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当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 管理学资料 > 人力资源管理师二级08年5月真题
2008年5月(一)单项选择题(第1~8题)1、下列关于职业道德的说法中,正确的是()。A.社会分工和专业化程度的增强,对职业道德提出了更高要求B.职业道德的稳定性特征,说明职业道德是稳定而不变化的C.职业选择属于个人权利的范畴,不属于职业道德的范畴D.职业道德与法律分属不同领域,二者没有关联性2、职业道德的规范功能是指()A.岗位责任的总体规定效用C.规劝作用B.爱干什么,就干什么D.自律作用3、美国于1978年确立了一部规范政府官员的()A.《荣誉法典》B.《从政职业法》C.《不当赠品及不当表示防止法》D.《谢尔曼法》4、《公民道德建设实施纲要》所提出的职业道德的“五项要求”是()A.爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献B.爱岗敬业,诚实守信,办事公道,服务群众,奉献社会C.遵纪守法,文明礼貌,崇尚科学,艰苦朴素,服务人民D.热爱集体,以人为本,守土有责,勤劳勇敢,开拓创新5、关于“勤勉”的说法中,正确的是()A.无论内心是否愿意,只要在行为上努力工作就是勤勉B.在被迫的状态下工作,也可以称之为勤勉C.按照劳动契约工作,属于勤勉的范畴D.勤勉是从业人员自主和自愿的选择6、关于“职业化”的说法中,正确的是()A.职业化具有一定合理性,但它会束缚人的发展B.职业化是反对把劳动作为谋生手段的一种劳动观C.职业化是提高从业人员个人和企业竞争力的必由之路D.职业化与全球职场语言和文化相抵触7、从业人员应该树立的正确理念是()A.劳动是一种交易,劳资双方应该遵循等价交换的原则B.时间就是金钱,员工花了时间,就应该得到金钱回报C.追踪世界前沿,不断更新观念、知识和技能D.奉行拿来主义,对外国的东西要全面大胆地汲取8、著名豫剧表演艺术常香玉常说“戏比天大”,其意思是()A.演戏本身就是目的,为了演戏而演戏B.观众爱看或者不爱看是次要的,完成演出任务是最重要C.戏剧的表现内容丰富,能够纵贯历史和空间D.必须认真对待承诺的演出,这是演员的天职(二)多项选择题(第9~16题)9、敬业的含义包括()A.恪尽职守B.享受工作C.勤奋努力D.精益求精10、践行诚信规范,尊重事实的要求是()A.坚持原则,不为个人利害关系所左右B.澄清事实,主持公道C.主动担当,不自保推责D.敢于说出一切事实真相11、下列做法中,违背《中华人民共和国反不正当竞争法》规定的是()A.使用与知名商品近似的名称、包装、装潢B.抽奖式的有奖销售,最高奖的金额超过5000元C.季节性降价D.因转产、歇业降价销售商品12、下面做法中,违背办事公道要求的是()A.某公司与员工约定不得兼职,员工张某偷偷兼职被公司处罚B.某公司遵循男女平等原则,规定男女员工干同样的工作C.某售票员发现自己的朋友在排队购票,于是允许其直接到前员购票D.某饭店阻止了一个衣衫褴褛的人的用餐要求考试大论坛13、职业活动中,纪律的主要特征是()A.社会性B.普遍适用性C.强制性D.变动性14、符合国家《节能源管理暂行条例》要求的是()A.企业配备能源计量器具,加强能源计量管理B.为保障冬季供热,自主扩大锅炉C.土法炼焦D.企业有关节能操作人员要有计划地接受节能培训15、践行规范“合作”的要求是()。A.求同存异B.公平竞争C.互助协作D.好人主义16、关于奉献,正确的看法是()。A.多劳多得,不能有所得就不会有奉献B.奉献是相互,别人不奉献我就不奉献C.奉献并非难事,是人人可为的D.多付出一点点儿,有助于员工个人成长二、职业道德个人表现部分(第17~25题)17、公园里,李女士和张女士分别带着自家的狗散步,突然,两只狗厮打起来,李女士的狗体力不支,最终被张女士的狗咬伤。李女士要求张女士赔偿,两人争吵起来,对于张女士的说法,你能够认可的是()A.“你的狗咬不过我的狗,只能怨它没有本事”B.