义务教育办学评定细则

对照《江苏省义务教育学校办学条件督导标准评定细则》，准备迎检材料一级指标二级指标评定要点及等第基础材料（各校可增添其他佐证材料）一占地面积建筑面积体育活动场馆1.小学生均占地面积不低于18㎡，初中生均占地面积不低于23㎡。生均占地面积：小学达到或高于18㎡，初中达到或高于23㎡的为合格；小学低于18㎡在17㎡以上，初中低于23㎡在22㎡以上（外来务工人员子女占生源30%以上的，小学不低于15㎡、初中不低于20㎡）的为基本合格；否则为不合格。注：老城区的老学校，生均占地面积不达标但近几年来政府采取措施已逐步提高生均占地面积的，可视为“基本合格”。1.生均占地面积统计表2.学校设立和土地使用相关证明〔数据参照《2012年事业报表》基础基522〕特殊情况：⑴正在实施异地新建、老校改扩建工程及正在进行学校撤并等特殊情况的，其规划指标可用来测算认定学校的生均占地面积，但必须提供充足材料。⑵学校生均占地不达标，但近几年采取措施控制招生数，学生总数逐年递减，必须有材料印证。2.小学生均校舍建筑面积不低于4.5㎡。初中生均校舍建筑面积不低于6㎡。生均校舍建筑面积：小学达到或高于4.5㎡，初中达到或高于6㎡的为合格；小学低于4.5㎡在3.5㎡以上，初中低于6㎡在5㎡以上的为基本合格；否则为不合格。1.生均校舍建筑面积统计表2.学校校舍建筑示意图3.学校各校舍建筑规划和竣工审计等系列材料〔数据参照《2012年事业报表》基础基512〕3．有平整、适用的操场。小学生均活动面积不低于4㎡（含风雨操场）；初中有不低于300米环形跑道及100米直道的田径场（老城区学校环形跑道最少不低于200米）。小学生均体育活动面积达到或高于4㎡（含风雨操场），初中有300米以上环形跑道及100米直道的田径场（老城区学校环形跑道不低于200米或有体育馆）的为合格；否则为不合格。1.生均体育活动面积统计表2.学校场地示意图（标出操场、学生活动场地、跑道、体育馆等）3.跑道及体育馆建设材料数据参照《2012年事业报表》基础基522[行01，列3]+基础基512[行10，列1]二图书4.教学仪器设备齐全。学校教育装备高于《江苏省中小学教育技术装备标准（Ⅲ类）》。达到《江苏省中小学教育技术装备标准（Ⅲ类）》的为合格；低于Ⅲ类但70%以上的装备达到Ⅲ类的为基本合格；达到Ⅲ类的装备不足70%的为不合格。（缺）1.各项教学仪器设备汇总统计表2.分类登记的教学仪器设备清单3.印证教学仪器设备值的财务账4.教育技术装备达标的其他佐证材料5.教育技术装备配备、管理、使用方面获奖材料参照《2012事业报表》基础基522[行01，列9]仪器设备及实验室专用教室5．有图书资料及阅览室。生均藏书量小学不少于20册、初中不少于30册。藏书室和阅览室都有的为合格；缺少藏书室或阅览室之一的为基本合格；藏书室和阅览室均无的为不合格。1.图书室、阅览室个数及面积统计表2.学校各功能室示意图3.图书室、阅览室图片生均藏书量：小学达到或超过20册、初中达到或超过30册的为合格（不含数字图书）；否则为不合格。1.生均藏书量统计表2.各类图书统计汇总表3.年度图书添置登记表及购置票据或证明4.图书室电脑上馆藏图书统计参照《2012事业报表》基础基522[行01，列4]6.小学科学实验室至少1个；初中物理、化学、生物实验室至少各1个。小学有1个及以上科学实验室的为合格，否则为不合格。初中理化生实验室各有1个及以上的为合格；只有2个实验室、生化合用1个实验室的为基本合格；只有1个实验室或没有实验室的为不合格。1.各类实验室个数及面积统计表2.实验室建配方面材料3.学校固定资产登记表4.学校各功能室示意图5.各实验室图片7.有计算机网络教室。每百名学生不少于10台计算机。有音乐教室，初中有钢琴，小学有钢琴或电钢琴，均要配有音响设备、乐器等。有美术教室及教学器材、体育器材室及教学器材。音体美教学器材和设施能满足教学和体艺活动需要。有网络教室的为合格，否则为不合格。1.网络教室个数及面积统计表2.