丽竹职业技能学校TOT培训方案(终结版)

丽竹职业技能学校TOT培训方案时间：2009年5月9日地点：丽竹职业技能学校培训师：熊淑娴受训者：丽竹职业技能学校部分教师及学员共30人受训者特点：人数较少，较为配合，但大多数人文化程度不高，没有接受过科学的性教育以及艾滋病知识的传递。物资准备：marker笔黑蓝红各3支，全开白纸6张，安全套70个，模具40个，小礼品若干份。具体流程：时间板块具体内容目的8:30-8:45热身游戏进化论前三名成功进化这可拿到奖品调动场上气氛,打破僵局,同时传达信息:竞争激烈,只有我们敢去挑战,抓住机遇,我们才能取得胜利8:45-9:05相互认识卡片配对相互认识,相互了解,同时让大家了解玛丽,了解你我健康中心9:05-9:10“你我共同的约定”尊重，开放，平等，不评判，非歧视，保密，包容，相互合作，分享维持整场培训的顺利进行9:10-9:50价值观站队并且采访部分所设计的五个问题：①有一份自己喜欢的工作比一份仅仅是挣钱的工作重要②现在的工作只是为了学技术而不是为了赚钱③情人和丈夫/妻子可以兼得④只有彼此相爱的人才能发生性关系⑤在同一个地点工作的同事之间发展爱情不合适让大家充分表明自己的立场，表达自己的意见，让大家明白有的时候并不是每一个人的想法都是完全统一的，当别人的价值观与自己的价值观冲突的时候，要尊重与理解别人与自己不同的观点9:50-10:00休息10:00-10:40爱情观讨论男女分组讨论：你心中理想的另一半是怎样的，然后每组派代表分享本组的观点。接着培训师让大家总结出最重要的八点，再一点一点去掉，剩下唯一一点面对婚姻与爱情我们应当有合理的属于自己的择偶观，但是人无完人，面对另一半我们应该更包容，同时也要尊重他人与你不同的择偶观与爱情观10:40-10:50性脱敏洞房花烛夜让大家敢于开口谈性，为后面的一系列关于性的讨论做准备。10:50-11:20性的讨论（分组讨论）男女打乱分成三组，分别讨论三个大问题：①性给我们带来的积极的方面②性给我们带来的消极的方面③我们通常得到性知识有哪些途径，这些途径有哪些优缺点让大家正确面对性，理解性，扭转性在大家生活中被妖魔化的地位，用科学的眼光看待性11:20-11:40回顾上午的内容布置作业在上一环节分的组中选出一名队长,然后带领自己的组员完成布置的作业:①请设计一个向大众宣传安全套使用的情景演示广告②如何拒绝不安全的性要求以及意外怀孕后如何求助③请通过情景展示表现一名因不安全性行为而感染艾滋病病毒的病人从低迷到振作的历程提高参与度,让下午的培训变得更为生动,同时也让受众能够更多的去参与到活动与思考中午休14:30-14:40热身游戏抓手指让大家集中注意力，设计的串词可以回顾早上所讲过的内容，以达到复习的效果14:40-14:50第一组作业展示请设计一个向大众宣传安全套使用的情景演示广告引出避孕环节14:50-15:15避孕（头脑风暴）知识点的整合以及健康的避孕方式的传播，包括正确使用安全套的演示让大家了解到如何正确健康的避孕，如何能够达到避孕的最佳效果，倡导健康的生活方式以及正确使用安全套15:15-15:25第二组作业展示如何拒绝不安全的性要求以及意外怀孕后如何求助引出流产环节15:25-15:50流产知识点的整合以及正确的处理及求助方式让大家了解到在意外怀孕后应该如何处理,如何判断以及应该采取怎样的求助方式15:50-16:00休息16:00-16:30艾滋病基本知识知识点的整合以及艾滋病病毒攻击人体的游戏让大家对于艾滋病有一个基本的了解,明白其传播途径、条件以及原理16:30-16:40第三组作业展示请通过情景展示表现一名因不安全性行为而感染艾滋病病毒的病人从低迷到振作的历程引出高低危判断以及关爱板块16:40-17:20高低危判断及关爱让大家来做行为判断,并且通过故事以及进与退的游戏来理解对艾滋病病毒携带者的关怀通过行为判断让大家了解到如何预防艾滋病,并且明确：自己要对自己的行为及健康负责。通过故事让大家了解到社会上的人对艾滋病病人的歧视以及我们所需要做的。通过进与退的游戏来让大家感受到如果自身是一名艾滋病病毒携带者在社会上所需要承受的压力，从而引发对关爱的思考：我们需要做的并不是过于强调如何爱护照顾艾滋病病毒携带者，而是更平等的对待及尊重他们。17:20-17:40生活技巧决策法以及如何自我保护提倡健康的生活方式,学会自我保护