互联网搜索”教案七段数码显示器

12013全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计课题：警灯电路的制作姓名：李莉单位：广东省佛山市顺德区胡宝星职业技术学校联系电话：[phone]邮编：528325联系地址：广东省佛山市顺德区胡宝星职业技术学校22013全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：职业高中2、学科：电子技能实训3、课时：44、学生课前准备：（提前三天准备）（1）通过联系实际观察生活，搜索七段译码显示器的应用场合，并到互联网（百度搜索引擎）收集文字、图片和视频资料，并制作WORD展示课件，课前教师审核并提出修改建议；（2）通过到图书馆查工具书、网上搜索七段译码显示器电路的原理图、相关元器件知识，编制相关电路制作的流程及注意事项，并制作WORD展示课件，课前教师审核并提出修改建议；（3）班级QQ群(入学不久就已建立)，组内或组间交流和信息资源共享搭建平台。5．教师课前准备：（1）学生电源、万用表、烙铁、烙铁架等实验设备及工具。（2）纸质资料：头脑风暴活动一及二的纸质材料共25份。（3）可连接到Internet的多媒体平台。二、教学课题1、认知目标（1）通过信息收集、整理和学习，让学生了解七段译码显示器的用途和构成。（2）通过信息收集、整理和学习，让学生掌握CD4511的引脚和功能。（3）通过信息收集、整理和学习，让学生学会分析七段译码显示器的工作原理。2、技能目标（1）通过学习和训练，初步掌握七位数码管的引脚区分和测量方法。（2）通过学习和训练，掌握设计布线图的基本方法。（3）通过学习和训练，掌握制作七段译码显示器电路的基本步骤。3、情感目标（1）分组上网搜索资料，开展研究性学习，培养了学生通过互联网自我学习和协作学习的习惯。（2）提高学生的分析问题能力、解决问题能力。（3）培养学生成为职业人的所具备的习惯规范、动作规范及职业操守的素养。三、教材分析数码显示电路，是电子产品中经常用到的模块电路，同时也是电子技术基础（下册）数字电子部分一个重要的知识点。而电子技术是我们电类专业的必修课。在常规的电子技术教学中，大多数学校是以理论为主，实践为辅的教学方式，先进行理论教学，最后在进行实践教学。影响了学生学习的积极性以及忽视了涵盖在知识和技能中的如何解决问题的能力、接纳新知识技能的学习能力以及与人协作的社会能力，这些能力恰恰是我们社会最需要的职业能力。所以应用一些特殊的教学方法，让学生不仅能寓乐于学，还能有效培养他们的职业能力。3针对以上问题，我们电类专业开展了基于电子技术理论与电子技能实训相结合的项目式教学法，而《七段译码显示电路》就是其中一个项目；开展这个项目，主要基于以下学情考虑：1、学生是高二年级上学期的学生，他们已经掌握了《电子技术（上）》里电路读图、分析以及电子制作的一些基本技能；另一方面，家庭计算机和网络的普及，使学生具备了上网浏览网络资源的基本能力。2、学生基础知识不扎实，厌学情绪高，普遍对理论知识持抵触心理，而对实训实操课程抱有很浓厚的兴趣。常规的教学设计，要么着重纯理论教学，要么以实操为主，理论涉及较少，而开展《七段译码显示器项目教学》,更大程度地调动学生的学习兴趣，同时，由现实生活引入理论，再通过实践验证理论，让学生理解的更加透彻。3、分组是本次课程关键，一方面以小组为单位，合作搜索整理学习资料，另一方面在实操过程中，可以互帮互助，以快扶慢，保证教学质量。4、每个班级分两个小班，约25人的小班教学，使得教学得以有效开展，教学质量得到明显提高。