第6讲工作世界探索黄敬新,广东石油化工学院

第六讲工作世界探索主讲：张海明1•我们这个时代的麻烦就是将来不会是过去那个熟悉的模样。——保尔·瓦雷里困惑与迷思•杜飞是应用物理系三年级的学生．最近因为考研还是本科毕业就找工作和父母有了意见分歧。父母认为现在的社会看重高学历，有些专科生能做的工作要本科生来做，有些本科生能做的工作要研究生来做，本科毕业生已经不是香饽饽，必须获得更高的学历才能有好发展。杜飞虽然觉得父母说得有些道理，但自己实在不愿意再读书了，一想起考研要复习和准备的内容就头疼，难道现在的用人单位真的对学历要求越来越高?•吴霞到校就业指导中心来寻求帮助，她读的是法律专业，比较喜欢自己的专业，但是不知道毕业后除了做律师、公检法公务员或者法律咨询顾问，还有什么工作可选择。即使是这些相关职业的具体情况如何，需要什么技能她也不是很清楚，希望老师能够告诉她。•上大三的刘刚面对未来很迷茫，对所学的管理科学专业没太多感觉。别人都说这个专业一方面是万金油，另一方面没什么竞争优势，所以他想利用业余时间再学习一些其他专业的知识或技能。但究竟社会上都有哪些工作岗位，这些工作岗位的用人要求是什么，刘刚一点也不知道，况且他自己喜欢哪种工作也谈不上。这让刘刚怎么准备呢?•晓静在跨出大学校门之前对自己的未来已经有比较清晰的想法：做一个办公室白领，优雅，干练，办公环境整洁、漂亮。她毕业后如愿以偿地进入一家企业做办公室职员，但是工作不久，她的幸福感就被繁复、琐碎的日常事务淹没了。晓静没想到做一个办公室白领如此没有成就感。职业生涯分析过程图：想往哪一路线发展：价值理想成就动机兴趣适合往哪一路线发展：智能技能情商特长性格可以往哪一条路线发展：组织环境社会环境经济环境政治环境自己的人生目标分析自己与他人的优劣势分析挑战与机会分析目标取向能力取向机会取向综合分析职业生涯路线的确定7•正确认识自身所面对的职业环境，评估职业生涯机会和制约因素，并结合社会发展需要，是个人进行职业生涯规划的前提条件。如果不了解工作世界就进行职一业生涯规划，就很容易陷入空洞的自我设计。了解工作世界还有利于大学生结合社会对人才的素质要求，加强大学阶段的学习自觉性和针对性。•本章将围绕工作世界这一主题，分析当今社会职业发展概况，以及认识工作世界的维度与途径。9内容提要工作世界概况职业分类及职业要求了解工作世界的维度与方法10一、工作世界概况1、高等教育发展与大学生就业•我国改革开放后高等教育有了很大发展，特别是1999年高校大幅度扩招，极大地加快了我国高等教育大众化的发展进程。年度毕业生总数比上年增加研究生本科高职200111811%75952200214523%8.86373200321246%1292108200428032%16117147200533821%20150168200641322%27174212200749520%33204258200855913%近几年高校毕业生数量节节攀升（单位：万人）200961110%2003年～2009年全国普通高校毕业生人数1321228033841149555961101002003004005006002003年2004年2005年2006年2007年2008年2009年毕业生人数（万）美国教育社会学家马丁．特罗教授20世纪70年代初在《从大众向普及高等教育的转变》中提出了高等教育大众化理论，即大学适龄青年中接受高等教育者的比例在15%时，属于英才高等教育阶段，15%-50%为大众化高等教育阶段，50%以上为普及高等教育阶段。这一划分，现在通常被作为国际通行指数，用来衡量一个国家的高等教育发展水平。•目前，我国部分发达地区如北京、上海、江苏、浙江等高等教育毛入学率已经超过50%，进入高等教育普及化阶段，即使是贵州、云南、广西、甘肃等欠发达地区，高等教育毛入学率也达到或超出了15%。我国进入了国际公认的高等教育大众化阶段。•飞速增长的大学毕业生人数，也给大学生的就业带来了巨大的压力。