二年级语文第六次备课

罗阳镇中心小学集体备课1第四单元备课时间：2008年3月20日教材简析：本单元共有四课，学习本单元课文，继续以识字教学和朗读为主。同时训练学生写一句完整的话的能力，会用“忙着、一……就……”等词语说话、造句。本组教学仍以图文结合的方法，引导学生在读书中发展、解决问题。让学生在读中体会到母亲对子女的关怀、爱护之心，教育学生不忘母恩，从小尊重、孝敬父母的好思想。教学理念：语文学习的实践性决定了语文学习的综合性。将语文分解成一个个“知识点”、“能力点”，逐一进行训练，试图用这样的教法提高语文教学效率，那完全是一厢情愿。语文学习是混沌的，是熏陶，是习染，是点滴积累，是日有寸进。教学目标：1、学会本单元的生字，理解由生字组成的词语。2、正确流利地朗读课文，背诵指定段落。3、读懂课文体会文中父母对子女的关怀之青。4、教育学生从小体贴、孝敬父母，懂得要报答父母的养育之恩。教学重点：学会本单元的生字词语；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文内容。教学难点：1、读懂课文体会文中父母对子女的关怀之青。2、教育学生从小体贴、孝敬父母，懂得要报答父母的养育之恩。二年级语文备课主备人：任小香罗阳镇中心小学集体备课2教具准备：收录机、挂图、投影、生字卡片、小黑板等课时安排：9、母亲的恩情……………………2课时10、沉香救母(一)………………2课时11、沉香救母(二)………………2课时12、木兰从军……………………2课时实践动课(四)……………………1课时练习四……………………………2课时二年级语文备课主备人：任小香罗阳镇中心小学集体备课39母亲的恩情备课时间：2008年3月20日教学目标：1、学会本课生字，理解词语，掌握一个多音字的读音，能正确、流利地朗读课文。2、体会母亲对子女的关怀、爱护之心，不忘父母养育之恩。3、能正确、流利地朗读课文，背诵《游子吟》这首诗。4、能体会母亲对子女的关怀、爱护之心，不忘父母养育之恩。教学重点：1、正确识字、写子。2、读懂课文，理解《游子吟》，体会母爱。教学难点：懂得要报答父母的养育之恩。教学方法：指导法、合作交流法教学准备：投影片、挂图课时安排：两课时第一课时教学内容：初读课文课时目标：1、学会本课生字，理解词语，掌握一个多音字的读音，能正确、流利地朗读课文。2、体会母亲对子女的关怀、爱护之心，不忘父母养育之恩。教学进程：二年级语文备课主备人：任小香编号：罗阳镇中心小学集体备课4一、导入小朋友们，每个人都受到母亲的关怀和爱护，今天我们要学习的课文就是说古代的一位诗人感受母爱而写诗的事。二、揭示课题。1、板书：母亲的恩情2、题目的意思是母亲对子女深厚的情谊。三、初读指导。1、课文有5个自然段，标上序号。2、借助拼音，自读课文。3、检查自读效果。指名读课文，引导学生读准平翘舌音和多音字。报答不了指名试读课文。四、细读课文。学习第一自然段1、看图，说说图上画了什么？孟郊要出远门，他母亲是怎么想的？从哪儿看出母亲是在深夜缝衣，从母亲手中的针线和衣服上的针脚可以看出一针针一线线地缝。2、指名读。3、这一自然段讲了孟郊要出远门，母亲忙着给他缝补衣服五、描红指导。1、提示注意点。2、学生练习描红。布置作业：1、抄写词语。见文后练习3。2、读课文。二年级语文备课主备人：任小香编号：罗阳镇中心小学集体备课5第二课时教学内容：精读课文，理解感悟。课时目标：1、能正确、流利地朗读课文，背诵《游子吟》这首诗。2、体会母亲对子女的关怀、爱护之心，不忘父母养育之恩。教学进程：一、导入：上节课课同学门学习了这篇课文，有什么想说的么？现在可以跟同学们说说，我们大家一起来交流交流（分组讨论，选代表上台发言）二、新授：１、学习第二自然段。(1)母亲送儿子，会说些什么？板书：送儿天天挂念早点回来(2)提示：从母亲送儿子说的话当中可以看出他们离别以后母亲每天要承受挂念儿子，盼望儿子的痛苦，母亲的恩情是多么感人啊！那孟郊听了有什么反应呢？他会想些什么呢？（孟郊会想：母亲年纪大了，我出门后谁来服侍她？