人教版八年级下语文第一次月考试卷

第1页共1页威远县小河镇中心学校八年级下第一次月考语文试题班级：姓名：考号:得分：一、积累与运用（每小题3分；共18分）1、下列加点的字注音正确的一项是（C）A、诘责(jié)绯．红（fěi）不逊．（xùn）禁锢(gù)颔首(hàn)B、解剖(pōu)粗糙．（cào）畸形(jī)广袤．（mào）胡髭(zī)C、文绉绉(zhōu)尴尬．（gà）黝黑(yǒu)教诲．（huì）瞥．见（piē）D、庶祖母(shù)一绺绺(lǐu)眼翳(yì)滞留(zhì)锃亮(zèng)2、下列成语中没有错别字的一项是（B）A、鹤立鸡群气宇轩昂深恶痛疾翻来复去美其名曰B、抑扬顿挫冥思遐想油光可鉴五彩斑斓颔首低眉C、正襟危坐诚惶诚恐粗制烂造藏污纳垢由然而生D、暗然失色不可名状美不胜收微不足道无可质疑3、下列理解有误的一项是（B）A、《藤野先生》是一篇散文，是作者对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾。在写人方面，作者善于抓住形貌、性格特征来刻画人物，给人留下深刻的印象；在叙事方面，主线鲜明，脉络清晰，重点突出。这篇文章也可以说是作者青年时代爱国、报国的心路历程的写真，通篇洋溢着浓烈的爱国主义感情。B、《我的第一本书》是作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国城市的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。作者牛汉是现当代著名的诗人，他的诗常常充满着一种沉重的苦难感与强大的力量感，著名诗人艾青就受到了他极大的影响。C、《列夫•托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。D、《再塑生命》选自美国女作家海伦.凯勒《假如给我三天光明》。本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历，抒发了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。二、阅读下面文言文，完成4—6题（每小题3分,共9分）【甲】三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔．御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”【乙】与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈：争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反．。横柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。44.下面加点的词解释错误的一项是：（B）。（3分）A、窥谷忘反．（通“返”）B．在昼犹昏．（夜晚）C．负势竞上．（向上）D．从．流飘荡（随着）5.加点词表示数量“一百”的意思不同的是（A）（3分）A一百．许里B百．千人大呼C千百．成峰D赏赐百．千强6.下面分析有误的一项是（B）。（3分）A．“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。B．“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。第2页共2页C．“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。D．“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。三、填空题（共13分）7．把下列文言文翻译成现代汉语（4分）①经纶世务者，窥谷忘反。译文：（那些）治理政务的人，看到（这些幽深的）山谷，就会流连忘返。②清荣峻茂，良多趣味。译文：水清、树荣、山高、水清，确实有很多的趣味。8.根据课文原句填空（任选四题填写）（4分）①人有悲欢离合，，此事古难全。②人生自古谁无死，。③，松枝一何劲。④,病树前头万木春。⑤，并给予我光明、希望、快乐和自由。《再塑生命》⑥俱怀逸兴壮思飞，。9.根据下面的语境或提示填空（任选一题填写）（2分）（1）、朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别则略显感伤；朋友远隔，不妨借用苏轼的诗句表达美好的祝愿：“，”(2)、《登幽州台歌》中描绘诗人登楼远眺，孤独寂寞之情油然而生的诗句是：，！10.仿照下面例句的形式,以“爱”为话题,写一个句子.（要求：①所写对象不限,可写人、物、事、景……②必须抓住所写对象的特点.（3分）例句：人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的莺歌燕舞,爱她的桃红柳绿._____________________________________________________________________四、阅读下面的文章完成十一到十六题（共19分）《藤野先生》阅读检测(甲)①东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。②中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”③到别的地方去看看，如何呢？……④我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。……⑤中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。⑥“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。