五年信息电子教案下

（五）年级信息技术教案2012—2013学年度下学期会元学校姓名：王德权2013年3月第（1）周No.1课题网页欣赏课型新授课时1教学目标1、知识与技能：使学生了解网页是由哪些内容组成的，了解网页的简单结构。2、过程与方法：通过直观演示的方法，学生在观察交流中认识网页。3、情感态度与价值观：培养学生的审美情趣，教育学生安全浏览信息。重点了解网页的组成，简单结构难点了解网页的简单结构教具电脑学具电脑课堂教学设计学生活动预设十分钟教育内容1、教师自我介绍。2、提出要求：课前要准备好鞋套；课堂上要遵守纪律，有问题要举手；操作计算机动作要规范。一、导入下面我们来欣赏几个网页。（百度网、放学网……）这些网页有各自的特点，也有共同的特点，这节课我们就来学习它们的特点。二、学习新知1、认识IE浏览器演示：运用快捷方式打开IE，观察浏览器窗口组成。明确要求学生观察并说也自己的看法。通过欣赏网页激发学生的学习兴趣。演示方法备课：1节组长：余芳时间：2013年3月4日课堂教学设计学生活动预设2、打开网站谁能说说如何打开网站，如怎样打开百度网站？小结方法：在地址栏输入法网址，按“转到”工具按钮或按回车键。3、总结网页组成表单、动画、文本、图片、超链接三、巩固1、给出放学网的网址，谁能打开放学网？2、说出放学中的各个元素。四、总结浏览网页的过程中，不要打开不安全的信息。演示方法通过让学生观察，找出网页中存在的共同点，即网页中的组成元素。明确网页的组成板书设计网页欣赏IE网页组成：文本、动画、表单、超链接……教学反思优点：能够在欣赏过程中引导学生发现网页的组成元素。不足：在学生汇报的过程中，教师提示过多。改进：尽量让学生发现问题，并由学生来叙述。本周备课（）节组长：日期：月日第（2）周No.2课题进入FRONTPAGE世界课型新授课时1教学目标1、知识与技能：学会启动与退出FRONTPAGE的方法，认识工作界面，能新建简单网站。2、过程与方法：通过直观演示及任务驱动的方法，使学生在实践中掌握方法。3、情感态度与价值观：教育学生养成良好的学习习惯。重点启动和退出FRONTPAGE，新建难点新建网站教具电脑学具电脑课堂教学设计学生活动预设一、导入出示课件（FRONTPAGE制作的网页）这个网页漂亮吗？它是五年级的学生制作的，你想不想也设计制作一个这样漂亮的网页？从这节课开始我们就来学习。二、学习新知1、启动、认识窗口演示运用开始菜单打开FRONTPAGE。观察窗口，说一说各部分名称。欣赏网页，激发学习兴趣。让学生知道所欣赏的网页是由同跟他们同龄的学生制作的，调动它们的积极性。打开FRONTPAGE并观察窗口，说出标题栏、菜单栏等名称。备课：1节组长：余芳时间：2013年3月11日课堂教学设计学生活动预设2、新建只一个网页网站演示：单击新建工具按钮中的新建网站，选择只有一个网页网站，正确建立网站要完成对话框中右侧的选项，请你们试一试。指名汇报。3、保存网页可以象在WORD中那样输入文字，然后保存。三、巩固新建一个网站，输入自己的个人介绍，并保存。四、总结欣赏作品，提出问题并解决。新建网站，探究指定网站位置的方法先引导学生如何新建网站，由学生自己探究指定位置的方法，会让学生有意识的记住位置，为以后的操作打基础演示方法板书设计进入FrontPage世界打开：开始菜单新建：工具按钮保存：文件菜单教学反思优点：讲解过程中目的明确，使学生明确软件的功能。不足：个别学生在新建时创建的是网页，而不是网站。改进：在演示之前一定要组织好全体学生认真观看本周备课（）节组长：日期：月日第（3）周No.3课题网站的设计课型新授课时1教学目标1、知识与技能：了解网站的流程，学会确定主题，并收集相关资料，画出网站的结构图。2、过程与方法：通过直观演示的方法，使学生通过相互交流、操作掌握方法。3、情感态度价值观：培养学生树立科学、严谨的学习态度。重点了解网站的流程，确定主题，画出结构图难点画出网站的结构图教具电脑学具电脑课堂教学设计学生活动预设一、导入提问某个学生，家住在哪，住楼房还是平房？