二级咨询试题

河南华夏心理网页/共10页河南华夏教学资料，严禁复制外传河南省华夏北邮学校第17期心理咨询师国家职业资格认证培训考前辅导B班试卷二级技能（心理咨询）（考试时间：60分钟）2011年5月10日地区姓名准考证号一、单项选择题1、认知行为疗法的主要特点是（）。A、强调应激事件的关键作用B、强调人有自我实现的倾向C、认为心理痛苦是认知障碍的结果D、强调行为主义治疗的原理2、求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为（）。A、消除个体行为障碍B、解决个体情绪困惑C、促进个体成长为自我实现的人D、帮助个体适应环境3、贝克和雷米采用行为技术改变求助者的认知结构的具体做法是（）。A、通过特定的行为模式，让求助者体验过去忽略的与认知有关的情绪B、运甩奖惩手段，培养新的认知模式C、通过行为训练，建立新的条件反射D、通过讲解行为疗法的原理，使求助者改变认知4、厌恶疗法的基本原理是（）。A、操作性条件反射B、模仿学习C、经典性条件反射D、顿悟5、冲击疗法治疗协议的基本内容并不涉及（）。A、求助者的权利B、咨询师的责任C、收费问题D、治疗原理的介绍6、贝克和雷米认知疗法的最关键的基本步骤是（）。A、检验表层错误观念B、运用提问和自我审查技术确定问题C、纠正核心错误观念D、建立咨询关系，确定咨询目标7、以下最适合运用模仿法的对象是（）。A、儿童B、青年C、老人D、妇女8、厌恶疗法的基本程序不包括（）。A、确定靶症状B、把握时机实施厌恶刺激C、选用厌恶刺激D、厌恶刺激后给予正强化9、关于系统脱敏训练，应当注意的是（）。A、可以综合多种情境，制定一张焦虑等级表B、若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理C、当焦虑分数开始超过50分，表明焦虑等级设计的不合理D、对每种情境的想象和放松的次数应当限定10、现实冲击疗法最主要的特点是（）。A、允许求助者用不适应的行为应对B、让求助者暴露在实际的恐惧刺激中河南华夏心理网页/共10页C、让求助者置身于现实环境之中D、求助者可以采取缓解焦虑的行为11、贝克和雷米纠正表层错误观念的最佳技术是（）。A、模仿B、演示C、建议D、三者结合12、模仿法中（）。A、示范者与模仿者共同之处越少越好B、模仿者的感染力越强越好C、示范者的表演越生动越好D、示范者与模仿者共同之处越多越好13、关于贝克和雷米的语义分析技术，下列说法中不正确的是（）。A、把主语位置的“我”加以改变B、表语位置上的词应能客观评价C、主要目的是为了理顺句子结构D、分析“主—谓—表”句式结构14、求助者中心疗法认为决定咨询治疗导向的首要责任者是（）。A、求助者B、咨询机构C、咨询师与求助者D、咨询师15、求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是（）。A、出现错误的认知B、与客观现实不相适应C、心理需求得不到满足D、自我概念与经验不协调16、想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是（）。A、治疗时对产生焦虑情境的性质无限制B、可以允许求助者自行采取缓解焦虑的行为C、让求助者暴露在现实的恐惧之中D、不必预先学习放松技术17、求助者中心疗法的最根本的特点是（）。A、固定咨询步骤B、强调咨询过程C、咨询以关系为导向D、注重咨询技巧18、厌恶疗法的厌恶刺激必须是（）。A、意外的B、强烈的C、柔和的D、快速的19、梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用的认知应对训练，具体是（）。A、获得和复述一种新的理论构思B、获得和复述一种新的自我陈述C、获得和复述一种新的思想体系D、获得和复述一种新的环境信息20、求助者中心疗法的实质是（）。A、让求助者坐在咨询室的中心位置B、一切服从求助者的意愿C、重建个体在自我概念和经验之间的和谐D、根据求助者的意见实施咨询二、多项选择题：21、自我接纳程度的评估方法主要有（）。