人教版试题试卷金版人教生物必修二第4章(测试卷)

高中生物必修二生物必修1必修二第4章(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题1．(2009年溧阳调研)豌豆的高茎基因(D)与矮茎基因(d)的根本区别是()[来源:Zxxk.Com]A．分别控制显性和隐性性状B．所含的密码子不同C．脱氧核苷酸的排列顺序不同D．染色体上位置不同【解析】基因是有遗传效应的DNA片段，不同的基因脱氧核苷酸的排列顺序不同，因而携带的遗传信息不同。【答案】C2．(2010年聊城质检)如下图所示，b是由1分子磷酸、1分子碱基和1分子a构成的化合物，下列叙述正确的是()A．若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸B．在禽流感病原体、幽门螺杆菌体内b均为4种C．ATP脱去两个磷酸基因，可形成b，a为脱氧核糖D．若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有6种【答案】D3．下列有关图中的生理过程(图中④代表核糖体，⑤代表多肽链)的叙述中，不正确的是()A．图中所示的生理过程主要有转录和翻译B．①链中(A＋T)/(G＋C)的比值与②链中此项比值相同C．一种细菌的③由480个核苷酸组成，它所编码的蛋白质的长度一定为160个氨基酸D．遗传信息由③传递到⑤需要RNA作工具【答案】C4．(2009年银川模拟)在豌豆粒中，由于控制合成淀粉分支酶的基因中插入外来的DNA片段而不能合成淀粉分支酶，使得豌豆粒不能合成淀粉而变得皱缩。此事实说明了()A．基因是生物体性状的载体B．基因能直接控制生物体的性状C．基因可以通过控制酶的合成来控制生物体的性状D．基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物体的性状【解析】基因通过控制酶的合成控制生物的性状。由于豌豆的控制合成淀粉分支酶的基因插入外来DNA片段，引起基因异常不能合成淀粉分支酶，进而影响了淀粉的合成，导致吸水能力弱而皱缩。【答案】C高中生物必修二生物必修25．(2009年兰州一中高三月考)治疗艾滋病(HIV病毒为RNA病毒)的药物AZT的分子构造与胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构很相似。下列对AZT作用的叙述，正确的是()[来源:Zxxk.Com]A．抑制艾滋病病毒RNA基因的转录B．抑制艾滋病病毒RNA基因的自我复制C．抑制艾滋病病毒RNA基因的逆转录D．抑制艾滋病病毒RNA基因的表达过程【答案】C6．果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，长翅为显性。用一定高温处理残翅基因纯合子的幼虫，其发育为成虫后，翅膀表现为长翅。下列解释错误的是()A．控制翅膀的基因在幼虫阶段就已经开始表达B．高温下相关蛋白质失去活性C．这种长翅个体的基因型可能已经变为杂合子D．表现型是基因与环境因素共同作用的结果【解析】有关变异问题要注意思维的全面性，利用所学知识充分考虑可能的情况。基因型为隐性纯合子的个体在外界环境的作用下，表现出了显性性状，可能是发生了基因突变，也可能是外界环境直接影响了蛋白质的结构或功能，体现了生物的性状是遗传物质与环境条件共同作用的结果。【答案】A7．(2009年黄冈模拟)某原核生物因一个碱基对突变而导致所编码蛋白质的一个脯氨酸(密码子有CCU、CCC、CCA、CCG)转变为组氨酸(密码子有CAU、CAC)。基因中发生改变的是()A．G≡C变为T＝AB．A＝T变为C≡GC．鸟嘌呤变为胸腺嘧啶D．胞嘧啶变为腺嘌呤【解析】按最小突变原则，CCU→CAU或CCC→CAC两种情况都由C→A(密码子中)，由此可以判断基因中发生改变的是G≡C变为T＝A。【答案】A8．(2010年唐山模拟)如下图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，相关叙述中不正确的是[来源:学*科*网]()A．观察图示可知，基因在染色体上呈线性排列B．图示各基因可互称为非等位基因C．染色体上含红宝石眼基因的片段缺失，说明发生了基因突变D．