你能不能简单说一说，在你们入住之前，盖楼或盖房子的过程。建立网站，就象盖楼：先设计图纸、再采购原料，然后施工、装修、入住。这节课我们就来学习建立网站的前期工程，网站的设计。二、学习新知1、了解网站的流程出示流程，指名朗读，并讲解。说出自己的看法。（设计，买材料，等等）使学生初步了解建立网站的步骤朗读，了解建立网站流程通过让学生读出流程，进一步了解流程课堂教学设计学生活动预设2、学习确定主题及收集资料确定主题时可以根据你的兴趣爱好。小组交流想确定的主题。根据自己确定的主题，你应该收集哪些资料？3、学习画网站的结构图教师课件演示：动物之家、图片欣赏结构图。并指导，依据主题，再结合自己收集的资料来画结构图。三、巩固根据主题，收集相关资料，并画出结构图。四、总结展示作品交流主题及需要的相关资料使学生在交流中学会确定主题，并围绕主题选择需要收集的信息通过看，了解如何画网站结构图板书设计网站的设计确定主题↓设计结构↓收集资料↓画出结构图教学反思优点：能够结合生活中的事例引导学生理解网站设计的意义。不足：在主题的确定方法没有更好的加以引导。改进：每一步的练习都要考虑学生会出现的问题。本周备课（）节组长：日期：月日备课：1节组长：余芳时间：2013年3月18日第（4）周No.4课题做一个简单的网页课型新授课时1教学目标1、知识与技能：使学生掌握在网页中输入文件的方法，学会在网页中输入和编辑文字，并保存。2、过程与方法：通过实践操作的方法掌握技能。3、情感态度价值观：培养学生的审美能力。重点在网页中输入和编辑文字难点使文字美观大方教具电脑学具电脑课堂教学设计学生活动预设一、导入请打开自己创建的站点。网页主要是由文字和图片组成的，所以，必须在网页中输入文字。这节课，我们就利用在WORD中输入文字的方法学习在网页中输入和编辑文字。二、学习新知1、学习输入文字输入文字：我的个人主页。有没有需要注意的问题？强调光标及换行。2、学习编辑文字试一试，改变字体、字号、字体颜色。打开站点导入环节渗透学习过程中将用到WORD中处理文字的方法，让学生感到学习的内容不陌生，从而激发学习兴趣明确学习任务输入文字，发现需要注意的问题，如行距通过发现问题使学生进一步了解应用软件备课：1节组长：余芳时间：2013年3月25日课堂教学设计学生活动预设说一说，与WORD中的设置方法有什么不同的地方。有没有用其它方法来修饰文字的？（右键菜单）强调版面要美观大方。三、巩固在自己创建的站点中，打开主页，在网页中输入文字，内容为自我介绍，设置文字的格式，并保存网页。四、总结展示学生的作品用WORD中编辑文字的方法改变字体字号颜色等。发现字号的表示方式与WORD中不同练习引导学生结合自己个人介绍来制作网页，这样在练习过程中有内容可输入，使网页的内容更充实板书设计做一个简单的网页字体字号字体颜色居中、左、右教学反思优点：能够通过对比的方法，让学生知道修饰文字的重要性。不足：在教学中，合作学习的效果不好。改进：可以在小组之间先对比，从而促进合作学习。本周备课（）节组长：日期：月日第（5）周No.5课题复习课课型复习课时1教学目标1、知识与技能：知道网页的组成要素，学会新建网站及制作简单的网页。2、过程与方法：通过情境创设及学生交流、实践的方法，使学生能够打开网站并编辑网页。3、情感态度与价值观：培养学生养成良好的学习习惯。重点新建、打开网站，编辑网页难点能够灵活处理自己的网站教具计算机学具计算机课堂教学设计学生活动预设一、导入通过前面的学习，我们已经能够新建网站，并编辑主页，为了使大家能更好地掌握这部分知识，这节课我们来系统的复习，为后面的学习打好基础。二、学习新知复习知识点1、谁能说一说，网页中包含哪些要素？指名回答，并纠正不正确的术语。明确学习的任务通过导入语使学生明确本课的复习任务说出网页中的要素通过由学生说一说、做一做等方法循序渐进的复习所学过的知识课堂教学设计学生活动预设2、谁愿意为大家演示新建网站的过程？