人教版四年级语文上册原文填空1

人教版四年级语文上册原文填空推荐1、午后一点左右，从远处传来（）的响声，好像（）。霎时人声鼎沸，有人告诉我们，（）！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（），只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来。那条白线很快地向我们移来，（）。再近些，只见（），形成（）。浪潮越来越近，犹如（），浩浩荡荡地（）；那声音如同（），好像大地都被震得（）。该语段按从（）到（）的顺序描写，读了这段话，我感受到（）。这个片段话前面写的是潮水的_______，是作者_________到的；后面写的是潮水的________，是作者________到的；在这句话中，作者把____________比作_____。这段话中（）和“好像”是近义词。2、钱塘江大潮，自古以来被称为（）。“观”的此处的意思是（）。《观潮》这篇课文，作者按照（）、（）、（）的时间顺序写的，记述了（）大潮（）自然景观，抒发了作者（）的思想感情。3、那么多的绿叶，一簇（）另簇上面，不留一点儿（）。那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，（）每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。我们继续拍掌，树上就变得（），到处都是（），到处都是（）。（），有的（），有的（），有的（）。那天是我的眼睛欺骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个“鸟的天堂”是指（）第二个鸟的天堂是（）《鸟的天堂》这篇课文的作者是（），课文共（）次经过鸟的天堂。本文主要采用了（）和（）对比的写作手法。4、雅鲁藏布江河床的平均海拔在（）米以上。在青藏高原上切割出一条长（）千米的巨大峡谷。峡谷平均深度（）米，最深处达（）米。5、那些叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。爬山虎的脚步（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。《爬山虎的脚》作者（），这篇课文围绕着爬山虎的脚来写的，先了写（），接着写（）最后写（），启发人们（）。6、大体上，住所是很（）的，（）、（），很（）。（）我们想到蟋蟀用来（）的工具是那样（），这座住宅真可以算是（）了。《蟋蟀的住宅》这篇课文的作者是（）国的（），他的代表作是（）。文章把蟋蟀比作（），把蟋蟀的巢穴比作（）这样写的作用是（）。这篇课文真实地介绍了（）和（），赞扬了蟋蟀（）的精神。7、从前，一个小村子里有座（）的花园。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）《巨人的花园》这篇课文的体裁是（）作者是（）国的（）。本文通过记叙巨人的花园和（）的关系，让巨人懂得（）。告诉我们（）。（）巨人终于明白，（）。他不禁抱住了那个男孩：“（）要不是（）谢谢你！”你对这划线句的理解是（）。8、《去年的树》是（）国（）写的一篇（）（体裁）。9、本学期我最喜欢的童话是《》，我还读过的童话有《》《》，认识的童话作家有（）。10、（）要靠（），要靠很好地（），做出对人们（）。11、鹅的步调（），（）的，颇像（）里的（）出场。它常（）地站着，看见有人走来也（）；有时非但不让，竟伸过颈子来（）。作家丰子恺笔下的白鹅特点是（）。作者是从（）、（）和（）三个方面来表现白鹅这一特点的，采用（）的写法，反应了作者（）。12、在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。“梅花”指的是（），作者是把（）比作（），《猫》的作者是（），原名（），字（），他的代表作还有（）（）、（）。这篇课文真实、具体地描写了（）和（），字里行间流露出作者（）。猫的性格（），主要表现在既（）又（），既（）又（）；既胆小又（）；高兴时，（），不高兴时（）。13、本学期老舍笔下的动物有《》《》，猫的性格是-（），我觉得课文生动有趣的句子是（），因为（）。