基因中有一个碱基对的替换，不一定会引起生物性状的改变【解析】由图示可知，控制果蝇图示性状的基因在该染色体上呈线性排列；位于同一染色体不同位置上的基因为非等位基因；染色体上含有红宝石眼基因的片段缺失属于染色体结构变异，而非基因突变；基因中一个碱基对的替换，不一定会引起生物性状的改变，因为一个氨基酸可以有多个密码子决定，基因中存在不编码蛋白质的非编码序列。【答案】C9．(2010年西安质检)甲型H1N1流感病毒是造成“甲流”的罪魁祸首，H1N1是RNA病毒，当它进入人体后能大量增殖，关于它增殖过程的叙述不正确的是()A．新RNA合成需要的4种核糖核苷酸来源于人体细胞B．翻译过程在人体细胞的核糖体上完成C．翻译过程需要的mRNA是以H1N1的RNA为模板合成的D．增殖过程中遗传信息的传递和表达过程是高中生物必修二生物必修3【答案】D10．(2010年潍坊模拟)有关基因控制蛋白质合成的叙述，正确的是()A．转录和翻译都发生在细胞核内B．转录和翻译的原料分别是脱氧核苷酸和氨基酸C．转录和翻译的模板分别是DNA的一条链和RNAD．一个密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸只由一种tRNA转运【答案】C11．如下图所示，给以适宜的条件各试管均有产物生成，则能生成DNA的试管是()A．a和dB．b和cC．只有bD．只有c【解析】由图示每支试管中所加入的物质可判断每支试管内所模拟的生理过程，即a为DNA复制，b为DNA转录，c为RNA自我复制，d为逆转录，e为蛋白质合成(翻译)。产生DNA的是DNA复制和RNA逆转录过程。【答案】A12．下列对转运RNA的描述，正确的是()A．每种转运RNA能识别并转运多种氨基酸B．每种氨基酸只有一种转运RNA能转运它C．转运RNA能识别信使RNA上的密码子D．转运RNA转运氨基酸到细胞核内【解析】决定氨基酸的密码子有61种，而组成蛋白质的氨基酸有20种，所以密码子与氨基酸之间的对应关系为一对一或多对一，转运RNA与密码子通过碱基互补配对相对应，所以转运RNA与氨基酸之间也存在一对一或多对一的对应关系。蛋白质的合成场所在细胞质内的核糖体上。【答案】C13．鸡的输卵管细胞能合成卵清蛋白、红细胞能合成β—珠蛋白、胰岛细胞能合成胰岛素，用编码上述蛋白质的基因分别作探针，对3种细胞中提取的总DNA的限制酶切成片段进行杂交实验；用同样的3种基因片段作探针，对上述3种细胞中提取的总RNA进行杂交实验。上述实验结果如下表：细胞总DNA[来源:学_科_网]细胞总RNA输卵管细胞红细胞胰岛细胞输卵管细胞红细胞胰岛细胞卵清蛋白基因＋＋＋＋－－β－珠蛋白基因＋＋＋－＋－胰岛素基因＋＋＋－－＋注：“＋”表示杂交过程中有杂合双链；“－”表示杂交过程中有游离的单链。根据上述事实，下列叙述正确的是()A．胰岛细胞中只有胰岛素基因B．上述3种细胞的分化是由细胞在发育过程中某些基因丢失所致C．在红细胞成熟过程中有选择性地表达了β—珠蛋白基因D．在输卵管细胞中无β—珠蛋白基因和胰岛素基因高中生物必修二生物必修4【答案】C14．人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同，其根本原因是这两种细胞的()A．DNA碱基排列顺序不同B．核糖体不同C．转运RNA不同D．信使RNA不同【解析】基因的选择性表达，导致神经细胞与肝细胞中的信使RNA不同，两种细胞形态结构和功能不同。【答案】D15．下列关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述中，不正确的是()A．每一个性状都只受一个基因控制B．蛋白质的结构改变能导致生物体的性状改变C．蛋白质的合成是受基因控制的D．基因可通过控制酶的合成来控制生物体性状【答案】A二、非选择题16．(2009年成都质检)下图表示某基因的片段及其转录出的信使RNA，请据图回答问题(几种相关氨基酸的密码子见下表)：亮氨酸CUA、CUC、CUG、CUU、UUA、UUG缬氨酸GUA、GUC、GUG、GUU甘氨酸GGU甲硫氨酸AUG(1)形成③链的过程叫做____________，场所是__________，需要的原料是____________。