分数的加减法学案

分数的加减法学案(第次课）教师:学生:日期:星期:时段:教学目标和考点分析:通过整理复习使学生对分数加法、减法的知识初步形成一个系统的完整的结构。教学重点和难点:1、熟练、准确地计算同分母、异分母分数加减法。2、能够把整数加减法的运算定律运用到分数加减法中，使计算简便。教学方法:讲练结合、归纳总结教学过程:一：知识点1．同分母分数相加减，分母不变，分子相加减2．异分母分数相加减，先通分成同分母分数，再按照同分母分数相加减3．分子比分母小的分数,叫做真分数4．分子大于或者等于分母的分数叫假分数5．整数与真分数相加所成的分数叫做带分数6．假分数化为带分数：分母不变,整数部分为原分子除以分母的商,分子则为原分子除以分母的余数7．列方程求未知数的一般书写步骤：（1）设未知数为x；（2）根据题意列出方程：（3）根据加减互为逆运算，表示出x等于那些数相加减；（4）计算出x的值，并写出上结论二：例题讲解1:325415162：435123：8518734：943839438525：)613431(6524386：有一块地43公顷，其中31种黄瓜，51种青菜，余下的中茄子，中茄子的占这块地的几分之几？7：在下面的括号里，填入适当的分数，使计算简便.72548：小王从甲地去乙地，已行的路程超过中点的211千米，剩下的路程是全程的52，已行的路程比剩下的路程多全程的几分之几？9：计算：3012011216121三：巩固练习1：计算下列各题21101512763615514413312211818542412176118437611314321874723)431613(8152：一项工程由甲、乙两个工程队单独做，甲队要6天，乙队要7天，两队各做一天后，还剩下这项工程的几分之几？3：当a为何值时，分数4a是真分数，是假分数，可以化为整数4：从A地到B地甲用了314小时，乙用了310小时，丙用了2小时20分，问谁走得快?5:某工地上有一堆黄沙，第一天用去542吨，第二天比第一天少用85吨.如果剩下的黄沙比前两天用去的总和多51吨，那么还剩下多少吨黄沙？6：有甲、乙两瓶可乐，甲瓶的含量比一瓶少215千克，现在从乙瓶取出41千克倒入甲瓶，这时乙瓶里的可乐还比甲平多多少千克？四：拓展练习1：30154143161212：设a101413121，求109433221的值（用含a的式子表示）.3：143399994329994319943994：有cba..三个数.已知323,8,6ccbba，那么求a的算式是（）.A：63238B：63238C：)3238(6D：63238