14、它（）、（）、（）、（），因为它有一群鸡雏。它（），因为它是鸡母亲。一个（）必定就是一位（）。15、通过这段对话时间的学习，我领略了钱塘江大潮的（）、世界第一大峡谷（）的（）、鸟的天堂的（）、火烧云的（）；我知道了爬山虎的脚长在（）、蟋蟀的住宅有（）的特点。17、《题西林壁》描写了从不同（）、不同（）看到的（），告诉人们（）。也就是人们常说的（）。《游山西村》通过记叙自己在山西村（）和（），告诉人们（）。18、（），天连水尾水连天。（），青山原不老为雪白头。水水山山处处明明秀秀，（）。（），丁丁东东泉高高下下树。我也积累了一副对联：（）。19、《题西林壁》的题是（）的意思，这首诗的作者是（）代诗人（），最后两句，。告诉了我们，旁观者清的道理。20、远看长城，它像一条（），在（）之间（）。多少劳动人民的（）和（）才（）成这（）、（）的万里长城。、长城和颐和园都被联合国教科文组织评为（）《长城》从（）到（）的顺序写出了长城的（）和（）的特点，从中体会到-（）。21、正前面，昆明湖（）像一面（），（）像一块（）。（）、画舫在湖面慢慢地（），几乎不留一点儿（）。《颐和园》是个（）的大公园。按照（）的顺序写了（）（）（）（）（）（）六处景物。22、截至２００３年７月，我国已有（）处景观被列入《世界遗产名录》。其中文化遗产（）处，自然遗产（）处，自然文化遗产共（）处。我知道的文化遗产还有（）（）（）（）（）。23、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首（）诗，作者是（）代（），叙事的句子是（），写景的句子是（）。故人意思是（）诗中指（）告别的时间是（），地点是（）。当小船远去，李白会想（）。《宋元二使安西》作者是（）代（）他送别的朋友是（）。最能体现送别之情的诗句是（）。两首诗都是（）诗，体现出作者（）之情。你还知道哪些充满亲情、友情的诗？把诗题写下来：《_______》《_____》《________》24、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，（）是那（），前面的（），后面的（）上去，（）的声音，像（）的音乐；（），（），给人画一般的美感。《搭石》课文赞扬了乡亲们-（）的品质。25、那（），如同（），必将（）传下去。《跨越海峡的生命桥》写了（）-的事，赞扬了台湾医生和青年人（）的品质。事情发生的时间是（）-，生命桥只的是（）。26、周恩来站了起来，（）地回答道：（）！周恩来为了（）-而读书，是因为（），表现了周恩来-（），我们读书又为了什么呢？（）。27、我非常（），自己第一次见到作家，竟是这样一位（）与（）都堪称（）的大作家。那片绿绿的爬山虎》作者-（）主要写了（）和（）的事，表现了叶圣陶（）的品质。我们学过他写的课文是《》。28、本学期学过的成语故事是《》《》。29、让我们一起记住（），（）这句名言吧！一个人如果总是用自己的（）去比别人的（），那么他不但会（），还会（），十分（）；如果他能不断找出自己的（），不断（）别人的长处，他就会飞快地（），越来越（）。30、２０世纪是一个（）的世纪。２０世纪的成就，真可以用（），（）来形容。英国数学家、哲学家伯物兰＊罗素说：（），是（）使得我们这个时代不同于以往的任何时代。31、２０世纪末期，我国科学家在（）首次发现了保存有（）的恐龙化石，（）的发现使全世界的研究都们（）。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛（），给这幅古生物学家们（）涂上了（）之笔。32、太空作物普遍具有（）、（）、（）等优点。33、课文围绕（）这句话写白鹅。鹅的高傲，更表现在它的（）、（）、（）和（）中。33、昨天，我在做一道数学题的时候，尽管不断思考，反复计算，还是找不到正确的解题思路。爸爸走过来，给我做了指点，我很快就解出了这道难题。这真是（）啊！34．《秦兵马俑》一文写了两个方面的内容，一方面是写（），另一方面是写（）。这两个方面内容是通过（）这句话连接起来的，这句话在文中起到了（）的作用。35、读万卷书，语文就在书中：读（）的《鸟的天堂》，我们强烈感受到作者对大自然生命的赞美；读刘章的《》，我们细细体会到乡亲们（）的美德。