所以伤心得要流泪，眼睛湿润了）(3)看图，谁能说说自己对第2自然段内容的体会。看母子两个人你一言，我一语，多么难舍难分！他们的深厚感情太令人感动了。(4)指名读。2、学习第三自然段。(1)出示挂图，问图上这个人是谁，他看到了什么？二年级语文备课主备人：任小香编号：罗阳镇中心小学集体备课6(2)指名读，孟郊眼中看到了什么？孟郊把太阳看作什么，把小草比作什么？(3)“抚摸着身上的衣服，注视这着那又细又密的针脚”这两个动作和想到母亲的慈爱有什么关系？(4)这一节写了孟郊上路时所见所感。3、学习四、五自然段。(1)这首诗是孟郊在什么时候写的？诗题是什么？孟郊为什么要写诗？（他不能忘记母亲的恩情）(2)谁能读读《游子吟》。(3)理解诗歌。三、指导背诵。1、利用板书，引导背诵。2、分两个大组，一个背，另一组听，再交换一次。3、同桌交替背、听、互评。4、指名背诵。四、课堂练习。读句子，写话。各人自读句子，注意“忙着、看到”用在句中的什么位置。造句，先仿说，再写下来。忙着——看到——布置作业：背诵《游子吟》板书设计：9、母亲的恩情母亲缝衣送儿孟郊铭记在心二年级语文备课主备人：任小香编号：罗阳镇中心小学集体备课710、沉香救母（一）备课时间：2008年3月22日教学目标：1、学习默读课文，会讲这个故事。2、学习本课22个生字，其中田字格上面的11个生字只识不写。理解由生字组成的词语，认识“一……就……”的句式。3、体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心。教学重点：1、正确美观的书写生字2、图文结合，理解词语的意思，进行默读训练。教学难点：教育学生孝敬父母教学方法：指导法，讨论法，图文结合．教具准备：字卡，挂图教学安排：两课时第一课时教学内容：初读课文．课时目标：1、学会本课的生字、能从音、形、义上区分它们，能正确、美观地书写。2、能正确、流利地朗读课文3、初步理解课文内容。教学进程：一、谈话导入同学们，你们看过《宝莲灯》这部电影吗？知道讲了一个什么故事吗？今天，我们学这个神话故二年级语文备课主备人：任小香编号：罗阳镇中心小学集体备课8事，因为故事比较长，要分两课学，板书10《劈山救母》（一）齐读课题读了课题，你想知道什么？3、请小朋友带着问题读书。二、初读1、读课文，边读边画生字词2、（出示生字词）叹气眼泪气愤心狠手辣武艺默默累得力量善良腰酸背疼增添寒冬腊月自读生字词说说在生字的音形义上你有什么收获？“善”读翘舌音，“酸、增”读平舌音“默”指的是不发出声音，左右结构不是上下结构带读，开火车读，齐读词语3、把生字词带入课文中再读一读。4、指名分段朗读，师生共同纠正，三、初步理解课文1、通过读，你读懂了课文中哪个问题？2、通过读，知道课文主要写了一件什么事？3、剩余的问题，我们下节课来解决。四、教学生字1、分析字形2、指导写字（略）3、学生描红，教师巡视指导。二年级语文备课主备人：任小香编号：罗阳镇中心小学集体备课9第二课时教学内容：精读课文，探究新知．课时目标：1、有感情地朗读课文2、图文结合，理解词语的意思，初步认识“一……就……”的句式3、体会沉香为救母而刻苦习武的决心教学进程：一、复习1、指读词语2、默词：默默、气愤、心狠手辣、习武、练功二、新授1、还有哪些问题没解决？出示：沉香妈妈在哪里？他把妈妈救出来容易吗？为了救母亲，他是怎么做的？2、带着问题自读课文，看哪小节能告诉你问题的答案？3、学生自读课文。4、相互交流讨论。5、教学第1—2自然段。(1)这两节的内容能解决第1个问题。(2)自读第1—2自然段，说一说答案。(3)爸爸为什么先叹气，后来才讲呢？(4)沉香为什么听后又难过又气愤？从中看出沉香怎样？(5)请你读出沉香那难过又气愤的样子？6、教学第3自然段。(1)你们从第几自然段中能找出第二个问题的答案。二年级语文备课主备人：任小香编号：罗阳镇中心小学集体备课10(2)是对付不了他的。这两句话意思相同吗？两句在表达形式上有什么不同？表达出什么样的感情？有感情地齐读第1句。7、教学第4自然段。(1)最后一个问题的答案，哪个自然段告诉了我们？(2)指名读第4自然段。