人教新目标八下Unit5精制复习课导学案

1八下Unit5Ifyougototheparty,you′llhaveagreattime.导学设计主备人：张永红课型：复习课、拓展课。复习目标：1.知识与能力Learntotalkaboutconsequencesandgiveproperadvice学会谈论结果并给出合理建议.(1)词汇：能扎实掌握本单元重点单词10个，重点短语10个(2)句型：能熟练运用IthinkIamgoingto/Iwill…谈论打算和愿望；运用Ifyoudo,youwill….谈论条件和结果。运用Youcan’tdothat./Ithinkyoushoulddo…提出建议(3)语法：掌握if引导的条件状语从句的用法。2.过程与方法：通过听说训练与多种形式的口笔头练习，师生互动、生生互动，使学生能熟练运用if条件句进行交际。3.情感与价值观：（1）Trytoobeytherules.（尽量遵守规则）（1）Lookbeforeyouleap.（三思而行）复习重点：1.掌握本节词汇。2.能熟练运用Ifyoudo,youwill….谈论条件和结果。复习难点：（1）if条件状语从句的动词形式。(2)if从句用法拓展知识链接：九年级Unit1unless的用法，九年级Unit11if引导宾语从句的用法。学习过程：一、情景导入,明确目标（3分钟）做决定谈结果动（1），介（1）形（1），名（7）主将从现IthinkI’mgoingto/will….Ifyou…,youwill….If条件状语从句动词短语（8）其他短语（2）词汇句型语法八下Unit5知识树1.观看视频Look!TheyaretalkingaboutgoingtoapartyIfIhaveapartythisSunday,whatareyougoingtodo?(1-2名学生回答)Ifyougototheparty,you′llhaveagreattime.Ifyougototheparty,I′llbeveryglad.Ifyoudon’tgototheparty,you′llbesorry.Todaylet’sreviewUnit5.(师生齐读标题)2.了解本节目标:今天我们要复习如何谈论做决定。有什么决定就可能有什么结果。首先要复习一些单词和短语。单词侧重于名词，短语侧重于动词短语。接下来是语法专项复习，主要是复习if引导的条件状语从句，主将从现。然后重点复习运用IthinkIamgoingto/Iwill…句型谈论打算和愿望；运用Ifyoudo,youwill….句型谈论条件和结果。（幻灯片出示本节知识树，师生共同参与完成。）3.创设竞争：学生每参与一次奖励5分，个人画“正”字记录。再加上练习题的分数，得分最多的五名同学为本节“课堂表现之星”。得分最多的两个组为节课的优胜组。Don′tbeshy!Justtry!Let’sseewhoisthebest？二、知识梳理，平行训练（20分钟）专题一：单词短语大聚会（一）读一读（单词复习）完成方式：多媒体出示英语，比赛读，每人一词，并说出汉语，之后齐读。（二）写一写：（单词检测）这些词汇你会写了吗？来挑战一下吧！（每个2分，共20分。）1.组织v.2.反对;prep.3.受伤的adj.4.清除;打扫n.5.花n.6.慈善团体;n.7.机会;机遇n.8.代理商n9.律师n.10.今晚;今夜n.完成方式：每组一名学生板书展示两个单词，其余同学在学案上完成。（三）读一读（短语复习）完成方式：多媒体出示英语，比赛读，每人一词，并说出汉语，之后齐读（四）写一写：（短语检测）这些短语你掌握了吗？将下列短语相匹配。（每个2分，共20分）1.一直2.全世界3.拿走4.赚很多钱5.出名6.靠…谋生7.去上大学8.受教育9.变得受伤10.费力做某事2完成方式：每组一名学生板书展示2个短语，其余同学在学案上完成。专题二：语法聚焦（一）If引导的条件状语从句1.总一总：在if引导的条件状语从句中，如果主句是一般将来时（willdo），条件从句用表示将来。也就是所谓的2.小试身手：（每空2分，共20分）（1）Ifwe_______(have)time,wewillgototheparktomorrow.（2）Ifhe______(go)tothemovies,hewon’tfinishhiswork.（3）IfI______(be)freetomorrow，I______(go)shopping.（4）Ifit_____(rain)tomorrow,I______(notgo)tothezoo.（5）Ifit______(notrain)tomorrow,I______(go)tothezoo.=Iwillgotothezooittomorrow.完成方式：抢答完成，师生共同分析思路。预见性问题：（5）小题中，if从句否定句的写法，以及同义句。教师点拨：可使用表示“如果不”的词。（二）拓展延伸：If引导的条件状语从句可以转化成，祈使句+and/or+简单句。eg.1.Ifyouworkhard,youwillpasstheexam.=Workhard,andyouwillpasstheexam.2.Ifyoudon’tgetupearly,you’llbelateforclass.=Getupearly,oryou’llbelateforclass.考考你：（抢答完成）1.Bequick，_______you’llbelate.2.Gototheparty,_______you’llhaveagreattime.（三）易错点分析：If可引导两种从句1.总一总：if，表“如果”，引导条件状语从句中，不能用一般将来时。用一般现在时表示将来。即：主将从现。if，表“是否”，引导宾语从句，可以用一般将来时。2.