八年级语文下册第六单元拓展阅读晏子使楚《晏子春秋》快乐学案

1《晏子使楚》学案【学习目标】1．借助工具书和自学辅助资料，读通读懂课文。2．所有学生都要掌握文章中的文言实词的意义。3．所有学生都要都能根据人物言行概括出人物的性格特征。4．同步阅读：《晏子使楚》全文。只要求学有余力的学生完成。自学辅助资料一、关于《晏子春秋》。晏婴是山东省高密市人。春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。以有政治远见和外交才能，作风朴素闻名诸侯。他爱国忧民，敢于直谏，在诸侯和百姓中享有极高的声誉。善于辞令，主张以礼治国，曾力谏齐景公轻赋省刑，汉代刘向《晏子春秋》叙录，曾把晏子和春秋初年的著名政治家管仲相提并论。晏婴是齐国上大夫晏弱之子。以生活节俭，谦恭下士著称。据说晏婴身材不高，其貌不扬。齐灵公二十六年（前556年）晏弱病死，晏婴继任为上大夫。历任齐灵公、齐庄公、齐景公三朝，辅政长达40余年。周敬王二十年(公元前500年)，晏婴病逝。孔丘曾赞曰：“救民百姓而不夸，行补三君而不有,晏子果君子也!”晏婴头脑机敏，能言善辩。内辅国政，屡谏齐王。对外他既富有灵活性，又坚持原则性，出使不受辱，捍卫了齐国的国格和国威。司马迁非常推崇晏婴，将其比为管仲。《晏子春秋》是记叙晏婴言行的一部书。全书共8卷，包括内篇6卷（谏上下、向上下、杂上下）不完全真实，外篇2卷，计215章，全部由短篇故事组成。全书通过一个个生动活泼的故事，塑造了主人公晏婴和众多陪衬者的形象。这些故事虽不能完全作信史看待，但多数是有一定根据的。《晏子春秋》是中国最古老的传说故事集，语言明快、简捷、幽默和风趣，人物对话富于性格特征，特别是洋溢于人物语言中的幽默感，不但使故事意趣盎然，而且增加了语言的辛辣和讥讽。作者还善于运用比喻的手法，一些寓以生活哲理的比喻，后来成为独立的语汇或成语。二、文章主旨这则故事写晏子出使楚国，在宴会上捍卫祖国尊严而进行的一场曲折而巧妙的斗争。表现了晏子机智善变的才能和政治家、外交家的风范。三、写作特色1.人物形象鲜明。寥寥数语，楚王的自作聪明、仗势欺人，晏子的机智善辩，政治家、外交家的风度跃然纸上。预习练习题1．给加点的字注音。（1）臣请缚一人过王而行。（2）酒酣。（3）生于淮北则为枳。（4）缚者曷为者也？2．解释词语。晏子将使楚：今方来：何坐：齐人固善盗乎：3．填空。（1）《晏子使楚》选自《》。晏子，名________，字________，______时期的______国大夫，著名的政治家。24.请你收集晏子使楚的其他两个小故事，并做好在课堂交流的准备。【参考答案】1.fùhānhuáihé2.晏子将使楚：出使今方来：将要何坐：犯罪齐人固善盗乎：本来3.晏子春秋婴平仲春秋齐4.晏子出使楚国。楚国人认为晏子身材矮小，在大门的旁边开一个小门请晏子进去。晏子不进去，说：出使到狗国的人从狗门进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个门进去。迎接宾客的人带晏子改从大门进去。晏子拜见楚王。楚王说：齐国没有人可派吗?竟派您做使臣。晏子回答说：齐国的都城临淄有七千五百户人家，人们一起张开袖子，天就阴暗下来；一起挥洒汗水，就会汇成大雨；街上行人肩膀靠着肩膀，脚尖碰脚后跟，怎么能说没有人才呢?楚王说：既然这样，那么为什么会派你当使臣呢?晏子回答说：齐国派遣使臣，要根据不同的对象，贤能的人被派遣出使到贤能的国王那里去，不肖的人被派遣出使到不肖的国王那里去。我晏婴是最不肖的人，所以只好出使到楚国来了。课堂思考题一、自学思考题①文章中有哪些词语的意思在古今发生了变化？②读读想想：楚王和臣子的谋划，是针对晏子的，还是针对齐国的？