《星光灿烂》教案

星光灿烂教学设计肃州区红山小学蒲雯婷一、教学目标：1、简单了解纸浮雕的成型原理。2、能运用折叠、剪切、压折等方法、技能，制作出纸浮雕作品。3、养成精心制作的良好习惯，增强学生保护环境的意识。二、教学重点：小组合作完成3~5个不同形状浮雕星星的制作。教学难点：创造出具有个性的作品。三、教学准备：学生：彩色卡纸、剪刀、尺子等。四、教学过程：（一）欣赏音乐导入新课。1.欣赏《小星星》歌曲导入。师：上课前我们一起先来听一首我们熟悉的歌曲。（是什么歌呢？学生答：）师：今天老师就带领大家一起去星星的世界，领略夜空星光灿烂的美。（教师板书课题：《星光灿烂》）（二）学习新课1、让同学们说一说在日常生活中见到的星空。2、欣赏图片，感受夜色星空的美。3、出示纸浮雕星星与平面星星的对比图片。让学生说一说你更喜欢哪一种，说说你的理由？（学生明确：这个星星非常有立体感，好象从这个底板上浮起来一样，从而引出纸浮雕。）4、简单了解什么是纸浮雕？纸浮雕是经过巧妙构思，运用纸的切割、折曲、叠压，形成有凹凸起伏的立体艺术造型，在一定光线照射下产生立体效果。纸浮雕具有装饰性强，造型概括夸张，制作简便的特点。5、欣赏纸浮雕作品，感受不同作品的创意美。（通过欣赏纸浮雕作品，激发孩子的创作兴趣。）6、拓展孩子的思路，欣赏各式各样的浮雕纸星星作品。（通过再次的欣赏，激发学生的创做欲望。）这就是今天我们要学习的《星光灿烂》，制作纸浮雕星星。（三）了解制作步骤及方法1、看简单的折叠示意图，认识凸折线、凹折线及裁切线。2、制作方法步骤：（1）剪裁正方形的纸片。（2）设计图样：用画笔、三角尺画上凹折线、凸折线和剪切线。（3）剪切：先用剪刀沿剪切线剪开。（4）折叠：沿凹折线、凸折线折叠。（5）用橡皮擦去折线。（6）整形：沿折线整理，变成小星星。3、出示制作示意图。4、学生尝试制作。看了这几种不同造型的星星后，是不是想试一试呢？老师和学生比赛，比一比谁做得又快又好。5、展示作品。（四）开拓创新，大胆制作。1、请同学们利用所学的折叠星星的方法，小组合作试着创作3——5个不同的浮雕纸星星。如：三角星、五角星、六角星、八角星、不规则星星等，合作补充完成老师的作品。2、老师展示出没有完成的纸浮雕作品。（五）展示评价。（六）课堂小结1、出示几张环境污染的图片，增强学生的环保意识。如果我们的环境受到污染，我们还能见到美丽的星空吗？2、星空是美丽的。传说我们每一个人都是天上的一颗星，让我们携起手来共同努力，一起保护环境，使我们的星光更加灿烂！星光灿烂教学设计肃州区红山小学执教者：蒲雯婷