义初级阶段后，面临着如何进行社会主义建设的新形势和新任务。为此，中共在当年9月召开八大，开始探索。）2八大确定了什么任务？【百度百科】（集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。）3为什么说八大是探索建设社会主义道路的良好开端？（土地改革消灭了地主阶级；三大改造后，农民和手工业者的私人生产资料转变为合作社集体所有，资产阶级大多数成了自食其力的劳动者，人剥削人、人压迫人的历史已经基本结束。八大对上述国情作出正确判断，把主要力量用来发展生产力，完全符合实际需要，有利于调动全国人民的社会主义建设积极性。）中共八大失误调整国民经济社会主义建设的探索41958年的“总路线”主要内容是什么？（鼓足干劲、力争上游，多快好省地建设社会主义）5怎样评价1958年的“总路线”？（它反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后的愿望，但因大家缺少经验，急于求成，忽视了客观的经济规律。）教师指出：三大改造后期就已经出现了要求过急、工作过粗、改变过快等现象，这时人们的思想情绪更加狂热起来，终于导致探索社会主义建设道路过程中的严重失误。6根据插图《“大跃进”时的壁画》和相关课文讨论【百度视频】视频】：这些严重失误表现怎样？（党中央发动“大跃进”和人民公社化运动，全国出现高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风。画中诗句里，“肥猪赛大象”属于浮夸，“全社杀一口”的“社”指人民公社，“足够吃半年”是社员共同吃“大锅饭”，属于“共产”风。）7根据“动脑筋”：你怎么看“人有多大胆，地有多大产”？【百度视频】视频】（这种宣传是错误的，违背了客观规律。）8为什么会产生这些严重失误？（对国情分析不够细致，缺乏建设经验，存在急于求成情绪，忽视客观经济规律等。）9这些严重失误产生了什么危害？（由于这些严重失误加上自然灾害，使国家和人民面临建国以来最为严重的经济困难。）教师指出：为此，党和政府从1961年春天开始调整国民经济，加强农业生产，增加粮食产量；缩短基建战线，保证重点工程；在农村坚决纠正“共产”风【百度视频】视频】；精简职工，减少城镇人口等。这些恢复发展生产的措施，不久就取得明显成效。在这个时期的探索过程中，从群众和干部中都涌现出许多先进模范人物，取得显著的建设成就。三、拓展延伸1、结合课文思考这一时期的错误带来哪些危害并讨论我们今天应接受什么教训？2结合课本动脑筋思考我们应学习英雄人物的哪些品质？【百度搜索】=.html四、达标检测【百度文库】选择题1、下面改编的这段歌谣来自于互联网：东北有个杨靖宇，其别名叫“忠良将”；东北有个张学良，其别名叫兵谏蒋；东北有个王进喜，其别名叫“铁脊梁”；东北有个杨利伟，其别名叫“震宇航”。有关这四位人物及业绩的搭配不正确的是（）A.杨靖宇～著名的抗日将领B.张学良～发动了西安事变C.王进喜～优秀的县委书记D.杨利伟～中国进入太空第一人2、下列中国共产党对中国革命和建设的探索不正确的是（）A.建立农村革命根据地B.实施“一五”计划C.人民公社化运动D.中共“八大”3、下图反映的是新中国在20世纪五六十年代的农业经济发展状况，出现图中B点到C点这一变化的主要原因是（）A．经济建设没有计划性B．自然灾害迅速蔓延C.“左”倾错误严重泛滥D．“文革”扩展到经济领域4、1964年10月16日，随着一声巨响，硕大的蘑菇云腾空升起，我国第一颗原子弹爆炸成功了！与这一成就直接有关的人物是（）A．詹天佑B．侯德榜C．邓稼先D．袁隆平5、“1984年，根据中央的决定，全市撤销人民公社、生产大队及生产队，建立乡政府和村民委员会。”（摘自《滨州历史》）请问人民公社的开始建立是在（）A.新中国成立初期B.第一个五年计划时期C.大跃进运动中D.文化大革命时期6、王斌同学在讨论中引用了下列材料：“人有多大胆，地有多大产”。“粮食亩产十万斤，一颗白菜重250斤，一个萝卜重千斤”等。他联系所学知识，分析得出“这是‘大跃进’和人民公社化运动时出现的浮夸风现象”的判断，并进而得出“‘大跃进’和人民公社化运动是我国探索建设社会主义道路中的一次严重失误”是结论。