人教版_七年级上册政治复习提纲

七年级思品上册期末复习提纲（人民版）第一课新天地新感觉1、从小学到中学，这是我们每一位同学人生旅途中的一次重要跳跃。是我们自身成长的新起点，人生旅程的新阶段。2、初中的学习生活有着不同的新鲜体会，别人也对我们有了新的要求，新的看法。3、面对新的问题和困难，我们应有哪些对策？（为适应初中新生活，你做了哪些准备？）（1）要学会独立生活，提高生活自理能力，不断适应新的环境。（2）要科学安排时间，合理分配任务。（3）正确处理同学之间的关系，建立新的人际关系。（4）增强自我保护能力，学会拒绝不良诱惑。（5）学会适应新环境、新老师、新同学、新知识等。4、作为一名初中生，你是怎样理解“我们是一个群体”的？答：（1）初中生约占全国总人口的4.5%，初中生是一个庞大的群体，我们每一位初中生都是这个群体中的一员。(2)同属于初中生这个群体，学习条件存在明显的差异。（3）我们每一位初中生都要珍惜现有的学习机会。5、虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济条件等因素的限制，我们的学习条件存在着明显的差异。原因在于：①地区经济发展不平衡，家庭贫困。②父母思想封建，读书无用论。③重男轻女。因此我们要加倍珍惜现有的学习时光。6、我们应该怎样珍惜受教育的权利？答：接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。我们应该做到：（1）自觉接受九年义务教育，不中途辍学。（2）自觉遵守法律和学习纪律，尊敬师长，团结同学，努力学习。（3）学会运用法律武器来维护自己的受教育权。（4）做一个德智体美全面发展的好学生。7、当我们的受教育权被剥夺时，我们应该怎么办？答：（1）做父母的思想工作。（2）请老师和相关部门说服父母。（3）运用《宪法》、《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律来维护自己的受教育权利。8、针对我国义务教育现状（辍学、厌学严重），提出几条合理建议：答：（1）加强对义务教育法的宣传力度。（2）政府加强对贫困家庭入学儿童的经济资助。（3）加大学校课程改革，激发学生学习的积极性。9、为保障我们接受九年义务教育，国家采取了哪些措施？答：（1）国家实行了“两免一补”政策。（2）国家实行了营养餐补助制度。（3）教育资源均衡。（4）国家提倡捐资助学，实施“希望工程”、“春蕾计划”等。第二课我的自律宣言1、我们身边有哪些不良诱惑？答:我们身边有金钱的诱惑、网络的诱惑、电子游戏的诱惑、黄赌毒的诱惑、邪教的诱惑、抽烟喝酒的诱惑等。2、不良诱惑有哪些危害？答：(1)影响青少年的身心健康。（2）严重影响青少年的学习。（3）严重影响青少年的正常生活。（4）容易使青少年走上违法犯罪的道路。3、怎样抵制身边的不良诱惑？（战胜不良诱惑有哪些方法？）答：①坚持做到管住自己；②正确对待家长和老师的教育；③把主要精力放在学习上；④积极参与健康有益的活动；⑤加强道德修养，提高自身素质，提高辨别是非的能力。4、我们怎样面对学校的合理要求和不合理要求？答：我们要关注学校的要求，正确对待学校的合理要求。我们知道学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱，不用说，这些要求不仅是合理的，更是必要的。所以，我们要享受约束，认真遵守。面对学校的不合理要求，我们要主动向学校提出意见和建议，要求学校取消不合理要求。5、我们怎样看待约束？（为什么社会生活离不开约束？）答：(1)在我们这个世界上，约束是无时不有，无处不在。(2)恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。(3)平静幸福的生活建立在约束的基础之上。我们在享受生活，也是在享受约束。如果有谁拒绝约束，其实就是拒绝生活。6、怎样理解你已经长大了？答：(1)能够自觉地遵守合理要求，可以抵制诱惑，也敢于向不合理的外在要求说不。（2）懂得了自己的事情自己做，遵纪守法，努力学习，能够承担更多的责任。（3）“长大”更明显的标志是对自己也有了要求，能用自律宣言来约束自己。第三课生命的节奏1、时间的重要性：人生只有“三天”：昨天、今天、明天。抓紧时间、珍惜时间就是珍惜人生。