③晏婴保护了自己也保全了国家的尊严，靠的是什么？你能从课文中找到相应的根据吗？二、深度探究题：文章中的主要人物是谁？他们各具有怎样的性格特征？课堂重点检测题1.说说下边句子中画线词语与现代汉语不同的地方，并做解释。（1）今方来，吾欲辱之，何以也？（2）吏二缚一人诣王。（3）叶徒相似，其实味不同。（4）王曰：何坐？【参考答案】（1）用什么办法？（2）两个小官吏。（3）他们的果实。（4）王曰：何坐？【思路点拨】（1）“何”是什么办法，疑问代词。“以”是用的意思。古汉语中，疑问代词作宾语一般前置。3（2）在现代汉语中，数词放在名词前，中间加量词。古汉语中一般数词在名词后，不加量词。（3）“其实”在古汉语中是两个单音节词，分别是“他们的”和“果实”的意思。在现代汉语中是一个副词，暗含转折。（4）“坐”是犯罪的意思，“何”是什么。古汉语中，疑问代词作宾语一般前置。2.解释下列句中加点字的意思。（1）楚王闻之（2）缚一人诣王（3）齐人固善盗乎（4）寡人反取病焉【参考答案】（1）听说（2）到（3）本来（4）辱【思路点拨】古汉语字词有不少的跟现代汉语的意思有很大区别，要能准确把握这些字词的意思，一是将联系上下文，二是注重积累。3.翻译句子。（1）叶徒相似，其实不同（2）王曰：“缚者曷为者也？”【参考答案】(1)只是叶子相像，其实味道是不同的。(2)大王问：“帮着人是干什么的？【思路点拨】文言文句子的翻译，主要是要抓住几个关键的字词。“徒”“其实”“曷”“也”是句子翻译中的几个主要词语。4.展我辩才假如你是楚国的大臣，你能否找出晏子话语中的破绽，巧妙地反击他的论辩？【参考答案】楚国的民众很多，他们没有偷盗。可见这个人偷盗，还是本质使他这样。【思路点拨】这一题是培养同学们的论辩能力。作为论辩者，要能迅速判断出对方的思维漏洞，准确的予以回击。课后提升课后巩固练习：1.面对楚王的栽赃陷害，晏子无法澄清事实，在楚强齐弱的条件下，晏子先假定__________________，在此条件下进行反驳。先举出一个事实：“___________________________,________________________”，原因是“_______________________”，同样，“今民生于齐不盗，入楚则盗”的原因是“__________________________”。【参考答案】被缚者是齐国人橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳水土异也楚之水土使民善盗2.阅读下列文段，回答问题。晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，4各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”注释：短——长短，这里是人的身材矮小的意思。延——作动词用，就是请的意思。傧者——傧，音宾。傧者，就是专门办理迎接招待宾客的人。临淄——淄，音资。临淄，地名，古代齐国的都城，在现今山东省。闾——音驴，古代的社会组织单位，二十五户人家编为一闾。三百闾，表示人口众多。袂——音妹，就是衣裳的袖子。踵——音种，就是人的脚后跟。命——命令，这里是委任、派遣的意思。主——主张，这里是规矩、章程的意思。后面的主字，是指主人、国君。不肖——就是不贤，没有德才的人。1.用自己的话回答：楚人为什么侮辱晏子？怎样侮辱晏子的？2.故事所讲述晏子使楚的成绩是什么？表现出他的什么优点？【参考答案】1．因为晏子身材矮小。在大门侧开小门迎接，并讥笑齐国无人。2.维护了国家的尊严和个人的尊严，打击了楚国的气焰。表现了晏子能言善辩思维敏捷充满睿智。