网络教室图片生均计算机台数，达到或高于0.1台的为合格，低于0.1台在0.08台以上的为基本合格；否则为不合格。1.生均计算机台数统计表2.年度添置计算机登记表及购置票据或证明3.有关计算机管理使用等印证材料参照《事业报表》基础基522[行01，列6]有音乐教室，初中有钢琴，小学有钢琴或电钢琴，并配有适量音响设备、乐器的为合格；有音乐教室、配琴但其他设备或乐器很少的为基本合格；没有音乐教室或没有配琴的为不合格。1.音乐室个数、面积统计表2.音乐室各种设备统计表3.学校各功能室示意图4.音乐室图片有美术教室及教学器材的为合格；有教室但器材很少的为基本合格；没有教室或没有器材的为不合格。1.美术室个数、面积统计表2.美术室各种设备统计表3.学校各功能室示意图和美术室图片有体育器材室且器材充足的为合格；有器材室但器材较少的为基本合格；没有器材室的为不合格。1.体育器材室个数、面积统计表2.体育器材室各种设备统计表3.学校各功能室示意图和体育器材室图片三办学规模班额8.学校办学规模适度，与办学条件相适应。原则上小学、初中班额不超过50人。外来务工人员子女占生源30%以上的学校，班额可适度放宽（10人以内）。外来务工人员子女不到生源30%的小学、初中，年级平均班额不超过50人的为合格；超过50人低于55人的为基本合格，超过55人的为不合格。1.各年级班级数、学生数、平均班额，及全校班级数、学生数、平均班额统计汇总表2.分年级并汇总列出外来务工人员子女占比3.各年级外来务工人员子女名册〔参照《2012年事业报表》。小学生数：基础基312；班额：基础基212。初中生数：基础基313；班额：基础基213〕外来务工人员子女占生源30%以上的学校，年级平均班额，不超过55人的为合格；超过55人不超过60人的为基本合格，超过60人的为不合格。四教师配备9.教职工配备不低于省定编制标准，师生比小学不低于1：21，初中不低于1：16。教职工配备，师生比小学高于或等于1:21，初中高于或等于1：16的为合格；否则为不合格。1.师生比统计表（专任教师与学生数之比）2.教职工花名册、专任教师名册〔参照《2012年事业报表》基础基412〕10.教师学科结构能满足开齐开足规定课程教育教学需要。教师配备能开齐开足所有规定应开课程的为合格；有1门应开课程难以开足的为基本合格；有1门及以上课程不开的为不合格。1.全校各年级课程安排表2.年度学科教师任课表3.聘请外来教师弥补学科教师不足，材料要齐备〔参照《2012年事业报表》。小学：基础基423；初中：基础基424〕11.专任教师均具有相应的任职资格，中级及以上职称比例适宜。小学、初中高一级学历比例分别不低于70%和60%。每所学校都有县级及以上骨干教师。小学、初中教师高一级学历比例分别不低于70%和60%的为合格，否则为不合格。（缺）1.学校教师高一级学历人数、占比统计表2.学校专任教师信息统计表3.教师高一级学历证书复印件4.学校鼓励教师提升学历的系列材料参照《事业报表》小学：基础基423[行04、05、06，列1]；初中：基础基424[行05、06，列1]学校有县级及以上骨干教师的为合格，否则为不合格。（缺）1.各级骨干教师统计汇总表2.骨干教师名单3.骨干教师称号获得的相关文件或证书复印件4.骨干教师培养工程相关材料〔参照《2012年事业报表》基础基112〕五安全保障生活设施12.配备安保人员，安全设施齐全，学校安全保障体系健全。配备安保人员，安全设施齐全，学校安全保障体系健全的为合格；配备安保人员，安全设施不全或学校安全保障体系不够健全的为基本合格；没有安保人员或没有安全设施或没有安全保障体系的为不合格。1.学校安保人员、安全设施配备统计表2.学校安全保障体系建立系列材料3.学校安全工作获奖材料、经验交流材料〔参照《事业报表》基础基112安保人员〕13.食堂卫生并满足师生就餐需要，有安全卫生的饮用水。有食堂的学校，食堂卫生并满足师生就餐需要，并向学生免费提供安全卫生饮用水的为合格；食堂卫生但不能满足需要，能向学生免费提供安全卫生饮用水的为基本合格。