价格变动的影响教案

1《价格变动的影响》教学设计学科：思想政治设计者：张阳皎学号：222012332011128班级：免师三班2《价格变动的影响》【教材分析】教材第二课是接着第一课货币的相关内容的基础上编写的。用货币购买我们所需要的商品，毫无疑问会涉及到价格这一消费者最为关心的因素。经济生活中价格和我们的生活息息相关。教材由浅入深地介绍价格变化对我们的生产和生活产生的影响。价格变化会影响消费者对该商品的需求量，但不同商品的需求量对价格变化的反应程度不同。同时价格变化还会影响相关商品的需求量。价格变化对消费者产生的这些的影响是本节的重点，也是本节的难点。价格变化还对商品生产者的生产经营活动产生一系列的影响。本节知识也是新课标中新增内容，教师必须讲得透彻，而且也要讲得生动有趣。【学情分析】高中阶段学生的形象思维已经得到一定程度的完善，抽象思维能力正在发展。对生活中的现象也有一定程度的关注和了解，但可能缺少对现象的本质的、深刻的分析。他们正需要在学习中加深对一些现象的分析，培养和提高理解问题、分析问题的能力。【教学目标】1.知识目标（1）通过教学，使学生识记的知识：替代品和互补品的含义（2）通过教学，使学生理解的知识：价格变动对消费需求的影响；价格变动对生活必需品和高档耐用品需求的影响；价格变动对生产的影响。（3）通过教学，使学生能运用所学知识联系实际问题，针对经济生活中某种商品的价格变动，解释导致价格变动的原因，并说明价格变动前后企业的供给量和消费者的需求量都发生了什么变化。2.能力目标本课的教学，着重培养学生分析问题的能力，使学生具有透过现实经济生活中的复杂现象认清问题本质的能力，从而提高参与经济生活的水平。在学习“价格变动对人们生活的影响”时，让学生初步了解在市场经济中，企业决定和调整产量，提高劳动生产率及开发新产品是根据什么来考虑的。通过探究、分析这些问题，有助于提高学生对现实经济生活的认识3和参与日常经济生活的能力。3.情感态度价值观目标通过本课的学习，使学生懂得在市场经济生活中，在什么时候，什么地方，什么情况下购买商品是比较经济合算的，从而可以提高其参与经济生活的能力，也有助于培养市场活动的自主性、竞争性和独立精神。【教学重难点分析】教学重点：价格变动对生活、生产的影响。通过这节课的学习旨在让学生了解并掌握这一内容。只有理解和懂得了这一影响，才能正确认识社会主义市场经济发展过程中因价格杠杆而引起的一系列经济现象，深刻理解党和国家的现行经济制度政策，提高学生参与经济生活的能力，因而是重点。教学难点：需求弹性问题。由于不同的商品价格变动对生活的影响不同，在加上其他因素，如心理预期等的影响，价格变动显得复杂，而且需求弹性问题是高等教育重点讨论的问题，理论性很强，学生现时的抽象思维能力较弱和生活阅历较浅，决定了理解这一问题有不小难度。因此是本框题的难点。【教学策略与手段】教学策略：合作、启发、探究式教学手段：多媒体辅助教学【课前准备】学生的学习准备：利用课外时间收集并整理有关影响价格的因素，以及价格变动影响生活、生产的典型案例；做好课文的预习工作。教师的教学准备：在市场上拍摄大家比较关注的价格变动的图片或视频资料，制作多媒体课件、撰写教案和教学设计。【教学过程】（一）【导入设计】教师活动：同学们，由于受多种因素影响，商品的价格是经常变动的。价格的变动对人们的生活和生产会有什么影响呢？这是这一节我们要研究的问题。4首先，请同学们花五分钟阅读课本，并思考上面的几个问题。（用多媒体出示课题；出示自学提纲，同学们完成自学训练，时间5分钟）（二）学习新课一、价格对生活的影响1、价格变化影响消费需求小测试：大家都知道，端午节刚过，现在水果不是很丰盛。我们来做个小测验，看看我们大家对商品价格的敏感程度如何。（用多媒体出示水果图片）假如你早上来上学的时候，你妈妈交代你，说今晚有客人来。并给你10元，让你放学时顺便买点水果回家。当你来到市场，你发现市场有这么三种水果，他们的价格都不一样现在想问你了，你可能会用手中的10元买哪些水果呢？