A、社会调查B、量表评估C、求助者口头报告D、咨询师书面鉴定22、贝克和雷米关于认知复习的具体做法包括（）。A、让求助者阅读认知疗法的资料B、布置专门设计的家庭作业C、在全身放松的情况下回忆咨询师的指导D、让求助者继续应用演示或模仿技术23、模仿法的基本操作程序包括（）。A、强化正确的模仿行为B、惩罚不正确的行为C、设计示范行为D、选择合适的治疗对象24、设身处地地理解的具体技术是（）。A、关注B、沉默C、语言交流D、非语言交流25、求助者中心疗法创始人罗杰斯的基本假设是（）。A、人的成长需要咨询师进行直接干预B、咨询关系对于求助者的成长有重要作用C、人有很大的潜能理解并解决自己的问题D、人是完全可以信赖的26、系统脱敏法起源于（）。A、猫的实验性神经症B、沃尔普的动物实验C、精神分析的临床案例D、斯金纳的动物实验27、求助者中心疗法中的自我概念的含义包括（）。A、求助者自我知觉和自我评价的统一体B、求助者真实的本体C、求助者大量自我经验和体验的集合物D、求助者对自身的总体的知觉和认识河南华夏心理网页/共10页28、生物反馈疗法禁忌症包括（）。A、训练中出现血压升高、失眠的求助者B、紧张性头痛C、经前期紧张症D、训练中出现头晕、恶心的求助者29、系统脱敏法的基本步骤是（）。A、逐级系统脱敏B、学习放松技巧C、建构焦虑等级D、测量焦虑水平30、求助者中心疗法中“价值条件化”的含义是（）。A、求助者的价值评价是有条件的B、求助者的行为不再受有机体评价过程的指导C、求助者的价值评价建立在他人评价的基础上D、求助者的行为受内化的他人的价值规范的指导三、案例分析题：案例一：一般资料：男，43岁，硕士，公司副总。求助者主诉：晋升失败，焦虑伴胸闷、失眠2个月。案例介绍：求助者在一家证券公司担任副总，2个月前公司总经理职务发生变动，求助者一直在为升为总经理职务而努力，员工也都认为他升总经理是顺理成章的事情。没想到总部派另一人来担任总经理，求助者觉得这是一件非常丢人的事情，因而对领导非常不满，工作也失去以往的热情。觉得自己怀才不遇，并在暗暗寻求新的合适的单位跳槽，但谈过几家单位后都不理想，从而开始觉得自己是一无所长、一文不值的人。想着自己的孩子还未上大学，妻子单位的效益也不好。感觉以后的生活压力非常大，每每想到这些经常整晚无法入睡，食欲下降，体重减轻，经常感觉胸闷。在妻子的劝说下，来心理门诊寻求帮助。心理咨询师决定采用认知疗法为其咨询，以下为其中的一个片断。求助者：这次没得到晋升，对我来说是一件糟糕至极的事情。心理咨询师：为什么是一件糟糕至极的事情呢？求助者：没得到晋升，我就必须在以后接着做同样的工作，而且得不到更多的收入。还有，得到晋升还可以得到好的名声，没有晋升，就没有好的名声。心理咨询师：好的，你所说的是你没得到晋升的不好之处，但是这些不好之处并不能够让你觉得糟糕至极啊，再试试，让我明白你为什么感到糟糕至极。求助者：但是我己经为了这个晋升努力工作很久了，我觉得我需要它。心理咨询师：为了得到这次晋升，你可能的确是努力了很久了，但没有获得这次晋升对你来说只是一件很不幸的事情而己，你为什么会觉得糟糕至极呢？求助者：您的意思是这些并不是糟糕至极的事情？心理咨询师：对了，糟糕至极的意思是没有它，你就不能继续生活下去，或者就再也快乐不起来了，它意味着100％的坏。好，接下来想想，你为什么会觉得失去晋升是一件糟糕至极的事？31、单选：该案例中，针对求助者“糟糕至极”的想法，用（）法纠正更有效。A、重新归因B、灾变祛除C、认知重建D、无防御反应32、多选：该案例中，求助者错误的自我观念包括（）。A、我是一无是处的人B、我是一文不值的人C、未得到晋升是件丢人的事D、未得到晋升影响我的收入33、多选：针对求助者错误的自我观念进行语义分析时，应注意（）。A“主语+谓语+表语”一般是代表求助者深层错误观念的句子结构B、可将其扩充为更具体更客观的句子C、该练习应按一定层次进行D、该练习不适合作为求助者的家庭作业34、单选：按照贝克的认知治疗技术，该咨询片段应属于（）。