五六年级体育上册教案

1体育教案2014-2015学年度上学期学科：年级：教师：记分册(5.1)学号姓名平时期中平时期末21杨朕2李蕴卓3李想4李煜坤5冯力达6高智研7肖雨阳8黄璐璐9李世鑫10罗曼11兰欣悦12王欣13高新喜14李磊15史筱雨16周子博17程宇航18刘彤19张冀20王博21王忠凯22周欣悦23田成龙24李学彬25高宇博26张莹丹27魏永昕28李咏臣29李学军30张禹祁记分册(5.2)学号姓名平时期中平时期末1栾雨航2于伟佳33邱丹4韩一泽5李思楠6张博垣7江芯茹8卢鑫茹9唐乾富10刘星宇11王春阳12鄂美茹13封源14陆新颖15杨新宇16林玉浍17杨阳18王鳞如19曹凯20谷雨21黄熙22初立新23黄金龙24孙昱城25王显洋26曲正民27肖爽28陈思宇29孟凡雨30高东升31马博成32肖健航33张桐桐34高亮35伏俊赫36张富郅记分册(6.1)学号姓名平时期中平时期末41陈利新2陈召轩3陈宇4冯洋5陈旭6户焱7韩冰洋8贾春笛9刘莹莹10刘美欣11李健泽12李佳旭13马博森14庞秋颖15唐佳琪16王伟健17王岩玉18王瑞玲19于明洋20王冬雪21王金秋22王维堃23张洪民24谢韵烨25于淼26尹玉哲27杨金铭记分册(6.1)学号姓名平时期中平时期末51谷阳2李佳琪3侯伟4徐宏鑫5姜英男6宋文超7张文龙8高彬彬9林佳庆10魏金洋11张睿12王昱琪13徐欣茹14郑涵文15杜晓瑞16唐广鑫17刘佳铭18高洋洋19宫晶20扈玉征21金晶晶22任从燕23刘佳琦24王悦25王雪茹26李秋阳27石林28孙雯雯29李显哲30曹硕五、六年级体育教学进度表周次起至日期计划进度6一8月18日—22日1、体育安全教育课2、队列队形行进间转法3、队列队形行进间转法游戏：拍手接力二8月25日－29日1、队列队形行进间三种转法2、快速跑游戏：小小设计师3、快速跑游戏：红旗接力三9月1日－5日1、障碍跑：40米内通过3—4个障碍2、40米内通过3—4个障碍3、40米内通过3—4个障碍四9月8日－12日1、30米加速跑游戏：喊数抱团2、30米加速跑游戏：长江黄河3、50米快速跑游戏：抛球喊数五9月15日－19日1、弯道跑游戏；换物接力2、弯道跑游戏：立定跳远接龙3、蹲踞式起跑游戏：守卫红旗六9月22日－26日1、发展跳跃能力：青蛙捉害虫2、发展跳跃能力的练习游戏：兔子蹦3、发展跳跃能力的练习摸高七9月29日－10月3日1、蹲踞式跳远游戏：守卫红旗2、蹲踞式跳远肩肘倒立3、蹲踞式跳远肩肘倒立八10月6日—10日1、蹲踞式跳远肩肘倒立2、障碍跑：穿越封锁线3、快速跑：抢收庄稼九10月13日—17日1、发展投掷能力游戏：青蛙跳水2、正面单手投掷；游戏：投远比赛3、跳远与游戏:投远擂台十10月20日－24日1、立定跳远游戏：胜进败退2、跳小绳；游戏：叫号赛跑；3、跳远与游戏：双腿跳障碍十一10月27日－31日1、小篮球：原地双手胸前传接球2、小篮球：原地双手胸前传接球3、小篮球：原地运球十二11月3日—11月7日1、小篮球：复习原地双手胸前传接球2、小篮球：复习原地双手胸前传接球3、小篮球复习原地运球十三11月10日－14日1、小篮球：行进间运球2、小篮球：行进间运球3、、小排球：垫球手型游戏：分组垫球比赛十四11月17日－21日1、分组抛垫小排球2、原地垫小排球3、分组对垫小排球十五11月24日－28日1、前滚翻游戏：滚西瓜2、各种滚动与滚翻3、双脚夹球前滚翻十六11月17日－21日1、游戏：地滚球接力2、达标检测3、达标检测五六年级体育教学计划7一、指导思想坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。二、学情分析五、六年级共有七个教学班。各班人数均衡，普遍四十多人，又存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。三、教材分析全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。四、教学资源开发教学计划在实施过程中，需要具备一定的体育场地和体育器材和设施，但是学校的体育资源有限，这就需要教师根据实际情况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。五、教学措施1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念。3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。8六、教学目的任务1、目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。2、任务：①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。②掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。③对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。体育课安全教案9一．教学内容：《体育课安全》二．教学目标：1．使学生了解上体育课要注意的事项。2．了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。3．对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。三．教学的重点难点：重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。四．教具准备：多媒体、卡片。五．教法与学法：1．采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。2．用启发、诱导学生进入教学情景，通过多媒体教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。