九一八事变课件.

《松花江上》我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高梁。我的家在东北松花江上，那里我有的同胞，还有那衰老的爹娘。九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内流浪！哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏？爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能欢聚一堂？！情智教学目标1、掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。2、使学生学会利用教材提取有效信息，加以分析、探究。3、通过介绍九一八事变，认识到九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任,树立和培养爱国主义精神和民族责任感。教学重点：九一八事变和西安事变。教学难点：分析西安事变的性质及其和平解决。自主探究，完成导学案填空题的内容合作探究一日本侵略中国东北,为什么先制造柳条湖事件呢？占领中国东北，进而独霸中国，是日本蓄谋已久的，为了给侵略战争制造借口欺骗世界舆论，日本精心策划了柳条湖事件。另外，柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于进攻。事变后：力避冲突，以免事态扩大。事变前：无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。蒋介石给张学良的密电国之危难—蒋介石不抵抗政策东三省沦亡面对蒋介石的不抵抗政策，东北人民及共产党员怎么做的？合作探究二九一八事变----中国人民的局部抗战开始了作为蒋介石的部下，张、杨为什么敢“以下犯上”，扣押蒋介石？合作探究三1、日军占领东北后，又将侵略的魔抓伸向华北，中华民族危急关头，中日民族矛盾激化。（根本原因）2、中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线的主张，感召了张学良、杨虎城3、蒋介石一意孤行，坚持围剿红军是西安事变的（直接原因）。杀蒋？放蒋？合作探究四：在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅主张不杀他，反而主张和平解决，释放他。说说这是为什么？①西安事变后，西安局势十分动荡。处死蒋介石，中国就有可能限于纷争四起、群雄争霸的局面。②而内战一起，必使虎视眈眈的日本有机可乘，从而利于其进一步独霸中国。③在此背景下，中国共产党从全民族利益出发，不计宿怨，提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主张，有力地推动了国民党向停止内战，联共抗日的方向转变。结果：和平解决经过谈判，蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日的主张《西北文化日报》对西安事变的报道和平解决的意义十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。中日民族矛盾上升为为主要矛盾1924年国共第一次合作基本推翻了北洋军阀统治蒋、汪等叛变革命内战爆发日本制造九一八事变后进逼华北张、杨发动西安事变成果转折外患应对意义合作内战合作抗日战争抗日民族统一战线初步形成国共开始第二次合作历程：勿忘国耻，振兴中华!