练一练：(每空2分，共8分)1.Idon’tknowifhe______(go)totheparktomorrow.Ifhe______(go)totheparktomorrow,hewon’tfinishhiswork.2.Couldyoutellmeifhe______(come)tomorrow.Ifhe_____(come)tomorrow,Iwillcallyou完成方式：抢答完成，师生共同分析思路。三、听说训练，能力提升。（7分钟）(一)PairworkWhatwillyoudoifwehaveaparty？1.IthinkI’mgoingtogotothepartya.Ifyoudo,thewithKaren.andAnn.teacherswon’tletyouin.2.IthinkI’mgoingtowearbIfyoudo,you’llnotbelate.jeanstotheparty.3.IthinkI’mgoingtotakecIfyoudo,you’llthebustotheparty.besorry.4.IthinkI’mgoingtostaydIfyoudo,you’llathome.haveagreattime.完成方式：连线后，两人一组表演对话。追问：ifyoudo中的do起什么作用？可以改为…（二）Listenandthink.（1.）Howmanyrulesforschoolpartiesarethere?（2.）Whatwillhappenifyoudon’tobeytheserules?完成方式：播放视频，生边听边记忆（三）PairworkTalkabouttherulesforschoolpartiesWhatwillhappenifyoudon’tobeytheserules?完成方式;两人一组按以下方式表演对话。A:I’mgoingtowearmynewjeanstotheparty!B:Youcan’tdothat!A:WhatwillhappenifIdo?B:_____________________________________.四．课文闯关，拓展延伸(10分钟)（一）畅所欲言大家谈1.Whichofthethingsbelowarethemostimportanttoyouinlife?IhopeIcan…behappygotocollegebefamoustravelaroundtheworldmakealotofmoneygetaneducation2.TheagentwantsMichealtojointhelions.buthedoesn’tknowwhattodoIsitgoodorbadtobecomeaprofessionalathlete？完成方式：生观看图片，抢答完成。（二）课文闯关（每空一分，共22分）根据课文内容填空，之后每人一句朗读课文___Ibecomeanathlete,____Ibehappy?Formanyyoungpeople,_________aprofessionalathletemight__________adreamjob.Ifyoubecomeaprofessionalathlete,you’llbeableto____________doingsomethingyoulove.Ifyou____________,peopleallovertheworldwillknowyou.Manyathletesgivemoneytoschoolsandcharities,anddoalotofworkto_____________.Thisis________________thatmanypeopledonothave.________,professionalathletescanalsohavemany________.Ifyouare________,peoplewillwatchyou____________andfollowyou__________.3Thiscan_____life________.Ifyou___________foraliving,yourjobwillsometimesbevery___________.Manyprofessionalathletes___________.Andifyou____________,youwillhaveadifficulttimeknowingwhoyourrealfriendsare.________,manyfamouspeoplecomplainthattheyarenothappy.Theysaytheywere______beforethey_______richandfamous.五、诊断评价，当堂检测（每个2分，共20分）（3分钟）1、Teachersmakealiving_____students.(toteach,teaching)2、Ifyouarefamous,peoplewillwatchyou_____.(allthetime,always）3、Computersmakeourlife____.(easily,easy)4、Liuxiang_____(injured,gotinjured)lastyear.5、Ihadahardtime_____(tostudy,studying)math.6.Ifyou___(shout)attheparty,you___(have)toleave.7.IfIgotocollege,I___(be)acollegestudent.8.Ifhe___(like)thedoll,he___(buy)it.9.We___(go)toBeijingiftheweather___(be)fine.10.Theteachers___(take)itawayifyoubringfoodtotheparty.由学生抢答完成。六目标回顾，评价反思（2分钟）1．绘制目标树做决定谈结果动（1），介（1）形（1），名（7）主将从现IthinkI’mgo