(2)形成③链的过程与DNA复制的过程，都是遵循__________原则。(3)③链进入细胞质后与____________结合，在合成蛋白质过程中，转运RNA运载的氨基酸依次是____________(依次填写前两个氨基酸的名称)。(4)若该基因复制时发生差错，当上图a处所指由A变成G时，这种突变对该蛋白质的结构有无影响？_______________________________。(5)若该基因有100个碱基对，可编码的氨基酸最多有____个。【解析】(1)③为RNA单链，是以DNA分子一条链为模板转录形成的，转录的场所是细胞核，需以四种核糖核苷酸为原料。(2)DNA复制和转录的过程都要遵循碱基互补配对原则：A－T，G－C，A－U。(3)信使RNA通过核孔进入细胞质，与核糖体结合起来，以氨基酸为原料，以转运RNA为运载工具合成蛋白质，mRNA中有AUG对应甲硫氨酸，GUG对应缬氨酸。(4)当a处的A变成G时，信使RNA上此处的碱基序列由GUU变为GUC，对应的氨基酸仍为缬氨酸，对蛋白质的结构无影响。(5)该基因为200个碱基，对应的氨基酸数＝2006≈33个。【答案】(1)转录细胞核四种核糖核苷酸(2)碱基互补配对(3)核糖体甲硫氨酸、缬氨酸(4)无影响(5)3317．(2008年高考上海卷)中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程，请回答下列问题：(1)a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是______、________、________和________。(2)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是________(用图中的字母回答)。高中生物必修二生物必修5(3)a过程发生在真核细胞分裂的____________期。(4)在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是______。(5)能特异性识别信使RNA上密码子的分子是________，后者所携带的分子是________。(6)RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有(用类似本题图中的形式表述)：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________。【解析】由图可知，a过程为DNA的复制，发生在细胞分裂的间期；b为转录，在真核细胞中，主要发生在细胞核中，另外还发生在绿色植物的叶绿体和线粒体中；c为翻译过程，发生在细胞质中；d过程为逆转录，主要是少数病毒侵入宿主细胞后发生的遗传信息传递过程；e为RNA的复制；tRNA是翻译过程的翻译者，能识别mRNA上的密码子；RNA病毒遗传信息的传递和表达途径有RNA→蛋白质或RNA→DNA→RNA→蛋白质。【答案】(1)DNA的复制转录翻译逆转录(2)c(3)间(s)(4)细胞核(5)tRNA(转运RNA)氨基酸(6)18．(2009年高考浙江理综卷)正常小鼠体内常染色体上的B基因编码胱硫醚γ—裂解酶(G酶)，体液中的H2S主要由G酶催化产生。为了研究G酶的功能，需要选育基因型为B－B－的小鼠。通过将小鼠一条常染色体上的B基因去除，培育出了一只基因型为B＋B－的雄性小鼠(B＋表示具有B基因，B－表示去除了B基因，B＋和B－不是显隐性关系)，请回答：(1)现提供正常小鼠和一只B＋B－雄性小鼠，欲选育B－B－雄性小鼠。请用遗传图解表示选育过程(遗传图解中表现型不作要求)。(2)B基因控制G酶的合成，其中翻译过程在细胞质的______上进行，通过tRNA上的______________与mRNA上的碱基识别，将氨基酸转移到肽链上。酶的催化反应具有高效性，胱硫醚在G酶的催化下生成H2S的速率加快，这是因为____________________。(3)右图表示不同基因型小鼠血浆中G酶浓度和H2S浓度的关系。B－B－个体的血浆中没有G酶而仍有少量H2S产生，这是因为______________________。通过比较B＋B＋和B＋B－个体的基因型、G酶浓度与H2S浓度之间的关系，可得出的结论是______