我们应学会反思昨天，珍惜今天，畅想明天。时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富，一个人失去了时间也就失去了生命。2、时间和生命的关系：①时间是生命的刻度，时间留下了生命的痕迹。②时间是生命的节奏，时间意味着节奏，任何生命都有节奏的。③时间是有限的，我们要珍惜时间，发挥生命的最大价值。3、我们怎样对待时间？答：时间是生命的刻度，是人生最初的也是最重要的财富。但我们不能做时间奴仆，而要做是时间的主人。不能让时间牵着我们的鼻子走，而要让我们牵着时间的项圈走。★4、我们怎样做时间的主人？（怎样珍惜时间？）①科学合理的安排时间。②用“分”计时，学会充分利用时间，把握生命的每一分钟。③区分轻重缓急，将繁多的事情排个次序。④统筹安排时间，学会“一心二用”。⑤捉拿“时间窃贼”，减少不必要的耗时，珍惜时间。⑥守时是美德。5、为什么说守时是一种美德？（谈谈你对守时是一种美德的理解。）答：守时是一种美德。如果你不尊重别人的时间，你就别指望别人会尊重你的时间。如果你不守时，你就失去了诚信，你的信誉就会降低。为了守时，有时甚至要付出一定努力和代价，而这正体现了一个人的品德修养和人格魅力。第四课第一次“握手”1、怎样与别人交往？（“交往”的技巧或方法）答：①学会微笑，微笑是一把神奇的钥匙，可以打开交往的大门。②学会幽默，幽默是一种机智和友善，是交往的润滑剂。③学会宽容，宽容是一种积极健康的心态，有利于交往的成功。④真心待人是人际交往的最大技巧，是交往的最好方法和最重要的原则。⑤用心倾听、学会尊重对方，接受对方的不同。2、人际交往的基本原则：学会宽容，真心待人，接受不同。3、怎样理解宽容之心？宽容是一种心态，是一种健康的心理；宽容是一颗包容之心，学会宽容是和睦相处的基础；宽容是一颗仁爱之心，是打开人与人和解之门的钥匙；宽容是一种修养，需要我们用心去学习、去体会、去感悟，需要勇气和智慧。宽容能使人际交往变得轻松，会给人带来快乐。4、如何理解“君子和而不同，小人同而不和”？答：人与人之间的交往贵在求同存异。你可以不欣赏、不喜欢他人，但是你不能轻视他人，他只是和你不同而已，你要尊重这种不同；同时也不要在与别人的交往中一味地迁就别人，从而丢掉自己的个性。第五课为他人开一朵花1、心中有他人有何意义？答：让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一心地，增加一缕温馨，就是提高自己的生存质量；用自己的心为他人做园圃，给他人吐一地绿茵，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。2、心中有他人的人是一种什么样的人？答：能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。3、换位思考的心理基础是心中有他人。4、能为他人着想的人具有哪些品质？能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有着：①高贵的精神；②高尚的品格；③天使般的心灵。5、“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人。实质是：①体谅他人；②平等的对待他人；③理解他人、心中有他人。6、假如“天女”散的“花”落到你的头上，你会怎么想？答：会觉得这些人没有素质，因为这些人只顾自己方便，而不顾他人的生命和财产安全，随意破坏环境。7、怎样为他人开一朵花？（怎样才能做到善待他人，善待自己？）答：（1）学会为他人开一朵花，心中有他人。（2）理解他人的感受，学会换位思考。（3）“己所不欲，勿施于人。”（4）理解至上，善待他人。①生活中，我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他（她）的一些行为也许另有原因。②在学习、生活中不为小事斤斤计较。第六课走近老师1、老师在我们成长中的作用？答：①老师是文化知识的传播者；②老师是我们成长的引路人；③老师是我们心灵的保健医生；④老师是我们的朋友；⑤老师是我们的榜样。2、老师对我们成长的意义？答：是老师，把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长；是老师，领着我们看到了天有多高，地有多广，梦想可以有多大！