指名演示3、我们在修改网站的时候，要先打开网站，请同学打开自己创建的网站。随机查看几个学生是否能正确打开网站。4、主页的名称是什么？三、巩固完善自己的网站，修改主页，将主页的内容填充的更完整，将文字的格式修饰的更漂亮。四、总结作品展示。演示新建网站的过程，进一步掌握方法打开网站说出主页的名称完善自己的网站引导学生完善自己创建的网站，为后面的学习打好基础，因为后面的学习需要添加网页、美化网页，都离不开网站板书设计复习课新建打开主页——INDEX教学反思优点：能够引导学生对知识进行总结归纳，培养学生养成良好的学习习惯。不足：在教学中师生的互动过程不够丰富。改进：作为复习课，可以尝试由学生主持。本周备课（）节组长：日期：月日备课：1节组长：余芳时间：2013年4月1日第（6）周No.6课题插入水平线及设置背景课型新授课时1教学目标1、知识与技能：使学生掌握在网页中插入水平线的方法，学会设置水平线。2、过程与方法：通过实践操作的方法掌握技能。3、情感态度价值观：培养学生的审美能力。重点插入水平线，水平线的设置难点添加背景图片教具计算机学具计算机课堂教学设计学生活动预设一、导入播放课件：请同学们看一看下列网页与我们自己的做的网页有哪些不同的地方。这节课我们学会在自己的网页中插入水平线。二、学习新知1、学习插入水平线水平线能起到美化网页的作用。方法：插入菜单—水平线如何设置水平线的颜色、高度、宽度呢？指名演示方法：双击水平线——属性——设置——确定观察明确学习任务导入环节渗透水平线插入，让学生感到学习的内容不陌生，从而激发学习兴趣横线尝试插入水平线并针对水平线进行设置通过引导学生操作，发现水平线的设置方法及需要设置的内容课堂教学设计学生活动预设2、设置网页背景我们看到许多网页都有背景，你知道怎样给背景填上颜色或用图片做背景吗？方法：格式——背景——选择颜色或图片——确定你知道在网页中能添加什么格式的图片吗?在自己创建的站点中，打开主页，在网页中插入水平线，并设置水平线的位置、颜色等，并设置网页背景。三、巩固1、展示学生的作品2、评价总结四、总结打开自己的站点，试着给网页添加颜色。练习小组合作学习完成自己的网页设置，美化自己的网页引导学生在练习过程中插入水平线、背景色，使网页的内容更充实板书设计插入水平线及设置背景插入水平线：插入—水平线背景：格式—背景—选择图片（颜色）—确定教学反思优点：插入水平线的操作比较好，对设置背景的操作熟练。不足：背景设置的应用不够合理，学生喜欢色彩对比强烈的图片作为背景，这样就会喧宾夺主，影响网站实际效果。本周备课（）节组长：日期：月日备课：1节组长：余芳时间：2013年4月8日第（7）周No.7课题用图片美化网页课型新授课时1教学目标1、知识与技能：使学生掌握在网页中插入图片的方法，学会在网页中设置图片的大小、透明度。2、过程与方法：通过实践操作的方法掌握技能。3、情感态度价值观：培养学生的审美能力。重点在网页中插入图片的方法难点在网页中插入图片设置图片教具计算机学具计算机课堂教学设计学生活动预设一、导入播放课件：网页中插入图片会让网页更美观，更加吸引人，所以是网页中不可缺少的元素，这节课我就来学习在网页中插入图片。二、学习新知1、网页中插入图片结合在WORD中插入图片的方法，你会在自网页中插入精美的图片吗？方法：插入菜单—图片—来自图片—选择图片—插入图片插入后，如何设置图片的大小呢？观察明确学习任务让学生体验图片在网页所起的作用，激发学生的学习兴趣尝试插入图片并针对图片进行设置引导学生运用已有的方法学习新知，培养学生的学习能力课堂教学设计学生活动预设方法：右键单击图片—图片属性——外观2、设置图片的透明度怎样设置图片的透明度吗？指名演示方法选定——视图——工具栏——图片——透明度三、巩固1、在自己的网页中插入图片，并设置图片的大小、透明度等2、保存网页3、展示学生的作品四、总结评价总结引导学生发现工具栏，设置图片的