二年级数学第九次备课

罗阳镇中心小学集体备课68第十一单元统计与可能性教材简析：本单元教学方块统计图和初步体会可能性。本单元教材安排了两部分内容。一部分是在学生初步认识象形统计图和简单统计表的基础上，继续教学数据的收集和整理，认识方块统计图。这一内容使学生继续学习条形统计图的重要基础。另一部分是教学简单事件发生的可能性。教材注意让学生通过操作活动，结合熟悉的生活事例，初步体会事件发生的确定性和不确定性。此外，教材还结合本单元学习的统计知识以及本学期学习乘、除法计算等内容安排了实践与综合应用《田园风光》。教学目标：1、使学生经历收集、整理和分析数据的简单统计过程，认识方块统计图，会用方块统计图来表示统计的结果，能利用方块统计图提出或解决一些简单的实际问题，进一步培养统计意识。2、使学生在简单的操作活动中初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；初步学会用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述生活中一些事情发生的可能性。3、使学生在简单的统计活动中感受数学的见简洁美，进一步培养学习数学的兴趣，增强与同伴合作学习意识。教学理念：1、密切数学与生活的联系，加强只知识的应用数学离不开生活，生活中处处有数学，在教学中，以教材为蓝本，拓展学生学习的时空，从生活中学习数学，注重密切数学与生活的联系。2、注重情感的培养×年级××备课主备人：×××课时编号：001×年级××备课主备人：×××课时编号：001二年级数学备课主备人：徐长青罗阳镇中心小学集体备课69教学中，教师应激励学生学习，关注学生在数学活动中所表现的情感与态度。帮助学生认识自我，建立信心。教学重难点：使学生经历从简单实际生活情境中收集、整理和描述数据的过程，学会用方块图表示统计的结果，会看图进行简单的比较、分析和判断，提出或回答一些简单的问题，初步感受简单事件的可能性，会用“一定”“可能”“不可能”等词语描述事件发生的可能性。教具准备：课件彩笔教学挂图课时安排：统计…………………………………1课时可能性…………………………………1课时练习十…………………………………1课时田园风光………………………………1课时二年级数学备课主备人：徐长青罗阳镇中心小学集体备课70第一课时统计备课时间：2007年11月28日教学内容：教材96-97页教学目标：让学生经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，认识方块统计图，并用方块统计来表示统计数据。教学重点：让学生经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，认识方块统计图教学难点：用方块统计来表示统计数据。教具准备：彩笔挂图教学进程：一、分一分理一理1、出示主题图：你能把小红家的各种家禽数出来吗？2、小组交流方法：怎样数的？揭示：统计的方法。3、蘑菇宝宝它是怎样数的？4、它这样的方法好吗？好在哪，有什么不足？你可以怎样改正？5、小结：统计数据可以很多方法，今天用的什么方法统计的？二、看一看说一说1、从统计图上可以知道什么？同桌讨论2、交流。三、记一记1、如果班级开展4个兴趣小组，每人参加一个，你想参加哪个？2、怎样统计你们的情况？3、小组交流。4、如果画钩的方法能把他记下来吗？（报一个二年级数学备课主备人：徐长青课时编号：055罗阳镇中心小学集体备课71记一下）四、涂一涂1、如果用方块的方法，能把调查的结果表示出来吗？2、学生涂色。从这里你看出什么？？还能发现什么？五、课堂总结这节课你有什么收获？二年级数学备课主备人：徐长青课时编号：050罗阳镇中心小学集体备课72第二课时可能性备课时间：2007年11月29日教学内容：教材98-99页教学目标：1、初步体验有些事件的发生是不确定的、有些是确定的。2、能够列出简单实验所有可能发生的结果。3、在解决简单问题的过程中能进行简单的、有条理的思考。教学重点：初步体验有些事件的发生是不确定的、有些是确定的。