“我的狗咬了你的狗,你可以让你的狗去咬我的狗呀,这样就扯平了”C.“我没让我家的狗咬你家的狗”D.“两只狗打架,你跟我吵架,有什么劲呀”18、在公交车站,大家都在自觉排队,已经形成了长蛇般的队伍,你排在后面,估计这班车是上不去了,你着急去上班,如果照这样排下去,上班肯定会迟到。你会()A.冲到前面加楔儿B.耐着性儿排队C.打出租车D.跟前面排除的人协商调换19、如果你赞同“企业家应该成为大家学习的榜样”这个观点,你的理由是()A.企业家有钱B.企业家有能力C.企业家可以做慈善事情D.企业家社会地位高20、某员工下班后总是要晚一会儿才离开,你的看法是他()A.工作上很投入B.工作量大C.办事拖拉D.家庭观念不强21、你刚到一家公司工作,听人说员工T爱打小报告,你与T相片时会()A.鄙视B.疏远C.防备D.观察22、公司会议上,总经理表扬你工作很努力,但你觉得自己做得还很不够,你认为总经理表扬你是因为()A.他不了解自己B.他想鼓舞自己C.他可能弄错了对象D.他只不过是顺口说说而已23、你正在忙于工作,有同事向你请教一个技术问题,你会()A.马上停下自己的手头工作,帮助他B.告诉对方,等自己忙完了自己的事情再去帮助他C.告诉对方,等自己下班后再去帮助他D.边做自己的工作,边指导对方24、某小偷,偷窃他人东西被捉,遭到暴打,你的看法是()A.活该B.送派出所C.打了他,也许能帮助他改过自新D.别打坏了就行25、如果你去参加会议,会议的内容使你感到很无聊,下列做法,你最可能做事情是()A.玩手机游戏B.休息C.和旁边的人聊天D.浏览事先带的报纸一、单项选择题(26~85题,每题1分.共60分)26、()是政府通过调节利率来调节总需求水平.以促进充分就业、稳定物价和经济增长的一种宏观经济管理对策.(A)财政政策(B)收入政策(c)金融政策(D)货币政策27、()是劳动权的核心。(A)择业权和劳动报酬权(B)就业权和择业权(c)休息休假权和劳动保护权(D)劳动保护权和职业培训权28、()不具有法律效力。(A)立法解释(B)任意解释(c)司法解释(D)行政解释29,企业资源优势具有()的特点,企业要不断投入以保持和创新其优势。(A)绝对性和时间性(B)相对性和时间性(c)绝对性和暂时性(D)相对性和持续性30、()与缺勤率和流动率呈负相关.(A)组织效率(B)组织承诺(c)工作绩效(D)工作分析3l、现代人力资源管理的三大基石不包括()。(A)定编定岗定员定额(B)员工的绩效管理(c)员工的引进与培养(D)员工的技能开发32、在动态组织设计理论中,()所研究的内容占有主导地位.(A)静态组织设计理论(B)动态组织设计理论(c)古典组织设计理论(D)近代组织设计理论33、()将矩阵组织结构形式与事业部组织结构形式有机结合起来。(A)模拟分权组织(B)分公司与总公司(c)多维立体组织(D)子公司与母公司34、在行业增长阶段后期.为减少竞争压力.企业会采取()。(A)增大数量战略(B)扩大地区战略(c)纵向整合战略(D)多种经营战略35、()是企业最常用的组织结构变革方式。(A)改良式变革(B)爆破式变革(c)组织结构整台(D)突发式变革卷册一:理论知识部分(企业人力资源管理师国家职业资格二级)第l页(共10页)36、企业组织结构整合的程序包括①控制阶段:②互动阶殷;③拟定目标阶段:④规划阶段.排序正确的是().(A)③②①④(B)④③②①(c)③②④①(D)③④②①37、人员晋升计划的内容不包括().(A)晋升意向(B)晋升比率(c)晋升条件(D)晋升时间38、编制人力资源规划的核心与前提是().(A)人力资源的需求预测(B)人力资源管理系统的设计(C)人力资源的供给预测(D)人力资源供求平衡和协调39、定员定额分析法不包括().(A)工作定龋分析法(B)比例定员法(C)劳动效率定员法(D)人员比率法40、人力资源内部供给预测的方法不包括().(A)人力资源信息库(B)马尔可夫模型(C)管理人员接替模型(D)回归分析模型4l、销售工作要求执行者能说会遵,秘书工作要求执行者细致周到.这体现了()原理.