行万里路，语文就在路上：北登《》，我们感叹这样（）填一四字词语）的工程，不愧是世界建筑史上的奇迹；东临盐官镇，我们倾听《》一文中那浩浩荡荡飞奔而来，如同（）（填一四字词语）的潮音。生活中的事，常常出人意料，本认为没有办法，结果却出现了转机。这让我想起了（）代大诗人陆游在《》中的一句（）黄鹤楼是中国三大名楼之一，是湖北省的著名景点。（）代诗人李白就曾经在此送别友人，并写下千古绝句《》，其中写景的句子是：（人教版四年级语文上册基础练习一8推荐我能把下面的词语补充完整。若（）若（）（）（）东望山（）地（）（）（）相接齐（）并（）风号（）（）人（）人（）风平（）（）（）天（）地（）雷（）动人（）鼎（）（）（）细流神（）莫（）（）（）飞瀑人（）罕（）（）（）江水（）来（）笔不（）（）疑（）姿（）态东（）西（）（）天（）地自（）自（）（）思（）想（）饥（）渴我会查字典。1．“脾”用部首查字法先查（）部，去掉部首还剩（）画。用音序查字法应查音序（），音节是（）。再组两个词语（）（）。2．“餐”是（）结构的字，部首是（），组两个词语（）（）。3．鼎：A.古代煮东西的器物。B.大C.正当、正在。（1）我最喜欢的球星是鼎鼎有名的“小巨人”——姚明。（）（2）赤壁之战决定了魏、蜀、吴三国鼎立的局面。（）（3）《清明上河图》画的是开封鼎盛时期的景象。（）4．“疑”用部首查字法，先查（），再查（）画，组词（）（）。5．“腊”用音序查字法，先查音序（），再查音节（），组词（）（）。6．“莫”是（）结构，部首是（），第十画是（），组词（）（）。7．“耀”用部首查字法先查（）部，去掉部首还剩（）画。用音序查字法查音序（），音节是（）。再组两个词语（）（）。8．“隙”是（）结构的字，第三画是（），组两个词语（）（）。9．观：A.看。B.看到的景象。C.对事物的认识，看法。（1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（）（2）我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。（）（3）同学们的掌声让英子变成了一个乐观向上的女孩。（）选词填空。宽阔宽敞1．我们的教室（）明亮。2．下课了，同学们在（）的操场上嬉戏。沸腾奔腾2．李宁点燃奥运圣火的那一刻，“鸟巢”（）了！3．站在岸边，可以看到滔滔江水（）东去的壮观景象。平静宁静4．潮来之前，江面十分（）。6．放学了，校园里变得空旷而（）。屹立矗立5．广场四周，（）着许多新修的高楼大厦。8．中国（）在世界的东方。我能根据意思写出课文中的词语。1．距离很近。（）2．可以称作、可以称为。（）3．形容草木苍翠茂盛。（）4．使人摸不透，高深莫测。（）5．细水漫流的样子。（）6．形容大水滚滚。（）7．坐着躺着都不安宁。形容因忧愁恐惧而不安的样子。（）8．不可想象，不可理解。（）9．白白浪费心思。（）9．事情凑巧相合或相同。（）5．完全符合。（）10、伸着脖子敞开喉咙大叫。（）11、形容拘谨、不自然、不安定的样子。（）12、形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（）13、忍受不了某种麻烦。（）14、非常镇静、不慌不忙的样子。（）15、大模大样地离开。（）16、什么也没有了。（我会给加点的字选择正确的读音打“√”。（6分）1．清晨，湖面上飘着蒙蒙的薄（báobó）雾。2．语文学习，可以先把书读厚，然后再把书读薄（báobó）。3．青藏高原号称（chènchēng）“世界屋脊”。4．王宁热爱劳动，关心集体，是一个称（chènchēng）职的劳动委员。5．奶奶的生日要到了，我想送给她一份神秘（bìmì）的礼物。6．秘（bìmì）鲁位于南美洲西部，是一个历史悠久的文明古国。7、妈妈看（kānkàn）见我在打扫房间，高兴地笑了。8、看（kānkàn）守所的门外站着一位老人。9、邻居家的双胞胎长的一模（mómú）一样啊！4、昨天我们参观了航空模（mómú）型展览。10．黄昏时分，暮色笼（lǒnglóng）罩着大地，鸡妈妈也带着孩子们回到笼（lǒnglóng）子里去了。11．满天的乌云，黑沉沉地压下来。突然，一声闷（mēnmèn）雷响过，要下雨了。3．北风怒号（háohào），隆