食堂不卫生或不能向学生免费提供安全卫生饮用水的为不合格。1.学校食堂建筑面积、满足学生就餐数2.学校食堂整体图片及主要部分图片3.学校食堂采购登记与账目核算等材料4.学校食堂管理其他方面材料5.免费供水的相关规定6.学校供水情况统计说明：没有食堂的学校，要有向学生免费提供安全卫生饮用水的材料没有食堂的学校，能向学生免费提供安全卫生饮用水的为合格；不能向学生免费提供安全卫生饮用水的为不合格。14.厕所能满足学生课间如厕的需要，并有水冲设施。厕所能满足学生课间如厕的需要，并有水冲设施的为合格；厕所有水冲设施但规模偏小的为基本合格；没有水冲设施的为不合格。1.学校厕所数、面积、蹲位数、便池数统计表2.水冲厕所建设材料3.厕所管理其他相关佐证材料参照《事业报表》中有关厕所方面材料15.寄宿生宿舍安全、卫生、够用，住宿及消防、报警设施齐全。每生一张床。有寄宿生学校，宿舍安全、卫生、够用，住宿及消防、报警设施齐全，每生都有一张床的为合格；宿舍安全、卫生，住宿及消防、报警设施齐全，但比较拥挤，少量学生不能有一张床的为基本合格；宿舍不安全、不卫生，或缺少住宿及消防、报警设施，或大部分学生不能有一张床的为不合格。1.学生宿舍面积、床位数、寄宿生数统计表2.学生宿舍消防、报警设施3.学生宿舍管理制度、定期检查与总结材料4.学生宿舍卫生状况、宿舍文化等方面材料16.全面落实《江苏省中小学管理规范》，学校各项管理制度完善，管理规范，岗位责任明确，工作落实到位。有较好的校风、教风和学风。学校各项管理制度完善，管理规范，岗位责任明确，工作落实到位，校风、教风和学风较好的为合格；校风、教风和学风较好，但各项制度不够完善，管理不够规范的为基本合格；校风、教风和学风不够好，或各项制度不完善，管理不规范的为不合格。1.贯彻落实《规范》和“五严”规定材料2.符合《规范》要求的各项制度、管理措施3.反映学校岗位责任明确，各项工作有布置、有落实、有检查、有总结等方面的材料4.“三风”建设、特色建设等方面材料5.社会、学生家长、学生满意度调查材料6.学校各项获奖证书、奖牌统计与照片六管理与质量17.学生免试就近入学，公办义务教育择校现象得到基本遏制。学校均衡编班，没有分重点班、快慢班、特长班、实验班等违法违规行为。学生免试就近入学、择校生低于10%的为合格；学生免试就近入学、择校生高于10%低于20%的为基本合格；学生不是免试就近入学或择校生高于20%的为不合格。1.择校生总数与占比统计表2.择校生名单及各班全体学生信息登记表3.义务教育学校招生意见4.严肃招生纪律的文件与规定5.热点学校控制择校生措施与效果说明：除了核查，还进行随机询问与访谈均衡编班的为合格，以各种名义非均衡编班的为不合格。1.贯彻执行《义务教育法》和“五严”规定材料2.学校编班规定与办法3.学校教师课程安排规定及安排表4.教育教学质量分析统计18.严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程。综合实践活动课程特色鲜明，各类专题教育活动丰富多彩。严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程（含综合实践活动课程），各类专题教育活动丰富多彩的为合格；能执行国家课程计划，各类课程能开齐但开不足或很少开展专题教育活动的为基本合格；各类课程开不齐的为不合格。1.执行国家课程计划措施2.全校各年级、各班级课程表3.各年级学科教师任课表4.师资不足，安排兼课，要提供教案、课表5.专题活动类型、活动内容一览表6.各类专题活动布置、落实、总结等系列材料19.严格落实1小时“阳光体育”活动。体育艺术“2+1”专项教育活动正常。校园文化富有特色，学生社团活动丰富多样。落实每天1小时“阳光体育”活动。体育艺术“2+1”专项教育活动正常，学生社团活动丰富的为合格；落实1小时“阳光体育”活动，但体育艺术“2+1”专项教育活动不够正常，学生社团活动不够丰富的为基本合格；没