教学难点：描述一些简单的现象。教具准备：转盘口袋红球黄球教学进程：一、猜一猜1、老师出示转盘。提问：指针转后，可能会停在哪里？2、请几个同学转一转，来验证。二、动手操作：摸一摸记一记1、假如这个口袋里装有红球和黄球，老师闭上眼睛任意摸一个，你们认为有可能摸到哪种球？2、你们想不想摸摸看？（学生摸球、统计、汇报。一袋10个红球、一袋里有红的有黄的、一袋是黄的。）【感悟一定、可能、不可能的这三个表述方法的含义】3、出示P99第2题从每个口袋里任意摸一个球，一定是黄的吗？小组讨论，然后交流。三、装一装说一说1、出示P99底3题，让学生猜想每次口袋里该放什么球？二年级数学备课主备人：徐长青课时编号：056罗阳镇中心小学集体备课732、学生活动每一组有一蓝球，有：红、绿、黄、兰，如果让你们也来装一次球，你打算怎样装，小组讨论，选择一种。3、小组按自己的想法装，然后用一定，可能，不可能在小组里说一说摸球的结果。4、交流汇报。四、转一转想一想1、猜一猜抛硬币，你觉得会出现什么情况？2、学生动手活动。每人抛10次记下来。五、联系生活生活中也有许多可能性的问题，你能用一定、可能、不可能说说生活中的事吗？，先在小组交流，然后全班交流。六、课堂总结今天有什么收获？二年级数学备课主备人：徐长青课时编号：056罗阳镇中心小学集体备课74第三课时练习十备课时间：2007年11月30日教学内容：教材100-101页教学目标：1、使学生进一步进行经历数据的调查、收集、整理描述和分析的全过程，提出问题，解决问题。2、利用可能性进行估算教学重点：使学生进一步进行经历数据的调查、收集、整理、描述和分析的全过程，提出问题，解决问题。教学难点：利用可能性进行估算教具准备：小黑板，投影仪课件教学进程：一、小组活动（一）1、说一说喜欢那种小动物？2、分组活动统计：用打钩的方法。3、各组汇报情况。4、根据统计的情况用正方形的方法统计。5、比较：这两种方法各有什么好？6、从统计中你们还能知道什么？先同桌交流，再全班。二、估一估1、20+50等于几？2、2十几加5十几会等于几？同桌讨论得出：可能会出现的情况。说说理由3、8十几减2十几呢？4、学生独立完成P101第二题。5、再全班交流。三、小组活动（二）1、出示一个圆片，如果随意抛，会出现什么情二年级数学备课主备人：徐长青课时编号：057罗阳镇中心小学集体备课75况？2、分组活动：（4人一组，各写上名字。）3、交流出现的情况。四、课堂总结今天利用学过的什么知识来解决问布置作业看上课情况定。二年级数学备课主备人：徐长青课时编号：057罗阳镇中心小学集体备课76实践活动田园风光备课时间：2007年12月1日活动内容：教材102-103页活动目标：1、.经历从复杂的现实情境中收集信息、提出数学问题、解决数学问题的过程，培养综合应用所学知识解决实际问题的能力。2、积累数学活动的经验，培养学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度活动重点：经历从复杂的现实情境中收集信息、提出数学问题、解决数学问题的过程，培养综合应用所学知识解决实际问题的能力。活动准备：挂图活动进程：一、整体感知画面1、出示田园风光图。（1）提问：这幅图画的是什么地方的情景？画面中有哪些景物？你认为画面可以分成哪几个场景？（2）学生小组内讨论交流。小组代表汇报。（3）提问：你看到图中的方向标了吗？根据方向标你能说出6个场景的位置关系吗？学生先在小组内交流，再在班内汇报。（4）提问：如果把田园分两部分，你能按自北向南的方向，说一说田园的西半部分和东半部分个有什么吗？指名回答。（二）分块解决问题1、苹果园。(1)提问：观察苹果园的画面和文字，说一说你二年级数学备课主备人：徐长青课时编号：058罗阳镇中心小学集体备课77了解到了什么信息。(2)你能解答小番茄提出的问题吗(3)各自列式解答，指名说说解题方法。(4)提问：根据苹果园每行有8棵苹果树这一事实，你还能提出什么问题？2、养蜂场。（1）谈话：在离苹果园不远的地方，蜜蜂们正在不停地忙碌，你能从图上看出什么？小蘑菇提出了什么问题？