随班就读个别教育计划数学

随班就读个别教育计划（学科：数学）随读学生姓名年级五班级一学校班主任任课教师计划起讫时间学生目前状况学生现状良好进步优点潜能有上进心，上课注意力集中，乐意回答老师的提问。问题不足缺陷手脚协调能力差，作业书写慢，口头表达能力稍差。预期达成的教学目标知识技能学习方法、习惯情感态度提高计算的正确率、提高解决简单实际问题的能力。养成主动思考问题、分析问题的能力。体会数学与生活的联系，培养学习的乐趣，获得成功的体验。教学措施课堂教学教学手段落实及时关注教学方法落实课堂多提问助学伙伴落实同桌协助个别指导落实课代表负责作业的检查课后辅导时间落实大课间地点落实教室内容落实错题整理订正教师落实学科老师教材、教具落实课本、学习辅导用书个别辅导周记录（教育教学）学科：______辅导教师______________时间辅导内容结果评价注：结果评价可用“A,B,C,D,E”表示。A：熟练掌握（95％以上），B：基本掌握（75％－95％），C：在提示下基本掌握（60％－75％），D：在提示下部分掌握（0－60％），E：不能掌握（0％）。