体育与健康课教学设计

1体育与健康课教学设计教学内容：篮球：行进间单手肩上投篮素质练习：滚球接力上课教师：姚含凤上课班级：高一上课时间：2013.3.29一、设计理念：本课坚持“健康第一”的指导思想，以发展学生自主性、主动性、积极性为目标，关注个体差异，注重培养学生自觉参与锻炼的习惯，强调运动体验，注重自主、合作、探究方式的形成。在民主、和谐、愉悦的课堂氛围中，让学生体验获得成功的乐趣。二、教材分析：根据《普通高中体育与健康课程标准》规定，篮球为高一《体育与健康》的限选教材，也是学生喜爱的运动项目之一。本课的主教材行进间运球单手肩上投篮是篮球教材中的组合技术，也是在比赛中切入到篮下时常用的一种投篮方法。本课从教材性质出发，把行进间运球单手肩上投篮作为主教材安排在课的前半部分，旨在保证学生以饱满的精神去学习掌握新授内容，把滚球接力作为一种练习手段安排在课的后半部分，这样串联起来进行教学，目的在于提高学生练习的兴趣。此教材共分5次课进行教学，本次为第1次课。三、学情分析：本课教学对象为高一女生，对篮球运球、投篮有一定基础，且学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了基本运动能力。学生对篮球学习存在较大的兴趣，教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。四、教学目标：1、认知目标：通过教学，让学生初步认识行进间单手肩上投篮和素质练习的动作技术，形成动作表象，明确学习的意义。2、技能目标：通过教学，使75%左右的学生能基本掌握运一次球跨步接球动作技2术，90%以上的学生正确掌握素质练习的动作要点，从而发展学生的协调性、灵敏性、稳定性和反应能力。3、情感目标：通过本课的学习，使学生在运动中获得成功感，增强自信心，培养学生勇敢、果断、积极上进，不怕苦、不怕累的精神。五、教学重、难点：重点：伸臂、屈腕拨指难点：运球后蹬地、跨步接球动作的结合六、教法设想1.在篮球学习中采用提问、尝试、比较的方法，让学生在学练的过程中结合动作技术，由浅入深，由易到难，逐步提高动作质量，培养自信心。2.素质练习采用接力的方式，内容丰富有趣，可提高学生学习的兴趣。3.整堂课采用练习法使学生在较多次的练习中掌握技术，用演示法使学生的练习成功得到表现和肯定。4.整堂课采用收、放、松、紧结合的组织方法。七、学法指导采用“尝试—讨论－比较－练习－评价－巩固”的学练流程，同时渗透德育和保健内容。在体验、想象、演示、分析、比较和多向交流中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能和保健能力。3体育与健康课教案教学内容篮球：行进间单手肩上投篮素质练习：滚球接力上课教师及班级姚含凤高一教学目标1、认知目标：通过教学，让学生初步认识行进间单手肩上投篮和素质练习的动作技术，形成动作表象，明确学习的意义。2、技能目标：通过教学，使75%左右的学生能基本掌握运一次球跨步接球动作技术，90%以上的学生正确掌握素质练习的动作要点，从而发展学生的协调性、灵敏性、稳定性和反应能力。3、情感目标：通过本课的学习，使学生在运动中获得成功感，增强自信心，培养学生勇敢、果断、积极上进，不怕苦、不怕累的精神。课的部分教学内容教师活动学生活动达成目标开始部分准备部分一、体育委员整队、报告人数。二、师生相互问好。三、宣布课的内容任务。四、安排见习生，检查服装。五、球性练习：1、行进间运球2、腕指拨球3、绕球：颈腰膝4、胯下绕8字5、原地运球6、原地抛接球1、口令响亮、语速适中2、精神饱满。1、讲解示范各球性练习的动作技术及要求。2、口令指挥、提示鼓励。3、指导纠正。组织队形：××××××××××××××××××××××××△1、集合动作快、静、齐。2、声音宏亮，精神饱满组织队形：××××××××××××××××××××××××××××××××××××△1、听口令集体练习。2、动作正确、协调。要求：熟悉球性，能基本控制好球不脱手。建立良好的课堂常规和师生关系。激发兴趣4课的部分教学内容教师活动学生活动达成目标基本部分一、篮球：行进间单手肩上投篮（以右手投篮为例）要点：右脚跨步接球，左脚蹬地起跳，右脚屈膝上抬，右手举球于右肩前上方，伸臂、屈腕拨指将球于指端投出。重点：伸臂、屈腕拨指难点：运球后蹬地、跨步接球动作的结合教学方法：1、徒手单手肩上投篮2、徒手跨步接球练习3、运一次球跨步接球练习4、徒手三步动作模仿5、运一次球单手肩上投篮练习6、慢速运球踩标志线单手肩上投篮练习二、素质练习：滚球接力方法：半蹲，将球放于地上，用手掌搓球前进接力。1、讲解示范完整的动作技术，以及运用时机。2、讲解示范各个分解动作技术。3、口令指挥全体学生练习。4、集体作纠正动作并讲解示范5、巡回知道动作，口令提示三步动作“一大、二小、三高跳”。6、积极鼓励。7、点评动作。1、讲解练习的方法、要求以及注意事项。2、口令提示、鼓励。3、点评。组织队形：××××××××××××××××△1、观察模仿动作。2、集体听口令练习动作。3、相互观察学习、模仿动作。4、学生优秀动作展示。5、自评，集体互评。6、体验动作、积极练习要求：练习过程注意安全，注意加强保护和自我保护。组织队形：××××××××××××××××△听口令练习要求：上体不能抬起，手不能离球。增强学生学习欲望。培养自信心。发展身体素质5课的部分教学内容教师活动学生活动达成目标结束部分放松操：“跟我做”课后评价1、口令指挥。2、放松各个关节。评价课中的闪光点提出希望及努力方向3、收回器材。4、师生再见。组织队形：××××××××××××××××××××××××△1、模仿练习。2、动作优美。3、自评，设立目标。身心放松总结自身在课上的表现。