本次课主要内容是：七段数码显示器的构成、工作原理以及安装与调试，而七段数码显示器的构成和工作原理是主要的新内容，把新内容安排给学生作为课前作业，按照分组，安排任务让他们亲自通过实地考察、上网、查书等形式收集信息，且整理成文；课堂上以小组代表做报告的形式与全班分享他们的劳动成果，极大的调动了他们的学习和探究问题的热情，提高了他们分析问题和解决问题的能力，体验到成功和分享的快乐。教学重点：1、CD4511引脚与功能2、七段数码管引脚与功能3、七段数码显示器的工作原理教学难点：七段数码显示器的工作原理四、教学方法项目教学法：七段译码显示器任务驱动法：细化项目中的任务，且分配给各组分组探究和组间分享法：1、课前分组探究各自的任务所涵括的问题。2、课堂上以组为单位，以派代表做报告的形式，分享各自的成果。头脑风暴法：组内进行书面形式的头脑风暴活动。五、教学过程4课时环节名称教学过程时间第一课时1、新课引入随着科技的发展，大街小巷里的电子广告牌如雨后春笋般冒了出来，而且越来越多的电子产品都升级为智能型的了，几乎都配备了数码显示屏。可见数码显示屏的应用越来越广泛了，例如，电子表，电子称、交通灯的计时器等，大家都已经很熟悉了。可是，你们知道那些文字、数字或者图案是怎么显示的吗？今天，我们就来学习做一个最基础的数字式显示器，亲自动手制作一个七段译码器吧。（配广告牌、电子产品等图片）32、电路原理组展示成果【教师活动】首先，我们请电路原理组的代表为大家展示他们组几天来的努力成果，有请。【学生活动】展示电路原理组成果电路原理组七段译码显示器一、电路原理图：【百度搜索】：图片：视频：）电路原理框图数码输入二、通过分析总结，得出简易七段译码显示器电路原理图，如下图所示：图1七段译码显示器电路原理图10第3、头【教师活动】：作为一个团体，我们应该彼此交流沟通，有好的想法不应该局5译码器驱动器器显示器器12348765S14S10KR110KR210KR310KR4470R5470R6470R7470R8470R9470R10470R11e1d23c4dp5b68a7f9g10U27-SEGDPA7B1C2D6LE5BI4LT3A13B12C11D10E9F15G14U14511VCCVCC5一课时脑风暴活动一限于自己，敞开心怀，彼此交流，集思广益，可以发现不足。好的，每一个小组讨论该电路是如何实现0-9这10个数字的显示的？【学生活动】：学生讨论之后，选一组代表发言，电路原理组给予评价。电路原理简述:由编码开关S1按8421BCD码编码0－9，通过七段译码器U1驱动数码显示器U2，显示数字0－9。4、元器件组展示成果【教师活动】接下来有请元器件组的代表上台展示成果，有请。【学生活动】展示元器件组成果。元器件组相关元器件知识一、这个电路的组成及基本原理我们已经了解了，所以我们组要解决的主要问题是相关的特殊元件，通过我们组的研究和讨论，具体来说要解决这些问题：1、什么是四位拨动开关？2、如何用四位拨动开关来实现数字选择？3、IC4511的功能与引脚排列？4、七段式LED数码管简介详细的解决方案是：1、什么是四位拨动开关？【百度搜索】：拨动开关l知识介绍、如何如何用四位拨动开关来实现数字选择？请大家开动脑筋思考回忆我们所学过的二进制编码的知识。【百度搜索】：8421BCD码用4位二进制码的组合代表十进制数的0，1，2，3，4，5，6，7，8，9十个数字。最常用的BCD码称为8421BCD码，8.4.2.1分别是4位二进数的位取值。右图为十进制数和8421BCD编码的对应关系表：四位拨动开关，开关置ON－1，置OFF－0，即可实现数字编码。3、IC4511的功能与引脚排列？（1）【百度搜索】：IC4511结论：IC4511是一个用于驱动共阴极LED（数码管）显示器的BCD码—七段码译码器，特点：具有BCD转换、消隐和锁存控制、七段译码及驱动功能的CMOS电路能提供较大的拉电流。可直接驱动LED显示器。