(3)沉香到底如何做的？（出示挂图）图上两个人在干什么？(4)沉香怎样学艺的？(5)有感情地齐读第4自然段。三、指导复述。1、一边默读课文，一边记课文故事。2、利用板书或挂图进行复述。3、同座位互相复述。4、指名复述。四、课后练习4。1、读一读句子。2、用“一……就……”造句。3、“六一”这一天，我们班开了庆祝会，度过了（）的节日。布置作业：把这个故事说给小弟弟、小妹妹听。板书设计：10、沉香救母（一）↓↑拜师求艺二年级语文备课主备人：任小香编号：罗阳镇中心小学集体备课1111、沉香救母（二）备课时间：2008年3月23日教学目标：1、学习默读课文，会讲述这个故事。2、学会本课18个生字，其中田字格上面7个生字只识不写，理解由生字组成的词语。会用“帮助”造句。3、体会小沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。教学重难点：1、学会生字。并能正确、美观地书写2、图文对照，理解词语的意思。教学重难点体会小沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。教学方法：讨论法、朗读法、图文结合法。教具准备：录音机、挂图、生字卡片。课时安排：2课时第一课时教学内容：初读课文掌握生字词。课时目标：初读课文，学习生字词。教学进程：一、复习1、指名说说沉香刻苦学武艺的故事2、沉香练就一身高强的武艺后，是怎样解救母亲的呢？板书课题，齐读课题。二年级语文备课主备人：任小香编号：罗阳镇中心小学集体备课12二、初读课文1、借助拼音自读课文，做到读准字音，读通句子。2、再读课文，一边读一边画生字词，标小节号。3、出示词语：救母血痕在乎诚心打败凶恶激动浑身巨响怀抱师傅(1)、自读这些生字词。(2)、哪些字音值得注意？“诚”读翘舌音“奔、痕”读前鼻音“捧、诚”读后鼻音“转”是个多音字，你能用它的两个读音分别组词吗？(3)、带读，指读，齐读4、把生字词带入课文中在读读，把课文读得正确流利5、指名分段朗读课文，师生共同纠正6、指名比赛读书7、课文主要讲了什么？三、教学生字1、分析字形（略）2、指导写字3、学生描红，老师巡视指导布置作业：正确美观地临写生字一遍。二年级语文备课主备人：任小香编号：罗阳镇中心小学集体备课13第二课时教学内容：精读课文，理解感悟。课时目标：1、图文结合，理解由生字组成的词语2、会用“帮助”造句3、通过学习课文，再次体会小沉香不畏千难万险英勇救母的一片赤诚之心。教学进程：一、复习1、默写词语。打败凶恶诚心激动2、把默写的词语连起来说说课文主要写了一个什么故事？二、新授1、教学第1自然段（1）指名读（2）这一自然段主要讲了什么？（3）什么叫“救母心切”？从哪些词语可以看出来？（4）请你读出小沉香“救母心切”的感情。指导读2、教学第2自然段（1）自读。（2）从该段，你有读懂了什么？（3）出示：他翻过高山，跨过深涧。他不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少座深涧。这两句话意思相同吗？这两句话的不同，你能体会出来吗？有感情地读读。二年级语文备课主备人：任小香编号：罗阳镇中心小学集体备课14（4）还有哪些语句写出了路途遥远沉香历经千辛万苦？（板书：一个个一道道）你还能说出类似的量词吗？（5）齐读第2自然段3、教学第3自然段（1）从沉香这些做法，我们感受到了什么？（2）是啊，诚心感动了仙人。4、教学第4自然段（1）指名读第4自然段（2）（出示图）华山怎么样？此时沉香心情怎样？（3）有感情地读第一句（4）还有哪里体现出沉香心里无比激动？（5）看到这个感人的场面，你想说些什么？（6）带着这种感情齐读第4自然段5、齐读有感情地朗读课文三、小结布置作业：1、选适当的词语填在括号里一件件一针针一个个一线线一道道母亲在灯下（）（）地为我补衣裳。沉香身上划了（）血痕。我把玩具（）地收拾起来。沉香脚上磨出了（）血泡。2、有感情地朗读课文二年级语文备课主备人：任小香编号：罗阳镇中心小学集体备课15第三课时教学内容：复述课文，巩固练习。课时目标：