历年高校大学生就业率情况：•2002年毕业生就业率达到80%。•2003年毕业生就业率本科院校为70%,高职专科就业率为55%。•2004年9月本科院校就业率为73%,高职专科学校就业率为61%。•2005年毕业生就业率达到73%。•2006年毕业生就业率达到70%。•2007年毕业生就业率达到71%。•2008年毕业生就业率不到70%。•2009年7月毕业生就业率达到68%。16经济组织（如工业企业、商业企业）事业单位（如学校、医院、科研院所）国家机关（如党政机关、司法机关）军队及其他特殊行业大学毕业生的流向：•高等教育由精英教育向大众化教育转变的现实，要求大学生要怀着一个普通劳动者的心态和定位去参与就业选择和就业竞争，让职业发展从基层开始。2、市场经济与职业发展目前中国正处在由计划经济向市场经济过渡，即处于社会转型时期。当代中国的社会结构正朝着合理的方向转型，社会结构的弹性、开放性和异质性不断增强，社会流动和社会活力极大增强，这些无疑对社会生活的各个方面产生了深刻影响，其中不可避免地就包括对职业变动的作用和影响。•当代中国正处于快速的双重转型过程中，整个社会的职业在量和质上都有了很大的变化。职业发展变动在量上的表现：•(1)职业变动增加。近年来，跳槽现象大量出现。而多年以前，我国社会是难以容忍的。市场经济的激烈竞争性，也要求人在一生中要进行多次职业转换。这就使得许多人不可能像过去那样，走出校门，走向社会，找到一份工作，然后永远“焊”在一个单位、一个工作上，直至退休。•(2)工作方式多元化。如今，越来越多的新型工作方式在我国社会出现，传统的朝九晚五不再是社会唯一认可的工作方式。比如，兼职工作、弹性工作制、sOHO一族正成为年轻人向往的工作生活方式。职业发展在质上的表现为：•(1)人们的职业选择自由度提高。我国社会制度环境不断宽松，社会结构弹性、开放性日益增强，个人可以不受政府制约规定而自由选择职业。一个很重要的表现就是，在大学生毕业时不再实行国家分配，而是实行双向选择的市场化就业政策，个人的职业选择自由度空前提高。•(2)个人能力成为获得职业的重要因素。随着市场经济和全球化的发展，尤其是民营企业和外资企业的发展，个人能力逐渐成为获得职业的真正决定性因素，职业对于人力资源的配置在很大领域中开始趋向公平与合理。22俞敏洪，北京大学西语系毕业，毕业后留校做教师。他创办的新东方学校帮助很多想出国的学生实现了梦想，并且在美国成功上市。马云，杭州师范学院外语系毕业，毕业后在杭州电子工学院担任英语教师。他创办的阿里巴巴成为全球领先的B2B电子商务网上贸易平台，他创办的淘宝网几乎想开网店和网上购物的网民都曾经光顾过。戴庆利，安徽大学外语学院本科、外交学院英语系硕士，毕业后一直在外交部翻译室担任外交翻译工作,01年以来,多次为江泽民主席、朱镕基总理、温家宝总理等国家领导人担任翻译。何伟峰，华南理工大学科技英语专业毕业，毕业后进入宝洁公司工作，担任中国区舒肤佳品牌经理；后来又加盟箭牌糖果有限公司，现任箭牌中国区市场总监。•对应职业的发展，我国大学生的就业机制也由“计划安置型”向“市场竞争型”转变。这一机制要求大学生不仅要有良好的职业能力，而且还要有较强的市场竞争意识和心理承受能力。2、知识经济与职业发展•知识经济是以知识和信息的生产、分配和使用为基础，以人力资源及其创造力为依托，以高科技产业及智力为支柱的经济方式。•当今社会，知识经济已经开始占据国民经济的主导地位，它强调知识和信息在经济发展中的作用；强调人力资源的开发，特别是人力资源创造力的开发在经济发展中的价值；强调高科技产业、智力的主导和支柱地位。•知识经济对职业发展变化所带来的影响主要特点在以下几个方面：•(一)知识成为重要生产要素•在知识经济时代，生产工艺和管理手段日益现代化和高科技化，产品的科技含量越来越高，科学技术在整个社会、经济发展中也就扮演着越来重要的作用。知识经济时代的到来，使得知识型员工真正成为企业、社会最宝贵的人力资本。