你会帮忙解答吗？（2）谈话：根据从图中看到的蜂箱，你还能提出什么问题？学生提出问题后，让同组的同学列式解答。3、养兔场。小组内提出问题，并解答。4、养猪场一人提出问题，同组学生回答。5、耕地图（1）观察耕地图，说说小蘑菇提出了什么问题？（2）在小组内讨论这个问题如何解答。6、过河场景（1）观察图画，你从图上看到什么？在小组内交流。（2）在小组内说一说要几次才能全部过河，要说出是怎样想的？（3）你能说一说怎样乘坐最合适吗？让学生各抒己见，也可以用图表示。这节课你学到了什么？你还能提出那些问题？二年级数学备课主备人：徐长青课时编号：058罗阳镇中心小学集体备课78期末复习第一课时备课时间：2007年12月2日教学目标：1、使学生进一步理解乘、除的含义，能熟记1-9的乘法口诀，并能熟练地运用口诀求商。2、通过复习，进一步体会乘除法之间的联系。教学重点：熟记乘法口诀，并能熟练运用口诀求商。教学难点：熟练运用口诀求商。教具准备：插图、小黑板等。教学进程：一、谈话导入1、回顾本学期学习哪些内容（新知识）学生回答，师板书。2、谈话：今天这节课，我们一起来复习乘法口诀及口诀求商。（板书课题）二、组织复习1、背诵乘法口诀（1）师生对口令，指名背。（2）集体背诵2、期末复习第1题，看图写算式。（1）出示图：仔细观察图意。（2）提问：根据图，你能写出乘法算式和除法算式吗？学生独立写算式。（3）全班交流，并说说每个算式表示什么？3、期末复习第4题（1）学生独立填写表格。（2）全班交流，并说说你是怎样用乘法口诀求积或求商的。4、期末复习第5题，看谁算得又对又快。二年级数学备课主备人：徐长青课时编号：059罗阳镇中心小学集体备课79（1）给3分钟时间让学生独立做。（2）统计在规定时间内完成的学生人数以及正确人数，了解错误主要集中在哪些地方。（3）针对学生答题情况进行讲解，让出现错误的学生进行订正。5、期末复习第6题，（1）指名学生板演，其余学生在自备本上练。（2）评讲板演题。（3）了解学生正误情况，给学生时间订正。三、全课小结：1、想一想，这节课上，你有哪些收获？还有哪些疑问？2、教师针对学生的学习情况进行小结。二年级数学备课主备人：徐长青课时编号：059罗阳镇中心小学集体备课80第二课时备课时间：2007年12月2日教学目标：1、使学生进一步提高运用数学知识解决实际实际问题的能力，体会数学的价值与作用，增强数学意识，提高数学思维能力。2、运用数学知识解决实际问题。教具准备：插图、小黑板等。教学进程：一、谈话导入数学源于生活又用于生活。这节课，我们继续进行复习，只要是运用我们学过的数学知识解生活中的实际问题。（板书课题）二、组织复习1、期末复习第7题（1）出示图文，让学生看图读文，想一想：你知道了些什么？（2）提问：不计算，你能说出几个人浇树最多，几人浇树最少吗？同桌交流，说说是怎样想的？（3）提问：分别浇了多少棵树？学生独立解答后全班交流，说说是怎样算的，为什么这样计算？（4）口答。2、期末复习第8题。（1）出示图文，让学生仔细观察图文，同桌说说你知道了些什么？（2）全班交流，并说说是怎样想的？（3）学生独立解答后全班交流，并说说为什么这样计算？二年级数学备课主备人：徐长青课时编号：060罗阳镇中心小学集体备课813、期末复习第9题（1）出示图文，让学生仔细观察图文，同桌说说你知道了些什么？（2）组织学生依次解决问题。（3）进行比较。三、全课小结1、这节课，你最大的收获是什么？2、教师进行全课小结。二年级数学备课主备人：徐长青课时编号：060罗阳镇中心小学集体备课82第三课时备课时间：2007年12月3日教学目标：1、通过复习，使学生进一步掌握常见的平面图形，帮助学生体会数学的简洁美，奇异美，培养学生初步的空间观念。2、使学生正确填写单位名称，进一步辨别位置与方向以及观察物体的能力。教学重点难点：使学生进一步掌握常见的平面图形，长度单位、观察物体和确定位置等基础知识，培养初步的空间观念。教具准备：学生尺、插图、小黑板等。教学过程：一、谈话导入：今天这节课，我们继续进行复习。（板书课题）二、组织复习1、期末复习第1