你对王斌同学学习方法和学习效果的评价是（）A.引用真实的材料、联系所学知识、分析形成正确的判断、得出正确结论B.引用真实的材料、联系所学知识、分析与形成的判断不一致、得出的结论错误C.引用材料不存在、无依据发表评论、形成的判断错误、得出的结论错误D.引用材料有力论证了所形成的正确判断、但得出的结论错误7、在1964年的一份报纸上刊登了一个报道，里面包含了这样的信息：兰考、治沙、党的好干部。请你判断他是下列人物中的（）A．邓稼先B.王进喜C．雷锋D．焦裕禄8、“大跃进”运动时一幅壁画上写道：肥猪赛大象，就是鼻子短，全社杀一口，足够吃半年。这是下列哪些“左”的错误的表现（b）①高指标②瞎指挥③浮夸风④“共产”风A．①②B．③④C．①③D．②④9、大跃进和人民公社化运动，是党在（）过程中的一次严重失误A．一五计划实施B．探索建设社会主义道路C．土地改革D．三大改造10、观看右圈，结合所学知识判断这一漫画可能出现在中国社会主义建设的哪一运动中？（）A．农业合作化运动B．土地改革C．“大跃进”运动D．“文化大革命”非选择题11、李明对书上的二幅图片（右图）感到十分不解：自己家种的水稻没有大人高、萝卜没有脸盆大，为什么图画上的水稻高耸入云、萝卜硕大赛驴？这究竟是不是真实的现象？请你进行学习探究，回答问题。（1）“水稻比天高”、“萝卜比驴大”的情况发生在什么历史时期？它反映了当时社会的什么现象？对经济建设造成什么影响？（2）为什么从那以后我们没有再见到此类社会现象？它给我们留下什么历史教训？12、材料解析1957年和1960年农业生产情况对比表项目1957年1960年下降（%）粮食（亿公斤）1950．5143526．4棉花（万担）3280212635．2油料（万担）7542340554．9生猪存栏数（万头）14590822743．6请回答：(1)上述表格的统计数据说明了什么问题？主要原因是什么？（2）针对上述问题，党和国家采取了什么对策？结果怎样？五、小结（见右边框内）另外告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习。六、教学反思这节课的内容很多，学生对过去这方面的知识所知甚少、教材中有些地方的编排显得突兀，教学中的内容只是蜻蜓点水一笔带过，有待任教者对教材重新开发。既要解决大容量的教材内容在一节课完成，又要帮助学生理解一个个疑问，我想到用课件来上这节课。制成的课件在每个班上后，根据学生的反馈不断修改，在教研组的公开课上，总体达成了教学目标。不过，我觉得有几处需要进一步改进的地方。一是引用的历史文字资料要注明出处。在课件制作时，我曾想过在这些历史文字资料末尾注上出处，但在班级上的时候我发现历史文字材料字号小，后面同学看不见，字号必须放大，这样一来在同一张幻灯片上无法标资料的出处。然而历史学科的根基是“史由证来，论从史出”，在以后教学中，我打算在最后一张幻灯片上标明引用历史文字材料的来源。二是教学中用的历史漫画必须介绍具体点的引导资料。为了帮助学生认识大跃进浮夸风时，就引进几幅漫画。在教学过程中，引入这几幅漫画时，尽管我做了点介绍，但学生的反应一般，怎么向学生讲解历史漫画，既不能介绍太简单，学生不理解，又不能说透，学生失去自我思考的体验，这是我需要进一步思考、实践中解决的问题。六探索建设社会主义的道路56年中共开“八大”，主要任务已定下，集中发展生产力，实现国家工业化，人民生活要提高，良好开端有计划。58年提出总路线，全国人民干劲大。但国情没有弄清楚，急于求成犯错误，“大跃进”、“公社化”，违背规律受惩罚，左的错误危害大，造成欲速而不达。（二）英雄模范了不起，大庆“铁人”王进喜。县委书记焦裕禄，人称“党的好干部”。两弹元勋邓稼先，科学发明有贡献。全国人民学雷锋，光辉榜样记心中七、教师个人介绍省份：山东学校：青州市邵庄初中姓名：关金国职称：中学一级电话：3851043电子邮件：通讯地址：山东省青州市邵庄初中从教近三十年，连年从事毕业班教学，年年当班主任。工作兢兢业业，一丝不苟，以校为家。关心爱护学生，严格要求自己，做学生的楷模。教学育人的同时，积极钻研业务，不断进修，大胆进行教改实验，积极撰写教改论文，多次在全国杂志上发表。几乎年年被评为先进个人，深受全校师生好评。