⑦这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似第3页共3页的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。(乙)这一年没有完毕，我已经到了东京了。因为从那一回以后，我便觉得医学并非一个紧要事，凡是愚昧的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。11、（甲）文第④段中，“我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。”请分别谈谈如何理解“吃惊”、“不安”、“感激”。(6分)答：“吃惊”是因为没想到藤野先生竟然亲自给“我”这个外国学生改讲义。“不安”是因为自己讲义中那么多的脱漏和错误让先生费神，给先生添了太多的麻烦。“感激”是因为先生给了自己太多的关心了。12、（甲）文第⑤段中，“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。”这句话在结构上有什么作用？如何理解这个句子所蕴涵的意义及作者的思想情感，请谈谈你的理解。（4分）作用：结构上承上启下，承匿名信事件议论，领起下文看电影事件意义思想情感：表达作者在遭受侮辱后作为弱国国民的极为愤慨和辛酸的情绪(1分)。13、（甲）文第⑥中“他们都拍掌欢呼起来”中的“他们”指什么人？第⑦段中“他们也何尝不酒醉似的喝采”中的“他们”又指什么人？作者对后一个“他们”持怎样的态度？（3分）（1）第⑥中“他们”：前一个指讲堂里的日本同学们（2）第⑦中“他们”：指围看枪毙犯人的中国人（3）对后一个“他们”持的态度：作者对围看枪毙犯人的中国人极端失望、愤慨，(1分)痛感他们精神麻木、思想愚昧，要救治他们的精神，唤起他们的民族自尊心。14、从表达方式上讲，文段(甲)以_____记叙_____为主，文段(乙)以__议论____为主。（2分）15.从选文来看,造成作者弃医从文的直接原因是匿名信事件与___看电影事件_______这两件事.(每一道横线上不超过6个字)（2分）16．“这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳”的原因是(D)（2分）A．日本青年无视社会公德,“我”十分气愤.B．日本青年那一声叫得特别大,影响了“我”观看时事片的情趣,所以觉得特别“刺耳”.C．日本青年为了报复“我”上次匿名信事件的失败,故而大吼大叫：因此“我”十分厌恶.D．日本青年看到枪毙中国人,兴灾乐祸,严重地伤害了“我”的民族自尊心,故而“我”觉得十分“刺耳”.五、写作（二选一）（50分）一、拥抱，对我们来说是那样熟悉，她曾经伴随着我们生命的成长，我们在一个个拥抱中渐渐长大；拥抱，有时又是那样陌生，离我们仿佛很遥远。拥抱，她无言，然而我们从中可以读到温暖，读到希望，读到歉疚，读到包容……太多太多的内涵，都需要我们用心去体会。请以“拥抱”为题．．．．．．，写一篇文章。要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。二、按下面的要求作文。(其中卷面和书写占3分)以“学会________”为题写一篇文章。要求：①、将题目补充完整（如：做人、理解、宽容、创新……）②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。100字200字第4页共4页300字400字500字600字700字800字B卷（共50分）第5页共5页一、诗歌赏析：阅读下面的诗，按要求完成1-2题（总4分）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。海内存知己，天涯若比邻。与君离别意，同是宦游人。无为在歧路，儿女共沾巾。1、品味“海内存知己，天涯若比邻”两句诗，简述你对其中所蕴涵的哲理的理解。（2分）诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。（或）诚挚的友谊可以缩短距离。）2、感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在古代送别诗中是别具一格的(2分)答：摆脱了其他送别诗伤感、低沉的情调，表现了开朗、乐观、豪迈的情怀。二、阅读文言文选段，完成3-6题。（共12分）贞元①末，五坊②小儿③张捕鸟雀于闾里（乡里，民间），皆为暴横，以取人钱物。至有张罗网于门不许人出入者，或有张井上者，使不得汲水。近之，辄．曰：“汝惊．供奉鸟雀！”痛殴之，出钱物求谢，乃去。或相聚饮食于肆．，醉饱而去。卖者或不知，就索其直，多被殴骂；或时留蛇一囊为质，曰：“此蛇所以致鸟雀而捕之者，今留付汝，幸善饲之，勿令饥渴。”卖者愧谢求哀，乃携而去．。上④在春宫⑤时，则知其弊，常欲奏禁之。至即位，遂推而行之。人情大悦。注释：①贞元：唐德宗李适年号。②五坊：唐朝时皇家设立的喂养雕、鹘、鹞、鹰、狗的专门机构，合称五坊。③小儿：替皇家当差的下级人员的通称。④上：指唐朝顺宗皇帝李诵。⑤春宫：指皇太子居住的宫。译文：在此之前，在民间张网捕捉鸟雀的五坊差役，尽做些暴虐豪横的事情，借以索取人们的钱财物品。以至有人把罗网张设在人家门口，不许人们出入，或者把罗网张设在水井上面，使人们无法汲水，如果有人走近前来，五坊差役便说：“你惊动了准备奉献朝廷的鸟雀！”当即狠狠殴打来人，直至来人拿出钱财物品来求情谢罪，才能离开。有些五坊差役相互聚集在酒饭店铺中吃吃喝喝，吃饱喝醉才离去。有些卖主不知道他们的身份，当场向他们索取酒饭钱，往往被打骂一顿；有时或者会留下一袋蛇作为抵押品，还说：“这些蛇是用来捕捉鸟雀的，现在留交给你，希望你妥善地饲养它们，别让它们挨饿受渴。”卖主愧悔道歉，苦苦哀求，五坊差役这才带着这袋蛇走开。顺宗在东宫当