八年级物理下册 10.3 物体的浮沉条件及应用(第2课时)学案(无答案)(2012新版)新人教版

110.3物体浮沉条件及应用（第2课时）学习内容10.3物体的浮沉条件及应用（第2课时）学习目标1．知道物体的浮沉条件。2.知道轮船、潜水艇、气球、飞艇的工作原理。学习重点知道物体的浮沉条件。学习难点利用物体的浮沉条件解释生活中的现象。学法指导自主、合作、探究知识链接学习过程用案人自我创新（要求：阅读课本P58-59页，请自主完成下列问题。如果你觉得有还需补充的内容和疑问，请把这些内容记录下来，预备课上组内交流）活动一、物体为什么浮浮沉沉？你认为浸在液体中的物体处在上浮、悬浮和下沉三种状况时受到的浮力跟重力的大小关系怎样？活动二、浮力的应用做一做：你用什么办法使密度大于水的橡皮泥浮在水面上？经过你的改造橡皮泥为什么会浮在水面上？看一看：轮船的大小用什么表示？算一算：万吨级轮船从江入海排开水的体积变大了还是变小了，是浮起来一些还是沉下去一些？想一想：潜水艇在水中，是怎样来实现下潜、悬浮和上浮？2读一读：气球、飞艇里充的气体有哪些？这些气体的共同特点是什么？课后达标检测材料：密度计是测定液体密度．．．．的仪器，它是利用物体漂浮条件．．．．．．．．工作的，它是一个密封的玻璃管，其下端装有铅粒，上端有刻度．把它放在待测的液体中时，它漂浮在液面上，液面所对的刻度值就是待测液体的密度值。练习1．小明将一支密度计分别放入两种不同的液体中，如图所示，若两种液体的密度分别ρ甲、ρ乙，静止时密度计所受浮力分别为F甲、F乙，则（）A．ρ甲ρ乙F甲＝F乙B．ρ甲ρ乙F甲F乙C．ρ乙ρ甲F甲F乙D．ρ乙ρ甲F甲＝F乙练习2．在装有液体的甲、乙两烧杯中，同时放入两个完全相同的物体，如图所示，当物体静止后两烧杯内液面恰好相平。若液体对甲、乙两烧杯底部压强分别是P甲，、P乙，液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙，则对它们的判断正确的是（）A．P甲＞P乙，F甲＝F乙B．P甲＝P乙，F甲＞F乙C．P甲＝P乙，F甲＜F乙D．P甲＜P乙，F甲＝F乙1．600年前，我国明代航海学家郑和从南京开始下西洋的壮举，郑和使用的名为“宝船”的大帆船从长江驶入海洋时，若船上载重不变，则船所受的浮力，排开水的体积（选填“变大”、“变小”或“不变”）。一艘轮船满载时的排水量为2×107kg，轮船自重为5×107N，这艘轮船满载时受到的浮力为__________N，最多能装__________kg的货物。2．潜水艇的体积为100m3，质量为0.7×104kg，当它充水潜入海中时，受到的浮力大小是N；当它排出水舱中的水浮在海面上时，潜水艇受到的浮力大小是N。3．一个物体的体积是5×10-4m3，如果这个物体重4N，那么，它浸没在水中将(选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)。它静止在水中时浮力大小是N。34．一平底水泥船(截面可近似看作长方形)截面积为10m2，空载时船的吃水深度为0.2m，满载时吃水深度为0.8m。这艘船的自重为N，最多能装货物的重为N。(g取10N／kg)5．氢气球、热气球和飞艇能从地面上浮到空中，这是因为氢气球、热气球以及飞艇中气的密度比空气，它们所排开空气的重力它们本身的重力(选填“大于”、“小于”或“等于”)。春天播种季节农民常用盐水浸泡法选种。在浓度适宜的盐水中，饱满的种子沉在底部，是因为；干瘪、虫蛀的种子浮在液面上，是因为。6．海水密度大干河水密度，在以下情况中，有下画线的物体所受浮力不发生改变的是()A.河中的木筏漂流人海B．海面下的潜水艇从大江中驶入大海C.海面下的潜水艇逐渐露出水面D.给停泊在海港内的油轮输入原油7．一个木块与一个空心钢球质量相等，均漂浮在水面上，比较它们浸在水中的体积()A.木块大B.钢球大C.一样大D．无法比较大小8．鱼体内有一器官叫鱼瓢，鱼在水中可以自由地沉浮，就是靠改变鱼瓢的体积来实现的．当一只鱼在水中沉浮时，你认为它主要是改变()A．所受的重力B.所受的浮力C.水的密度D．无法确定9．在亚洲的西部，离地中海不远的地方有一个内陆湖，叫做死海，死海里没有一条鱼，它的名字由此而来。为什么没有鱼呢?因为死海的水太咸了，每百千克海水中含盐二十千克以上，它所产生的浮力比淡水高出近三成。因此，当人入水后可自然漂起，且水不没腹。根据以上内容，你认为死海的密度可能是()。A．1.0×103kg／m3B．0.8×103kg／m3C．1.3×103kg／m3D．7×103kg／m310．在一个装满水的容器中，放入一个质量为20g的物体，从容器中溢出15g的水，则该物体在水中的浮沉情况和水对容器底部的压强是（）A．下沉，压强不变B．上浮，压强不变C．漂浮，压强减小D．悬浮，压强增大11．如图气球下面挂个小石子，悬浮在水中，轻轻触碰气球，则气球受到的浮力将（）A．变大B．变小C．不变D．上述三种情况都有可能4学习反思