五年级语文下册一二单元复习教案2

卓越个性化教案GFJW0901五年级语文下册一二单元复习教案设问句与反问句的区别：设问句应与反问句分别开设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”等词联接。通常答案就在句子当中。例：数学真的这么难么?----说话者在强调数学不难疑问句：自己提出问题让别人回答。反问句：只问不答，答题就在问话里。设问句：自问自答。疑问就是不清楚的问题设问就是知道答案，出一个问题反问就是以别人的问题加上否定问回去设问：例句春天在哪里？春天在花朵里……”“什么是生物？生物就是有生命的物体…………”什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。这人是谁？不是别人，原来是大明。学好语文要背书吗？一定要！这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的.是谁的本子？是张昊的本子。这是谁的房间？这是我的房间反问：例句1.难道我会不知道？----说话者是在强调自己是知道的。2.（难道）我有这么笨吗？----说话者在强调自己并不笨。3.难道数学真的这么难么?----说话者在强调数学不难.4.那怎么是一样的呢？----说话者在强调那是不一样的。5.难道我们要浪费时间吗？——强调要珍惜时间6.你们怎能破坏环境呢?——强调要保护环境反问句结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。如：“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。反问句的特点：通常反问句是陈述句的改版。如：那怎么是一样的呢？这卓越个性化教案GFJW0901个反问句改为陈述句就是：那是不一样的？除此之外，反问句还要有反问词，如：难道怎么这么……除了反问词，还要在最后加上反问字，如：呢吗……而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。练习题:1、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（）2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）3、是什么？这是我们中国人的志气。（）4、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（）5、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（）6、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。()7、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）8、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（）9、这不是伟大的奇观么？（）反问句改为陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。练习题：1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？3、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。卓越个性化教案GFJW0901反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。反问句是：我们怎么能浪费时间呢？五年级下册一二单元练习题一、看拼音，写汉字。（16分）tǎnyínyūtímào绿（）低（）（）回马（）礼（）jūjiāoxuànyájùn（）束摔（）（）染天（）（）马lèxiusèxīshàojiāng勾（）（）清（）介（）新（）二、给带点的字选择正确的解释。深：①颜色浓②开始以来经历的时间久③距离大，跟浅相反④程度高⑤极；很⑥深入；深远1、夜深．了，人们都进入了梦乡。（）2、这件衣服颜色太深．了。（）3、那件事产生了很深．远的影响。（）4、那口井特别深．。（）5、蒙汉情深．何忍别，天涯碧草话斜阳！（）6、我们对他的遭遇深．表同情。（）三、选词填空。由于可是尤其1、上网冲浪可以开阔我们的视野，丰富我们的知识，（）也要注意节制。2、（）连续高温，杭州采取了人工降雨的办法以减缓旱情。3、暑假里，小学生要特别注意人身安全，（）是在游泳时，一定要有大人带领。卓越个性化教案GFJW0901四、请你当医生，给下面的句子治病。1、我敢肯定今天可能会下雨。2、教室里的同学都走了，只剩下林飞在订正考卷。3、元宵节，大街上挂满了五颜六色的大红灯笼。五、给下面的句子排队，把序号填在括号里（）训练有素的宇航员并不紧张，他们知道，这是飞船脱离了地球引力而产生的失重现象。（）一艘载着三名宇航员的飞船在火箭的推送下升上了天空，开始了奔赴月球的旅行。（）他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个仪器，还不时地和地面指挥中心联络着……（）飞船绕地球飞行几圈后，径直向月球加速飞行。（）这时，宇航员们感到自己的身体轻飘飘的，无法在座舱里站稳，稍一抬脚，就会跳起三四米高。六、照样子写词语。例：金（灿灿）水（）甜（）红（）蓝（）冷（）乐（）绿（）白（）七、在括号里填上句子所使用的修辞手法1．一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。（）2．在我们的故乡——山上，不是有许多水晶和玛瑙吗？（）3．它糊里糊涂听着小青石的话，一会儿竟睡着了。（）4．车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。（）八、按要求写句子1．爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。两句并一句，意思不变：_________________________________________2．遥远的北海有一条特别大的鱼。缩句：_________________________________________________________3．小姑娘独自旅行。扩句：__________________________________________________________4．大雪过后，地上全白了。写成比喻句：____________________________________________________卓越个性化教案GFJW09015．蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。写成拟人句：_____________________________________________________九、选择打比方的句子。1．她那水晶般的蓝眼睛，多像清澈的泉水。（）2．他长得像他的爸爸。（）3．老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（）4．我好像在哪儿见过她。（）5．运动员仿佛离弦之箭，朝前飞奔。（）十、阅读乐园。（20分）（一）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么直，那么坚强，不软弱，（）不动摇。”（1）这段话选自课文。（2分）（2）在括号中填上恰当的关联词。（2分）（3）这段话中写了（）、（）、（）、（）这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：、。（3分）（4）这段话写出了白杨树的三个特点：（3分）①②③（5）这段话运用了的写法，借赞美白杨树赞美了。（2分）答案设问句和反问句的练习题:1.反问2.反问3.设问4.反问5.反问6.设问7.反问8.设问9.反问反问句改为陈述句的练习题1、这幅画是我们班蔡颖画的.2、好好学习，就能取得好成绩.3、对少数同学不守纪律的现象，我们就不能不闻不问.五年级下册一二单元练习题一、看拼音，写汉字tǎnyínyūtímào卓越个性化教案GFJW0901绿（毯）低（吟）（迂）回马（啼）礼（貌）jūjiāoxuànyájùn（拘）束摔（跤）（渲）染天（涯）（骏）马lèxiusèxīshàojiāng勾（勒）（羞涩）清（晰）介（绍）新（疆）二,给带点的字选择正确的解释。1,(2)2(1)3(6)4(3)5(4)6(5)三、选词填空1.可是2.由于3尤其四、请你当医生，给下面的句子治病。1、我敢肯定今天会下雨。2、教室里的同学都走了。3.元宵节，大街上挂满了五颜六色的灯笼。五、给下面的句子排队，把序号填在括号里41523六、照样子写词语。水淋淋、甜滋滋、红通通、蓝花花、冷冰冰、乐陶陶、绿油油、白茫茫。七、1．比喻2．反问3．拟人4．排比八1．爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也是在表白自己的心。2．北海有鱼。3．德国小姑娘乌塔独自到意大利旅行.4.大雪过后,,大地好像铺上一层厚厚的白棉被.似的.九、选择打比方的句子。125十、阅读乐园。（一）（1）这段话选自课文《白杨》。（2）在括号中填上恰当的关联词（3）这段话中写了（风沙）、（雨雪）、（干旱）、（洪水）这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：地震、海啸。（3分）（4）这段话写出了白杨树的三个特点：①高大挺秀卓越个性化教案GFJW0901②能顶住任何自然灾害③在任何环境中都能茁壮成长（5）这段话运用了借物喻人的写法，借赞美白杨树赞美了扎根边疆、无私奉献的边疆建设者。