传统文化继承教学设计.

传统文化的继承第四课文化的继承性与文化发展课件制作：2014级政治备课组从这些图片中我们可以看出来传统文化都有哪些共同点？参考教材39页虚线框（一)、传统文化是什么1、传统文化的含义传统文化：是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。鲜明的民族性和历史性继承性相对稳定性2、传统文化的特点(1)传统文化具有相对稳定性(2)传统文化具有鲜明的民族性(3)传统文化具有继承性(1)传统文化具有相对稳定性含义：传统文化在世代相传中保留着基本特征，它的具体内涵又能够因时而变。2、传统文化的特点“贵和”—和谐社会（传统）-----（今天）浩然正气-讲正气(2)传统文化具有鲜明的民族性传统文化是一个民族在长期共同生活中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。温家宝在美国纽约会见华侨华人时满怀深情地说，中国已解决了香港问题和澳门问题，洗涮了百年耻辱，现在剩下一个台湾问题，“这一湾浅浅的海峡是我们最大的乡愁、最大的国殇”。为什么台湾海峡会引起两岸同胞最大的“乡愁”？3、传统文化继承性的表现传统文化继承的表现(1)传统习俗(2)传统建筑(3)传统文艺(4)传统思想阅读教材P39-41传统文化继承性表现的相关内容，并完成练习册P21知识梳理对应内容自主学习（三分钟）（1）传统习俗中华民族的传统节日福建—土楼(2)传统建筑陕北—窑洞徽州--徽居北京–-四合院中国传统文艺以古代文学、传统戏曲、传统绘画为代表(3)传统文艺传统戏曲——京剧古代文学传统绘画（4）传统思想（二)、为什么——传统文化的作用与时俱进的传统文化起积极作用；一成不变的传统文化起消极作用双重性积极作用：如果传统文化能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；消极作用：如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。（二)、为什么——传统文化的作用（三)、怎么样——怎样对待传统文化1.对待传统文化的正确态度——取其精华去其糟粕批判继承古为今用（三)、怎么样——怎样对待传统文化2、正确处理好继承与发展的关系，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，并在传统文化中注入时代精神。文化继承与发展的关系具体还包括哪些呢？（第二框内容）传统文化的继承传统文化是什么传统文化的含义传统文化的继承性及其表现（4个）传统习俗传统建筑传统文艺传统思想为什么——传统文化的特点（主要有3个）相对稳定性鲜明的民族性继承性传统文化的作用（2个）怎么样正确对待传统文化对待传统文化的正确态度（1个）正确处理好继承与发展的关系1、下列关于传统文化的说法，不正确的是（）A、传统文化打上历史的烙印B、传统文化带有自己的民族色彩C、传统文化只存在于历史中D、传统文化渗透在现实生活中的各个角落课堂练习C2、端午节是我国的传统节日。据说是为了纪念战国时期楚国的屈原，每到这一天，人们就会吃粽子、赛龙舟。这说明（）①人们对传统文化的继承②传统文化具有自己的民族色彩③传统习俗对人们的生活产生持久的影响④传统习俗被称为“民族精神的火炬”A、①②③④B、②③④C、②③D、①②③3．下列选项中属于传统文化的是（）①中秋节吃月饼，端午节吃粽子②北京四合院、客家围楼（屋）③张家界自然风景区④《诗经》《论语》⑤妈祖文化A．①②④⑤B．①②③④⑤C．①②④D．①②③④4．毛泽东说：“从孔夫子到孙中山，我们应当给予总结，承继这一份珍贵的遗产。”毛泽东所指出的“遗产”是指()A．传统习俗的继承B．传统建筑的继承C．传统文艺的继承D．传统思想的继承5、“没有文化的继承，就没有文化的积累”这句话主要强调了文化的（）A、继承性B、积累性C、稳定性D、民族性6、下列属于传统文化的特点的是（）①具有民族特色②一旦形成永不变③具有强大的继承性④在本民族有广泛的认同感A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③AC6、右边漫画“西门庆故里之争”讽刺了一些地方为追求经济利益，纷纷把西门庆当做“文化产业英雄”。从文化角度看，这给我们的启示是（）A、文化繁荣应尊重多样、和睦相处B、文化继承应取其精华、去其糟粕C、文化创新应继承传统、推陈出新D、文化发展应兼收并蓄、求同存异