3、怎样克服对老师的惧怕心理？答：（1）我们应该走进老师，多和老师交流，主动沟通、真诚理解、充分信任老师。（2）了解、熟悉老师，才能与老师和谐相处。4、我们怎样正确对待老师的表扬与批评？答：①老师的表扬是一种肯定，是一种鼓励，同时也是期待，希望我们再接再厉。②对待老师的批评要有则改之，无则加勉，当老师批评正确的时候，我们要认真改正，当老师批评不正确的时候，我们要换位思考，理解尊重老师，主动和老师交流沟通，消除误解。5、我们怎样对待老师的出错？（老师出错时我们应该怎么办？）答：（1）我们应巧妙地提醒老师，指出老师的错误时，要把握时机，分清场合。（2）语言平和，注意方寸。（3）坦诚相待，多一点宽容。（4）可以借助书信等方式提醒等，以增进师生之间的感情。6、如果老师在批评你的时候用了过激的语言，你该怎么办？①信任和理解老师；②客观分析老师批评的原因；③换位思考，主动和老师沟通；④克服感情用事，消除不必要的误解和怨恨；⑤坚持得理让人，无理认错的态度。7、假如老师冤枉了你，你应该怎么办？答：（1）应该反思自己平时的表现；（2）在尊重老师的前提下，私下和老师沟通解释清楚，消除老师对自己的误会。8、当老师违背师德或作出违法行为的时，你应该怎么办？答：当老师有违背师德甚至违法行为的时候，应该敢于与老师交涉，当老师有严重体罚行为时，要敢于拿起法律的武器，维护自己的合法权益。9、老师是值得我们尊敬和爱戴的人，我们该如何尊敬老师？答：(1)主动与老师沟通，多从老师的角度看问题。(2)正确对待老师的表扬和批评。(3)要尊重老师、了解老师，原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误。(4)与老师交往，应礼貌待师，注意场合，勿失分寸。10、应该怎样对待老师？答：①尊重老师，理解老师，和老师分享快乐与烦恼。②积极协助，配合老师的工作。③有了问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助。④正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨。⑤对老师也要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，善意提出。第七课我属于„„1、为什么说人类生活离不开群体？答：因为从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体中。我们每天在群体中生活、学习和成长，每天感受着来自各种不同群体的温馨和力量。一个完整的健康的个体是无法离开群体生活的，否则就不可能正常的发展。所以，人类生活离不开群体。2、为什么说个体离不开国家？（国家的重要性是什么？）答：因为每当重温中国近代史上一幕幕中华民族遭受列强欺凌的历史，我们每一个人都会产生强烈的耻辱感；当我们国家取得一个又一个举世瞩目的建设成就时，我们每一个人的心里又会不由地产生无比的自豪感。因为祖国给了我们成长的阳光雨露，这里是我们世世代代生活的家园。所以，个体离不开国家。3、作为当代中学生，你打算为中华民族的复兴做点什么？答：努力学习，树立远大理想，弘扬艰苦奋斗和大胆创新的精神，掌握现代科学文化知识，将来为祖国的建设事业做出更大的贡献。4、为什么说个体离不开家乡？（家乡的重要性是什么？）答：因为每一个人都有自己的故乡。是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚育了我们。我们对故乡的一草一木了然于心，我们已深深地融入了故乡的风土人情中。5、为什么说个体离不开家庭？（家庭的重要性是什么？）答：因为人人都有一个家，家是我们成长的根基。家是一本诵读不完的书，家是一篇写满美好祝福的诗文，家是一首温馨动听的歌曲，家是一杯浓厚清醇的佳酿。家是那样的平淡无奇又是那样的令人魂牵梦绕。6、作为学校的一员，你打算在今后的学习生活中怎样做？（你想为学校尽哪些责任？）答:（1）热爱自己的学校，时时处处以学校利益为重，校兴我荣，校衰我耻。（2）充分发挥学校的优良传统，积极主动为学校的建设献计献策。（3）努力学习科学文化知识，以优异的成绩为学校增光添彩。（4）爱护学校公物，保护学校环境。7、我们作为班级这个“家庭”中