学生回答略教师活动：有没有同学会买水蜜桃呢？为什么？学生回答略教师活动：当你还没想好买什么，突然店主改口了，换了个价格牌，水蜜桃由10元/斤降价到2元/斤，那你会不会买呢？这说明什么道理？（用多媒体出示水蜜桃）学生回答略教师活动：从我们做的小测试中可以看出，价格的变动对我们的生活产生巨大的影响。水蜜桃10元，购买的人很少；降价之后，购买的数量增加。我们对这个测试进行思考，我们能不能进一步分析，价格的变动对我们的消费究竟有什么样具体的影响。个别学生回答：教师总结：很好。我们来看一看。（播放课件）：正如同学所说，价格的变动会引起对需求量的变动，具体而言。价格下降，需求量会增加，我们会增加对它的消费需求；价格上涨，需求量减少。我们会控制自己的消费。这个就是价格变动对我们的需求产生的影响。过渡：最近米的价格涨没涨呢？那么消费需求有没有发生变化？学生回答：教师活动：（播放课件）：读完新闻那么随之而来的，就是对猪肉、鸡蛋消费的影响。教师活动：（播放课件）蛋、肉受涨价因素影响，市场销售量有所下降。但正如同学们所说，大米价格一路走高，但是并没有受多大影响。那么我们发现这里有什么原因？个别同学回答：米是生活必须品。价格变动对生活必需品的影响一般并不大。教师活动：很好。他提到一个词，“生活必须品”，使我们维持基本生活必须要的基本的物品。那么对这类生活必需品，我们的消费需求有一个特点：它基本稳定，受价格变动的影5响不是非常明显。我们既不因为价格的下降而过多的增加不必要的消费；同样我们也不会因为价格的上涨，而过分地抑制我们的必要消费。对吧？所以，这里面我们看出来（播放课件漫画大米）教师活动：大米涨价，也得买。涨价后，大米的销售并没有收到太大影响。同学们还可以讲出，日常生活中还有哪些商品的需求变化受价格影响比较小吗？（提示：生活必需品）学生回答：（播放课件漫画黄金）再看这幅图，“黄金的需求量为什么更容易受价格的变化影响呢？”个别学生：黄金是高档耐用品。对普通百姓来说，高档耐用品并不像生活必须品一样那么重要，对人们的日常生活影响并不大，买不买都无所谓，价格合适的时候去买，价格不合适就不去买。所以它们比较容易受价格的影响。”对比这两幅漫画，我们再对价格对消费的影响，具体而言，能不能再深入一点，是一种什么样的影响？个别同学回答。（教师归纳）同学们归纳很好。（播放课件）这两幅幅漫画说明了不同的商品对价格变动的反映程度是不同的。●价格的变动对生活必需品需求量影响比较小。就像刚才的米，尽管一路涨价，但是对我们的需求量并不影响。●而作为高档耐用品，它的需求量受价格变动量的影响非常明显。例如黄金、轿车、电脑、等离子彩电等，涨价后，销售冷清；降价后，销售非常火爆。过渡：（展示课件）水蜜桃和火龙果3、相关商品价格变动对消费需求的影响不同刚才我们在讨论卖水果的时候，其实还涉及到另一个问题。就是水蜜桃太贵的时候，我们就可能去买另外一种比较便宜的水果。那么，水蜜桃和龙眼、火龙果之间有什么样的关系呢？那你能说说什么是互为替代品（概念）？个别学生回答：（展示课件）概念：两种商品的功用相同或者相近，可以满足消费者的同一需要，这两种商品就是互为替代品。教师活动：同学能举出一些例子吗？”两三个学生回答：6教师活动：“回答的很好。互为替代品的商品在我们生活中非常常见。只要消费认为它们能够实现同一个功能或相似功能的，都可以视为互为替代品。下面我们主要来分析下互为替代品受供求关系影响的变化情况。（展示课件）表格教师活动：现在的问题是：互为替代品的商品中，如果其中一种商品涨价了，会导致它的替代品的需求量怎么变化呢？举个具体的例子来说。个别学生回答：教师点评：当构成替代关系的两种商品，某种一种商品发生价格变动的时候，会直接影响到和它成替代关系的另外一种商品的需求量变化。（展示课件）一种商品价格上涨，人就会大量减少它的需求量，导致对其替代品需求的增加；反之，其价格下降，就会增加它的需求量，引起其替代品需求量的减少。