信息编码学案

信息编码学案(1)班级姓名学号【学习目标】•1。了解什么是编码，知道编码和解码的基本过程。•2。感受信息编码给社会和人们生活带来的影响。•3。了解二进制计数系统的特点，计算机内部处理信息是用二进制来表示的。•4。掌握二进制与十进制和十六进制之间的相互转换的方法。•【学习过程】1.“识别动物”游戏约定：请学生根据动物的特征（有角、长尾、食肉）填写动物特征表，例如有角就用1表示，没有角就用0表示，其他特征类推。动物有角（1）长尾（1）食肉（1）兔子大象老虎公牛2.头脑风暴（1）列举生活中的编码实例？（2）仔细看这张图,图中包含有哪些信息，这些信息是以什么方式呈现的？思考：“阅卡人”是计算机，它是怎么工作的？3.“手指”游戏（说明：在用到手指下面标1，否则标0）十进制大拇指（16）食拇（8）中指（4）无名指（2）小拇指（1）0123456789101112131415164．十进制与二进制、十六进制的相互转换使用“8421法则”，将下列十进制数转换成相应的二进位制。（1）(9)10=（）2（2）(20)10=（）2（3）(127)10=（）2（4）(1024)10=（）2使用“按权相加法”，将下列二进制数转换成相应的二进位制。（1）(10)2=（）10（2）(1110)2=（）10（3）(1000.1000)2=（）10（4）(1011.101)2=（）10十进制与二进制、十六进制的相互转换(11)2=()16(11)16=()10(11)10=()2(135)16=()2(110111110111)2=()16(1024)10=()16本节课你的收获：