引脚功能：（展示学生提醒同学们：在引脚功能图处暂停，让学生做关键内容的笔记记录）4、七段式LED数码管简介【百度视频搜索】：七段式数码管第二课时5、、头脑风暴活动二设计布局布线图【教师活动】感谢元器件组的深情奉献，多么精彩的展示啊，同学们为他们的付出，给点掌声吧！（学生鼓掌）接下来请同学们把自己想象是总工程师，来设计这个电路的布局布线图吧。你们只有20分钟的时间！【学生活动】按照布局布线原则，设计布局布线图。【教师活动】接下来有请一位代表上台来展示自己的布线成果。【学生活动】分析判断这幅布线图的优点与缺点。强调基本原则：布局整齐、美观、匀称；走线短、交叉少。25第二6、分发、检【教师活动】完成了前期的工作，我们现在可以分发元器件了，要求大家掌握以下知识点。157课时测元器件(1)元器件的识别与检测；色环电阻器：主要识读其标称阻值，用万用表检测其实际阻值。四位拨动开关：主要掌握如何用万用表检测其质量好坏。14脚IC插座：主要学会识别其插座方向，确定引脚分布。集成电路CD4511：主要学会识别其正确的引脚分布，以及掌握如何通过万用表来判断其质量好坏。七段数码管：要学会识别其正确的引脚分布，以及掌握如何通过万用表来判断其质量好坏。【学生活动】根据老师要求，检测相应元器件，如有问题，及时更换。第三课时7、制作电路【教师活动】复习制作电路的基本流程，指导学生安全操作。（1）元件引脚加工；（2）按布线图插件；(3)焊接元器件；(4)按布线图焊接连线；(5)检查电气连接，并剪掉多余引脚。【学生活动】按照制作电路的基本流程，认真地进行电路制作。40第四课时8、制作、调试电路【教师活动】巡堂辅导学生，指导完成电路焊接的同学，进行通电调试。最早调试成功的同学作课堂展示。正常效果：接通直流电源（3V~12V），四位拨动开关处于原始状态，即输入“0000”时，数码管上显示出十进制数字“0”；拨动四位开关，输入4位不同的8421BCD代码，数码管上即显示出代码对应的十进制数字；当拨动开关至“1010~1111”状态时，超出显示范围，数码管熄灭。【学生活动】认真地进行电路焊接制作，按要求进行通电调试。309、小结评价【教师活动】1、同学们觉得，这次课大家最大的收获是什么？我觉得大家最大的收获有三点：一是学会利用网络资源学习技术；二是学会与人分享技术、交换思想，相互协作；三是理解质量与速度的双项要求。当然，“师傅领进门，修行在个人”，未完成电路制作调试的同学，在以后的时间里，要努力提高自己争取机会！2、完成实训报告册。【学生活动】整理实验台、工具以及实训报告册等。10五、教学反思以往“电子技术”课程教学中，理论课讲得很“理论”，正如教人在岸上学游泳，白白浪费了理论课的时间！现在将理论教学内容与实践操作结合起来，并利用网络资源充分调动学生自主学习兴趣让学生让积极参与到课堂中来，让学生成为课堂主题，引入竞争意识，一定程度上提高了学生自主学习的能力，同时也增强了教学效果。六、教师个人介绍省份：广东省学校：佛山市顺德区胡宝星职业技术学校姓名：李莉8职称：中教一级电话：[phone]电子邮件：[e-mail]通讯地址：广东省佛山市顺德区胡宝星职业技术学校（请提供100字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。）2001年毕业于陕西师范大学应用电子技术教育专业，同年开始在佛山市顺德区胡宝星职业技术学校工作，11年工作经历，认真钻研教学业务，努力提高教学水平，不断学习先进的教学理念、教学思想、教学模式、教学方法，大胆尝试，努力进行教学改革和教学创新；善于学习先进的教育信息化技术，积极采用先进的教学手段辅助教学；教学态度诚恳耐心、工作心态良好、具有教育和科研热情，曾制作的多个多媒体课件获得省市区级的奖励。