（展示课件）汽车和汽油。当全球石油价格飙升到新的历史记录时，消费者不同程度地把心悬了起来。根据汽车行业报告，今年中国汽车销售情况不大乐观，库存明显增加。同样，我们根据材料思考这样几个问题。1、为什么油价升高会带来汽车销售的困难？2、汽车和汽油构成了什么关系？个别学生回答：汽车必须和汽油配套使用。而当汽油价格上涨的时候，使用汽车的成本增加。这样就会减少对汽车自身的消费。构成互补关系。（展示课件）表格互补品含义。教师活动：如果两种商品必须组合在一起才能满足人们的某种需要，这两种商品就是互补商品。这里再提出一个问题。生活中有哪些商品构成互补关系呢？三四个学生回答：教师活动：生活中这种现象很多，我们无法一一列举。那么我们回到材料，再看“油价升高，造车汽车销售困难”这些说明了什么问题？学生回答：说明，当两种商品形成互补关系，如果其中一种商品涨价了，会导致另外一种商品的需求量怎么变化呢？（展示课件）教师点评：很好。通过我们刚才同学的发言，可以得到这样的结论。在有互补关系的商品中，一种商品价格上涨——那么它的需求量就会减少——它的互补商品的需求量也会跟着减少。而放过来，某一种商品的价格下降，该商品需求量增加，同时使配套使用的互补商品的需求量也会产生影响，需求随之减少。从刚才的购买水果、再到大米、黄金、汽车、汽油，这些现象我们可以概括一下。总体而言，价格变动对人们生活的影响。（展示课件）老师小结：价格对生活的影响（二）价格变动对生产的影响：过渡：那么，价格对生活的影响表现在这些方面。除了对生活的影响，价格的影响还表现在它对生产经营者行为的影响。那么在这一方面我们可以结合一则材料。来看一下：（展示课件）公司简介：企业成长就如我们的生活，不是一帆风顺的。在企业成长过程当中，他也受到市场价格变动带来的影7响。那我们来看一看他是如何应对这些影响呢？（展示课件）请个同学读材料：营销策划公司报告：学生读：教师：很好请坐。荔枝、龙眼供不应求。所以价格上升，狂升到30－40元/斤。对着这个价格给出的信息回馈到公司营销部，公司马上就要面对这个影响了。智囊团召开紧急会议，讨论如何应对这一变化。那么他们有他们的智囊团，我们也有我们的智囊团，我们假定现在每位同学都是智囊团成员之一，那么我们大家能不能对公司的发展提出一些建议呢？如何面对价格的飙升？大家可以讨论。学生讨论1分钟。学生回答：马上扩大生产规模，增加产量，以获得最大的收益。（教师解析：这是，荔枝龙眼的价格已经远远高于其价值量，扩大规模可以获得利润增加）学生回答：规模不应该过分增加。教师解析：她提出一个很重要的问题。荔枝龙眼价格狂升到30－40元/斤，远远高于其价值，这是一种不正常的现象，物以稀为贵。可能是一种暂时性现象。我们不能应为眼前的的物以稀为贵而毫无限制的扩大规模。因为这样可能会带来荔枝的供过于求，进而会造成价格下跌。很好我们来看一下。（展示课件）智囊团回应。他和我们同学提出的观点有相似之处。我们再来看看公司这样做之后会带来怎样的影响。（展示课件）公司发展日益壮大……（展示课件）紧急情况同学读材料教师活动：很好，请坐。刚才价格多少？30-40一斤，现在呢？巨大的落差。什么原因造成的？供过于求，盲目跟风种植。所以，那我们公司如果不是适当的控制规模的话，那么现在，难题摆在我们前面了。智囊团又开会了。你们作为智囊团，献计献策吧学生讨论：某某同学，你有没有什么献计啊？学生回答：1、马上压缩生产规模，调减产量！2、异地销售3、分批上市。错开集中销售时间4、提高生产效率。在同类商品中竞争中处于有利地位5、制作成罐头。6、生产适销对路的水平。例如生产苹果。7、换成精美的包装。教师分析：1、供求关系瞬息万变，我们既不能因为现在市场上供不应求，而盲目扩大生产规模。同样也不能因为供过于求，而过度缩小生产规模。6、可以根据市场上供求来生产适销对路的产品。这种商品供过于求了，我们可以生产适当的产品。也许其他商品对我们供不应求呢。7、她提出一个，对我们产品进行适当的包装。因为消费者的