六．教学过程：1．导入揭示课题。①出示图片，思考问题。学生大胆猜想，各叙己见。②教师归纳出示课题。2．学生看视频。3．教师提问：上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法？10①学生口答，教师加以说明。②出示第二个知识点：身体不适停运动。4．引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识？学生讨论，各自发表.5．学生自己小结，学到什么知识？6.同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。再次记忆学到的知识。五、六年级体育课教案11时间第一周第二节课时一课时教材1、队列：行进间三种转法目的1、养学生正确的走姿，初步学习进间三种转法的动作技巧。2、培养学生身体协调性和团队精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、做二到三节简单徒手操。2、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师做徒手操的讲解和示范。5、师生一同练习。6、分组轮换织学生练习巡视指导，纠正错误动作。1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满。5、学生听6、学生练习7、纠正错误3/410中基本部分一、队列队形集合、解散：队列：行进间三种转法重点：注意力集中。难点：动令予令要分清。组织：××××××××××××××××××××◎1、教师讲解动作和要领。2、教师做完整正确示范。3、教师个别指导。1、生认真听动作方法和要领。2、学生练习，分组练习。3、学生练习时精神饱满整齐一致。15中顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间强度12基本部分二、游戏：穿过小树林；规则：1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。1、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。组织：××××××××××××××××××××◎1、教师将游戏规则。2、教师做示范。3、学生进行游戏活动。1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2／3110中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：××××××××××××××××××××◎1、教师总结本次课的情况。2、带领学生做放松活动。3、下课师生再见。1、认真听讲情绪饱满。2、认真做准备活动。3、下课。25小场地器材操场标志物↑脉搏次数150︱130︱110︱90︱70︱0------------------------→时间1020303540五、六年级体育课教案13时间第一周第三节课时一课时教材1、队列：行进间三种转法2、游戏：拍手接力目的1、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。2、培养学生勇敢、顽强的精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、做二到三节简单徒手操。4、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师做徒手操的讲解和示范。4、师生一同练习。5、分组练习巡视指导，纠正错误动作。1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满。5、学生练习纠正错误3/410中基本部分一、队列队形集合、解散：队列：行进间三种转法重点：注意力集中。难点：动令予令要分清。组织：××××××××××××××××××××◎1、教师讲解动作和要领。2、教师做完整正确示范。3、教师个别指导。1、生认真听动作方法和要领。2、学生练习，分组练习。3、学生练习时精神饱满整齐一致。15中顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间强度14基本部分二、游戏：拍手接力规则：1、到终点必须绕过标志物返回起点。2、到达起点必须轻拍同伴的手。组织：××××××××××××××××◎▲▲▲-----标志物◎-----教师×------学生1、教师将游戏规则。2、教师做示范。3、学生进行游戏活动。4、分组比赛练习，教师作裁判。1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2／3110中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：××××××××××××××××××××◎1、教师总结本次课的情况。2、带领学生做放松活动。3、下课师生再见。1、认真听讲情绪饱满。2、认真做准备活动。3、下课。25小场地器材操场标志物↑脉搏次数150︱130︱110︱90︱70︱0------------------------→时间1020303540五、六年级体育课教案15时间第二周第一节课时一课时教材1、队列：行进间三种转法目的1、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。2、培养学生勇敢、顽强的精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、做五到八节简单徒手操。4、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师做徒手操的讲解和示范。4、师生一同练习。5、分组练