九年级历史试卷分析

九年级历史试卷分析东黄坨中学赵绍云本次九年级历史第一学期期末试卷考查的是世界历史上下两册内容，试卷共包括选择题、材料解析题两大项，题型与中考思路吻合。从总体上来说，试题紧扣课标内容，考查的都是重点知识，在考查学生基础知识的同时，更偏重于对学生历史学科综合能力的考查，如阅读分析能力、归纳比较能力、识图读图能力等，是历史中考的一次“练兵”，是一份不错的试题。一、选择题：充分考查学生的基础知识与历史学科的能力，对学生辨别、分析、比较能力要求较高。题目类型大致可分为以下三类：1.考查基础知识，直问直答式：例：1、2、4、8、9、12、13、14、18、24题。2.通过材料设置情境式：例：3、6、7、15、17、19、20、21、22、25题。3.考查知识的灵活运用能力，分析比较式：例：5、10、11、13、23题。其中，错误率较高有第5、8、10、12、13、17、18题。第5、12、13题中，学生没有掌握基础知识；第8、10、17题既需要学生有扎实的基础知识，又需要较强的分析辨别的能力；第23题由于课堂上讲解不到位，错误率也较高。二、材料解析题：着重考查学生对材料的分析和理解能力、读图识图能力以及与课本知识进行关联的灵活运用能力。第26题考查的是属于读图识图类题目，包括苏联的两个五年计划和美国的罗斯福新政，在复习的过程中曾进行过专项练习，学生回答较好。第27题考查了英美国崛起的相关历史。分别考查了英美国在经济领域的工业革命，考查偏重基础知识，而作为重点知识，学生掌握扎实，答题情况理想。但第3问的设问不太严谨，学生往往从材料中只得出工业革命这一因素，所以从答题情况来看，学生失分率较高。第2问题目中出现一题多问的形式，部分学生审题不清，出现了漏题的情况。第28题属于材料分析题，第1问和第2问均考察学生的概括能力，学生语言表达罗嗦，不简洁。第3问要求学生联系当前的国际形势谈日本行为的后果，对于部分学生来说较有难度。第29题属于开放性材料题，第1问通过材料考查基础知识，第2问属开放性试题，答案不唯一，学生按自己的判断自选论点，只是严格按照评分标准学生答案缺失最后的总结部分，以后在复习中应强化此类题的答题规范。