科学技术在知识经济当中的作用，使得专业技术人员、教师、科研人员等知识含量较高的工作在近几年已逐渐成为人们求职的热点。•(二)新职业层出不穷•在知识经济时代，职业变化是传统社会的几倍。高新技术的迅猛发展，新材料、新工艺的出现，经济全球化带来资源配置全球化，都为创新职业提供了土壤，也为落后职业消亡创造了条件。27新职业层出不穷：短信写手农民经济人职业道歉人、职业讨债人、职业道谢人职业砍价人、职业游戏玩家、职业领路人私家侦探、私人理财顾问新闻线人、代驾员2007年1月11日，国家劳动与社会保障部正式向社会发布了10个新职业，分别是：会展设计师、珠宝首饰评估师、创业咨询师、手语翻译员、灾害信息员、孤残儿童护理员、城轨接触网检修工、数控程序员、合成材料测试员、室内装饰装修质量检验员。此次是劳动和社会保障部自2004年8月建立新职业信息发布制度以来，第8次发布新职业了。28曙光职业朝阳职业流星职业如日中天职业夕阳职业黄昏职业昨日星辰职业恒星职业•(三)对从业人员的素质要求越来越高•世界范围内新技术革命的深入发展和信息产业的迅猛崛起，导致了职业在以下三个方面发生了深刻变革：•(1)职业分工越来越精细；•(2)职业活动的内容也不断更新变化；•(3)现代科学技术运用到职业领域中的周期也越来越短。•三个因素的综合作用，使得职业的专业性越来越强。职业专业性的增强，必然促使职业对从业人员的素质提出越来越高的要求。•因此，在这样一个知识经济大爆炸时代，我们必须要给出终身学习的理念，及时补充更新相关知识，提高从业素质，以适应时代和职业发展的要求。30（1）你是否知道你所学或所喜欢的专业都能做什么工作？（2）你知道日后靠做什么工作而取得经济收入吗？（3）你打算日后进入哪一行业？能说出业内的三个一流企业吗？（4）你现在有毕业后一定要去工作的企业吗？知道那家企业的用人要求吗？（5）你知道你要从事什么职业吗？（6）你能说出自己崇拜偶像三个事业成功的关键原因吗？（7）你能说出你所期望的工作状态吗？讨论31二、职业分类及职业要求32在我国有这样一句俚语：“三百六十行，行行出状元”。那么，在我国社会中，是否真的有三百六十行呢?对于这问题要给出正确回答，需要我们了解一下职业分类系统。正确了解社会职业分类系统，也有利于我们提高探索工作世界的效率。职业分类是指以工作性质的同一性为基本原则，对社会职业进行的系统划分与归类。所谓工作性质，即一种职业区别于另一职业的根本属性，一般通过职业活动的对象、从业方式等不同予以体现。1、职业分类系统•(1)工作世界地图•工作世界地图(World—of—workMap)是全世界范围内应用最广泛的职业分类系统。•它是由美国大学考试中心(AmericanCollegeTest，ACT)于1985年发展出来。•ACT根据数据一观念(Data—Idea)和人群一事物(People—Thing)两个维度和四个向度区分出四个主要分类象限，工作世界地图还将分类系统与Holland的职业兴趣理论有机联系起来。•ACT将职业分为6大类职业，12个职业群，23个职业簇。•数据是指文字、数字、符号等资料的收集、整理与归档等程序，使之有助于进一步分析和统整。•观念是指想法的启发、观念的传播、思考的运作、创意的发挥、真理的探究等认知历程。•人群是指和其他人进行接触与沟通，包括了解、服务、协助或教导，以及说服、组织、管理或督导等。•事物是指处理物品、材料、机械、工具、设备和产品等与人或观念无关的实物。•从ACT中可以看到：•社会服务类工作要求从业者具备社会型的职业兴趣与能力；•管理和销售类要求从业者具备影响型的职业兴趣与能力；•企业经营类工作要求从业者具备常规型的职业兴趣与能力；•技术类工作要求从业者具备现实型职业兴趣与能力；•科学技术类工作要求从业者具备研究型职业兴趣与能力；•艺术类工作要求从业者具备艺术型职业兴趣与能力。•另外，从地图中我们还得知：•与人有关的工作在西，越往西走，越要求与人进行交往；•越向东走，人性渐泯，物性递增，于是与