(A)个体差异(B)工作差异(c)人岗匹配(D)环境差异42、某一涮量坷眷中有一道“你对Java语言的掌握程度如何?”的题,选项为“A精通;B善于;c尚可”.在这里.“精通”、“善于”、“尚可”是指().(A)标度(B)指标(c)标记(D)标准43、美国教育学家布鲁姆将教育认知目标由低到高分为六个层次,最高层是()。(A)理解(B)应用(c)评价(D)分析44、某主管总是给自己的得力助手打高分.给其他下属打低分.这体现了()。(A)晕轮效应(B)感情效应(c)近因散应(D)首因效应45、关于面试说法错误的是().(A)面试具有明确的目的性(B)面试以谈话和观察为主要方式(c)面试按预先设计的程序来进行(D)面试过程中,考官与应聘者的地位平等46、若招聘营销人员和技术人员,面试的问题及考核的要素完全一致,这说明().(A)面试目的不明确(B)面试缺乏系统性(c)面试标准不具体(D)问题设计不合理47、“你有什么业余爱好?”是结构化面试中的()。(A)经验性阃题(B)情景性问题(c)压力性问题(D)背景性问题48、在一次面试中·考官提问“如果公司搌你出差,而这时你妻子病重.你会怎么处理?一,这是一个()问题。(A)经验性面试(B)投射性面试(c)描述性面试(D)情景性面试49、无领导小组讨论题目为“一个好的领导者应该具备什么素质?”,这是一个()。(A)两难式题目(B)资源争夺型题目(c)开放式题目(D)捧序选择型题目50、企业制定员工培训规划的基本前提是()。(A)工作岗位说明(B)培训需求分析(c)工作任务分析(D)设计培训内容51、课程设计的核心内容是()。(A)课程内容制作(B)谭程内容安排(c)课程内容选择(D)课程内容试验52、企业在发展期应提高()管理人员的管理能力.使之适应企业的要求。(A)高层(B)中层(c)直线(D)基层53、从企业内部开发培训资源的优点不包括().(A)教师水平较高(B)培训成本较低(c)教师与学员易于变流(D)培训易于控制54、“解决和处理问题方法训练”又称为()。(A)决策竞赛(B)轮流任职计划(c)角色扮演(D)决策模拟训练55,()是指评估者依据自己的主观判断.而不是用事实和数宇加以证明。(A)正式评估(B)非正式评估(c)建设性评估(D)总结性评估56、()是第二级评估.用于评估学员在知识、技能、态度等方面的收获。(A)反应评估(B)学习评估(c)行为评估(D)螭果评估57、()是指受训者取得的成果能真正反映其绩效差别的程度.(A)信度(B)区分度(c)相关度(D)可行性58、()可以用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征.(A)情感成果(B)认知成果(c)技能成果(D)绩效成果59、()更适于评价人际接触和交往频繁的工作岗位·(A)行为性效标(B)结果性效标(c)特征性效标(D)综合性效标60、()不属于结果导向型考评方法。(A)成绩记录法(B)排列法(c)劳动定额法(D)短文法61、克服绩效考评宽厚、苛严和居中趋势误差的最佳方法是()·(A)简单排列法(B)强迫分布法(c)成绩记录法(D)成对比较法62、()是绩效考评要素选择的前提和基础。(A)工作岗位分析(B)工作岗位评价(c)企业绩效考核(D)员工薪酬设计63、一般情况下.应以()能达到的水平作为绩效考评指标的评定标准·(A)全体员工(B)多数员工(c)少数员工(D)个别员工64、提取关键绩效指标的方法不包括()。(A)问卷调查法(B)目标分解法(c)关键分析法(D)标杆基准法65、采用()所获得的考评结果.可用于决定一些非激励性的工资待遇-(A)先进标准(B)平均标准(c)基本标准(D)落后标准66、当绩效指标的跟踪和监控耗时过多时,可采取的改进措旆是()。(A)缩短跟踪和监控的时间(B)增加人力、物力的投入(c)设置更为精细的跟踪指标(D)跟踪“正确率”指标转为跟踪“错误率”指标67、360度考评法是基于()的一种考评方法·(A)性格特征(B)胜任特征(c)外貌特征(D)品质特征68、具有“快、准、全
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