A、识别自动性思维B、识别认知性错误C、真实性验证D、去中心化35、多选：求助者的信念中合理的是（）。A、没得到晋升是糟糕至极B、得不到更多的收入C、得不到好的名声D、我一无所长36、多选：在本案例中合理的咨询目标包括（）。A、提高食欲B、改善情绪C、接纳自我D、恢复职务37、单选：针对求助者的食欲问题，正确的说法是（）。河南华夏心理网页/共10页A、可以口服药物治疗B、可加强体育锻炼C、应当指导强化练习D、已超出咨询范围案例二：一般情况：女，32岁，己婚。求助者主诉：因夫妻关系紧张伴暴饮暴食，半年。案例介绍：半年前求助者发现丈夫手机里经常收到暧昧短信而与其争吵，夫妻之间开始“冷战”。之后求助者出现暴饮暴食的现象。经常从超市买来一大袋食品，然后躲在家里风卷残云般地吃掉，直到肚子胀得无法下咽才停，以致体重增长无法控制。收集了求助者的基本资料后，心理咨询师决定采用求助者中心的咨询方法。心理咨询师：我对你说的话，任何你愿意和我分享的，任何令你烦恼的，任何你头脑中的东西，都感兴趣。求助者：现在最困难的是我的体重。每当我感到焦虑和沮丧，就会暴饮暴食。最近我又长了9斤。我感到自己太胖了，我讨厌我这个样子。心理咨询师：因为你的饮食和外形，你感到很不开心。求助者：我的丈夫也是这样的。当我瘦一点时，他更喜欢我。我曾努力节食，但似乎总不能坚持下去。心理咨询师：你丈夫和你都很不高兴。我想，你对自己能否减轻体重没有信心。求助者：并不仅仅是减肥，还有我着手去做的一些事情，我似乎都不能坚持到底。通常是我能有一个好的开始，但一旦出了差错，就垂头丧气失去信心，把事情停下来。也许，我需要参加一个减肥小组，每周测量体重。如果不减肥，领导和其他任何人看到我又增重了的话，我会很尴尬不安。我需要有人拉我一把。心理咨询师：你不相信自己能够坚持下来，完成你想做的事情。并且当你退步时，就会失去信心，对你自己说，“我需要别人能够帮我坚持住我的目标”。你还没学会依靠自己。38、单选：求助者中心疗法对人性的基本看法是（）。A、积极乐观的B、客观理智的C、消极悲观的D、中性的39、多选：罗杰斯认为个体的价值评价过程包括（）。A、有机体的评价过程B、价值的无条件化过程C、对他人的评价过程D、价值的条件化过程40、多选：求助者中心疗法中“价值条件化”的含义是（）。A、求助者的价值评价建立在他人评价的基础上B、求助者的行为受内化的他人的价值规范的指导C、求助者的行为不再受有机体评价过程的指导D、求助者的价值评价是有条件的41、单选：求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是（）。A、出现错误的认知B、心理需求得不到满足C、自我概念与经验不协调D、与客观现实不相适应42、单选：对该求助者的心理咨询应按()进行。A、咨询师的要求B、共同商讨的目标C、求助者的要求D、上级咨询师指示43、单选：求助者中心疗法认为决定咨询导向的首要责任者是（）。A、求助者B、心理咨询师C、咨询机构D、心理咨询师与求助者44、单选：咨询师说：“我对你说的话，任何你愿意和我分享的，任何令你烦恼的，任何你头脑中的东西，都感兴趣”是（）的体现。A、积极关注B、设身处地的理解C、坦诚交流D、无条件积极关注45、单选：求助者中心疗法是建立在（）基础上的。A、行为主义B、人本主义C、精神分析D、格式塔心理学46、单选：求助者中心疗法最根本的特点是（）。A、注重咨询技巧B、强调咨询过程C、固定咨询步骤D、咨询以关系为导向47、多选：求助者中心疗法所谓的“经验”是指（）。A、生活中的积累B、现象场C、人的主观世界D、外部客观世界48、单选：求助者中心疗法的三种主要技术中不包括（）。河南华夏心理网页/共10页A、设身处地地理解B、坦诚地交流C、顺其自然D、无条件地接受案例三：一般资料：求助者，女性，29岁，小学教师，因恋爱问题苦恼前来咨询。案例介绍：求助者是家中的独女，年轻漂亮，谈吐大方